语文实践活动倾听大自然的语言.ppt

虽有佳肴“四书五经”是“四书”和“五经”的合称，是中国儒家经典的书籍。“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。走进《礼记》朗读课文给下列红字注音：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。即使有精美可口的鱼、肉，如果不品尝，也不知道它的味美;即使有好到极点的道理，如果不学习，就不知道它的妙处。因此学习之后才知道自己知识的不足，教育别人之后才知道自己还有迷惑不解地方。知道自己知识不够，然后才会从自身找原因；知道有困惑，然后才会自己发奋图强。所以教和学是相互促进，共同提高的。《兑命》说：“教育别人，是学习的一半。”大概说的就是这种情况吧？这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？本文的中心句是哪句？“虽有佳肴，弗食，不知其旨也”比喻什么？这一段论述的是什么？比喻亲身学习的重要性。论述教学关系：教学相长文章开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起？请给课文划分层次。三个层次：开头—不知其善也是故---教学相长也最后一句主题归纳背诵展示