青春舞曲1.doc

第一单元第1节课题：歌曲《青春舞曲》
主备人：程艳峰审核人：
第一课时
教学目标：
1通过对歌曲《青春舞曲》的学习，能对我国的民族民间音乐产生兴趣。（重点）
2、能用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪学唱《青春舞曲》，掌握歌曲的节奏。（难点）

教学流程

导入新课在咱们学习新课前，咱们先看一段舞蹈，然后我会请同学们同学来说出这是哪个民族的舞蹈？新疆新疆介绍：新疆维吾尔自治区，位于亚欧大陆中部，地处中国西北边陲，总面积166.49万平方公里，占中国陆地总面积的六分之一，居住有47个民族，主要有维吾尔族、哈萨克族，回族，汉族等等，新疆独特的地理位置条件，日照时间长，盛产的水果享誉国内外，比如哈密瓜，葡萄，香梨。除了咱们关心的吃的，新疆还是歌舞之乡，每到丰收的季节，穿着各民族服饰的新疆人民就会载歌载舞庆祝丰收。刚刚咱们看了一段新疆舞蹈，这节课我们还要一起学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲”2、歌曲学唱（1）播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。（2）讨论总结歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉我们：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后就不再回来。我们要珍惜大好的青春时光，好好学习，从今天开始，从现在开始做一名有理想的中学生。同学们能做到吗？生答：（1）教师弹唱，学生跟唱。（2）分男女组演唱。（3）抽同学领唱再齐唱。3、表演（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。（2）请同学们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。（3）教师带领同学们为歌曲伴舞。4、创造（1）将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。（2）教师总结板书。（3）给部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《青春舞曲》做伴奏。5、合作演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。小结：这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。

教学反思：