附录二 语法简表1.doc

《中考复习：信息的提取与概括》
教学设计
城关中学韩小娟
教学目标：
把握材料核心，提炼、整合信息要点。
探究信息提取、概括的方法，提高阅读感悟能力。
教学重、难点：
探究信息提取、概括的方法，提高阅读感悟能力。
教学过程：
一、导入
1、中考点击
2、考点概述初步具备搜集和处理信息的能力。能从文章中提取主要信息，进行缩写。（《全日制义务教育语文课程标准》）
3、出示目标
二、预学交流，题型探究比较以上几道考题的异同，从命题的角度，说说这一类考题的特点？
1、紧扣考点。
2、字数限制。（语言简洁精炼）
3、忠实于原文。
4、考题形式多样。（拟标题、拟写一句话新闻、提取关键词、概述材料信息等）
三、新闻阅读（拟标题，拟写一句话新闻）
1、知识回顾（标题、一句话新闻）
2、例题剖析
3、探究方法
4、比较拟标题和拟一句话新闻的异同
四、表述材料（提取关键词、概述材料信息）
1、例题剖析
2、探究方法五、方法总结审清题目要求，忠实原文表达。理清语段层次，截取关键词语。比较材料异同，归纳共性个性。整合信息要点，按照规定答题。
六、学以致用
七、教师寄语关注社会热点，关注生活；强化训练，锻炼能力；注重方法探究，提高阅读感悟能力。