面对责任的选择2.docx

《面对责任的选择》教学设计
一、教材分析：
本节课是山东人民版教材九年级全册第一单元第二课第二节内容。
通过对一些事例的分析，讲述承担责任的代价、好处和不承担责任的后果。使大家明白承担责任要付出代价的，但我们不能因此而逃避责任、推卸责任，承担责任会给个人、别人、集体、社会和国家带来益处，不承担责任要受到道德的谴责甚至受到法律的制裁，以此引导大家学会如何选择责任和勇气和勇于面对责任。
二、教学目标:
1.知识与技能：了解承担责任的代价、意义；明确不承担责任的种种不良后果；通过对责任
不同选择的不同结果的分析，得出面对责任的应有选择，同时也要对自己负责，对社会负责，
努力做一个负责任的公民。
2.过程与方法：自主学习、合作学习、探究学习，最大限度地主动参与教学活动。
3.情感、态度与价值观：树立责任意识，勇于承担责任，做一个负责任的公民；同不负责任
的行为和个人作斗争，维护社会正义正气，维护道德和法律。
三、教学重难点
教学重点：承担责任的代价和意义；不承担责任的不良后果。
教学难点：在比较中认识负责任的必要性。
四、教学方法：小组合作交流法、案例分析法
五、教学准备：制作课件
六、教学过程设计：
一、创设情境、引入主题
近几年，在我们身边发生了这样的事情，如

2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指认撞人者是彭宇。从一审到三审，最后双方当事人达成和解撤诉，此后各方三缄其口。
2011年8月17日，村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院，却被阿伯家人咬定是肇事司机，不仅遭到围困、指责、谩骂，最后被迫在医院下跪！
如果看到一位老人跌倒在身边，你扶还是不扶？如今这个问题让不少人陷入纠结，伴随着恩将仇报的见义勇为、惹祸上身的助人为乐使得传统美德陷入了一种莫名的尴尬；“彭宇案”、“许云鹤案”的法律判决更是让公众寒心！以后碰到类似情况是该出手时就出手，还是事不关己、高高挂起，我们该何去何从？带着这样的疑问进入今天的课堂《面对责任的选择》
二、师生互动学新课

（一）共同探讨：承担责任意味着什么
活动一：“大孝之女”朱晓晖的病父床前尽孝13载（视频）
朱晓晖的父亲在2002年患弥漫性脑梗塞，从此瘫痪在床，失去了生活能力。为了更好的照顾父亲，朱晓晖辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病，她不但卖了房还欠下一身债务。因为不堪重负，朱晓晖的丈夫带着孩子离开了她。
朱晓晖曾是一位有才气的诗人，诗歌在全国获得过很多奖。父亲生病前，她喜爱读诗、写诗;而现在她看得更多的是医学护理和养生方面的书籍。老人患病后落下了瘫痪的毛病，腿脚不便，大小便也不能控制,在她的细心照料下，老人卧床14年都没有得过褥疮。但常年的操劳，使得才43岁的她早已满头白发。
朱晓晖大部分的时间，就是照顾父亲和阅读。阅读是她的精神财富，而照顾父亲是她甜蜜的负担。
学生分组讨论：朱晓晖的甜蜜付出了哪些代价？
教师：作为一个中学生，在日常生活中，你们有没有自觉承担责任呢?
请大家从自己身边的小事谈起。
课堂小结：承担责任是要付出一定的代价的，而积极承担责任是做人的基本要求。
过渡：那么，承担责任是不是就是只有付出代价呢？

活动二：“大孝之女”朱晓晖后续

2015年2月27日晚，朱晓晖荣获“感动中国”2014年度人物。朱晓晖说，她平日里出门，都是靠步行，有一次突然有急事，她打了辆出租车。也许是媒体宣传的力量，司机师傅一眼就认出了她。他说从微信上了解到朱晓晖的事迹后，还曾给她投过票。他说朱晓晖是绥芬河的骄傲，说什么也不肯收她的车费。
“感动中国2014年度人物”颁奖盛典播放结束后，社会各界热心人士都希望能够提供帮助。一家保险公司想聘请朱晓晖作为形象大使，以传承仁爱孝道；牡丹江新华书店与绥芬河文联将整理朱晓晖的诗集作品并要出版发行.
“我只是做了一个女儿应该做的一点点事。”朱晓晖说，“大孝之女”这个称呼有种责任感，社会给了她这么高的荣誉，她也会继续把这份“孝”传递出去，给更多的人做一个榜样，同时还要把大家对她的爱传递下去，尽自己的力量多为社会做贡献。

合作探究：结合材料分析朱晓辉承担责任的意义？

活动三：美在身边---
推荐我们班的责任之星
推荐同学：-
推荐理由：-
要求：在便利贴上如实填写你推选的同学，并送给这位同学，统计最多票，老师颁奖。
(二)敲响警钟：不承担责任有什么后果
2011年10月13日下午，2岁的小悦悦不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，肇事车辆逃逸，随后另一辆车直接从女童身上再次开了过去，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，或犹豫片刻离去，或立即躲开，或故意视而不见……只有一名拾荒阿姨上前施以援手.但因伤势太重，小悦悦在痛苦中离开了这个世界。
一名穿绿衣服的路人正是旁边店铺的老板，因被人认为见死不救，上街便会有人指指点点，他的淘宝网店里，无数网