教科版一年级上册科学期末测试卷（基础题）.docx

教科版一年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（）。
A.米B.寸C.拃
2.银杏树叶像（）。
A.扇子B.手掌C.针
3.给下列测量步骤排序正确的是（）。
①从桌角开始
②在相连处画线做记号
③数一数一共几拃
④一拃接一拃（每拃的指尖相连）
A.④③②①B.①④②③C.②③④①
4.植物是（）的。
A.多种多样B.仅有几种
5.植物的作用不包括（）。
A.提供氧气B.提供食物C.做首饰
6.给下列测量步骤排序（）。
（1）数一数一共几拃
（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）
（3）在相连处画线做记号
（4）从桌角开始
A.（4）（2）（3）（1）B.（2）（3）（4）（1）C.（1）（2）（3）（4）
7.测量物体长度时，测量计划是（）。
②在相连处画线做记号
②选定起点和终点
③数一数测量结果
④每个单位之间要首尾相连
A.④②③①B.②④①③C.①②③④
8.在观察植物时会用到下面的（）。
A.B.C.
9.下图中的叶子可能是哪种植物的叶子？（）

A.桑树叶B.银杏叶C.牵牛叶D.枫树叶
10.一拃是大拇指与（）之间的距离。
A.食指B.中指C.小拇指
二.填空题(共10题，共46分)
1.用尺子测量物体时，要把尺子的（）刻度线与物体的一端对齐。
2.利用“十进制”进行测量时优点有：（）、（）。
3.比较几只恐龙的大小可以从（）、（）、（）等方面比较。
4.“拃”是指张开的（）到（）间最长的距离。
5.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（）的标准物来测量。
6.除了手以外，我们还可以利用（）、（）、（）、（）等来帮助测量。
7.常用的尺子种类有（）、（）、（）等。
8.用（）方法可将沙子从水中分离出来。用（）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（）随水分一起蒸发掉。
9.观察叶子时，要观察它的（）、（）、（）。
10.在用物体测量时，要注意（）相连。
三.判断题(共10题，共20分)
1.竹椅子、草帽、木房子，是用植物做成的。（）
2.天天的纸蛙跳得远。（）

3.纸带上的小格可以不相同。（）
4.用手测量最准确。（）
5.不同植物的叶子形状是不一样的。（）
6.植物生长需要光合作用。（）
7.同一棵植物的叶子，有大有小，颜色也可能有些不同。（）
8.统一测量工具，给生活带来了许多便利。（）
9.植物是由根、茎、叶构成的。（）
10.植物是有生命的。（）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连一连。

五.填表题(共1题，共6分)
1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共24分)
1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？
3.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
4.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。
（1）
（2）
5.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。
七.综合题(共3题，共20分)
1.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。

1.桌子有（）块橡皮长
2.桌子有（）拃长。
3.为什么测量结果不一样呢？（）
A.测量方法错误B.测量单位不统一C.记录错误
4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（）。
A.橡皮B.手
2.丽丽和天天进行纸蛙跳远比赛，下面是他们比赛的情况。

（1）第一次比赛，谁的纸蛙跳得远？（）
（2）第二次比赛，谁的纸蛙跳得远？（）
（3）第三次比赛，谁的纸蛙跳得远？（）
（4）通过三次比赛，谁的纸蛙赢了比赛？（）
3.将下列叶子按由小到大的顺序排列。

（）→（）→（）→（）
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.B
4.A
5.C
6.A
7.B
8.B
9.A
10.A
二.填空题
1.零
2.（1）提高速度（2）方便计数
3.比较高矮；比较长短；比较大小
4.大拇指；中指
5.相同
6.小立方体；回形针；橡皮；小木棍
7.卷尺；直尺；软尺
8.过滤；蒸发；不能
9.形状；颜色；大小
10.首尾
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.√
10.√
四.连线题
1.如图;

五.填表题
1.划去：粗细、粗细、小大
六.简答题
1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）
2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。
3.使用标准工具进行长度的测量。
4.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远
5.
七.综合题
1.10；5；B；A
2.天天；一样远；天天；天天
3.④；②；③；①