教科版科学一年级上册期末测试卷（黄金题型）word版.docx

教科版科学一年级上册期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（）
A.一个小组一个小组轮流测量
B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可
C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行
D.老师测量，学生观察
2.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（）测量最好。
A.B.C.
3.要测出水桶一圈的长度，选择（）来测量更方便。
A.小棒B.测量纸带C.小立方体
4.植物的叶子由叶柄、叶片两个部分组成的，叶片上有（）。
A.根B.茎C.叶脉
5.选择小立方体作标准物的原因不包括（）。
A.每边一样长，方便使用B.方便粘在一起C.可以提高测量的速度
6.下列说法正确的是（）。
A.B.C
7.测量小桶一周的长度，可以用（）来测量。
A.小立方体木块B.测量纸带C.用拃测量
8.下面（）是柳树的叶子。
A.B.C.
9.在比赛纸蛙跳远时，我们不会用到什么工具？（）
A.纸带B.铅笔C.电子秤
10.测量大树树干一圈的长度时，通常选择下面哪个工具来测量？（）
A.B.C.
二.填空题(共10题，共42分)
1.我们学校里的植物有（）、（）、（）。（任意写三种植物）
2.植物可以提供动物生存所必需的（）。
3.要想知道种子萌发时需不需要阳光，可以通过（）来寻找答案。
4.比较几只恐龙的大小可以从（）、（）、（）等方面比较。
5.食盐能够（）在水中，也能从水中（）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（）的过程。
6.“拃”是指张开的（）到（）间最长的距离。
7.利用“十进制”进行测量时优点有：（）、（）。
8.西瓜里的水分主要是由生长在（）的根吸收来的。
9.植物是活的的证据有（）、（）、（）。（任写三个）
10.确定（）点和（）点是测量的基本要素。
三.判断题(共10题，共20分)
1.软尺可以用来测量腰围。（）
2.尺子上的刻度是随意画的。（）
3.植物的叶会慢慢发生变化。（）
4.植物都生活在土里。（）
5.测量时要按照一定的方法进行。（）
6.我们不能随意伤害植物。（）
7.塑料花不是植物。（）
8.植物的叶是会慢慢生长变化的。（）
9.竹椅子、草帽、木房子，是用植物做成的。（）
10.一拃是指拇指和无名指间的距离。（）
四.连线题(共1题，共3分)
1.手牵手，找朋友。
根叶茎

五.填表题(共1题，共6分)
1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共23分)
1.观察下图，回答问题。

（1）图中的男孩使用了（）的观察方法。
A.用眼睛看B.用手摸C.用鼻子闻
（2）图中的小女孩使用了（）的观察方法。
A.用眼睛看B.用嘴巴尝C.用鼻子闻
2.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。
3.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。
（1）
（2）
4.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？
5.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
七.综合题(共3题，共22分)
1.请将叶按由大到小的顺序排列一下。（填序号）

（）（）（）（）
2.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。

（1）他们测出的结果（），因为他们的长度单位（）。（填“相同”或“不同”）
（2）要测量一本书的长度，应用图（）中的方法。
（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（）中的方法。
3.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。
纸蛙跳了（）格。
每次跳跃后至少要测量（）次。

参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.C
5.C
6.C
7.B
8.C
9.C
10.C
二.填空题
1.杨树；小草；荷花等
2.氧气
3.实验
4.比较高矮；比较长短；比较大小
5.溶解；分离；可逆
6.大拇指；中指
7.（1）提高速度（2）方便计数
8.地下
9.会生长；会凋谢；生长需要阳光、水分
10.起；终
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
7.√
8.√
9.√
10.×
四.连线题
1.如下：

五.填表题
1.划去：粗细、粗细、小大
六.简答题
1.B；C
2.
3.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远
4.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。
5.使用标准工具进行长度的测量。
七.综合题
1.④；③；②；①
2.不同；不同；2；1
3.5；三；