二年级科学下册期末实验复习试卷模拟训练(Word版含解析).doc

二年级科学下册期末实验复习试卷模拟训练（Word版含解析）
一、实验探究题
1．将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如下图所示的现象，根据图中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内画“√”，不可以画“×”。

（1）条形磁铁能吸引铁粉。（______）
（2）条形磁铁有两极。（______）
（3）条形磁铁磁极间有相互作用。（______）
（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（______）
（5）条形磁铁两端磁力小，中间大。（______）
2．用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。

3．小明的爸爸是个户外运动爱好者，家里有很多户外运动装备，小明在爸爸的登山包的金属挂扣上发现了指南针。如下图所示，请你仔细观察图片，回答相关问题。

（1）使用这个指南针时，应该将挂扣（）。
A．平着放 B．立着放 C．倾斜放
（2）这种挂扣的材质不可能是（）。
A．铜 B．塑料 C．铁
（3）小明在指南针的方位盘上发现了N，这个方向是（）。
A．东 B．北 C．南
4．2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上(如图)，这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。

(1)指南针是利用____的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?____
(2)怎样制作指南针。写出步骤
___________________
5．子枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。

（1）如图所示的步骤叫做（）。
A．消磁 B．磁化 C．加磁
（2）制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（）。
A．来回反复摩擦 B．沿一个方向反复摩擦
C．先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次
（3）制作磁针时，用磁铁的（）在钢针上反复摩擦。
A．一个磁极 B．两个磁极 C．中间部位
（4）如图是子枫在（）。
A．固定钢针 B．测试钢针的磁性
（5）如图是子枫在用真正的指南针（）。
A．确定方向 B．测量方向
二、实验探究题
6．圈一圈。
（1）圈出下面两幅图片的5处不同。

（2）要找到这5个不同之处，我们主要运用了感觉器官（）。
A．大脑 B．皮肤 C．眼睛
7．下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。
姓名性别出生年月2017年7月28日2018年12月26日2019年7月18日体重身高体重身高体重身高小明男2014年2月14．3千克96．8厘米15．5千克100厘米16千克103．5厘米莉莉女2014年1月12．3千克94．7厘米14．9千克96．5厘米15．8千克101．5厘米（1）根据上面的记录表我们能知道莉莉的（）。
A．智力在发育 B．学习在进步 C．身体在生长
（2）根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（）。
A．相同的 B．不同的
（3）下面是2022年4月24日小明的身体特征记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。
身体特征记录单①姓名：小明②性别：男③年龄：7岁④年级：二年级⑤身高：190cm⑥体重：30千克错误的是第（______）条。这条的数据可能是（______）。
8．小丽和小冬起玩抓尺子的游戏，每人抓4次，小丽抓住尺子的分数依次是：4分，6分，5分，8分。小冬抓住尺子的分数依次是：5分，6分，7分，9分。
请你做小记录员，在下面表格的相应位置进行数据记录并把正确答案的序号填在括号里。
“抓尺子”游戏得分记录表姓名第一次第二次第三次第四次总分小丽（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）小冬（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）抓尺子次数相同时，总分越高，说明反映越（______）
总分越低，说明反映越（______）
①慢②快
9．两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据

第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次小女孩儿04868840小男孩儿26086486
（1）得分越高说明反应越________(填“快”或“慢”)。
（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用________来制作“反应速度尺”。
（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。
_______________________________________________
10．小朋友们，请按照要求观察下列图片。

（1）如图中的物品用触觉感知我们可以用（）来描述它。
A．光滑 B．粗糙 C．颜色不止一种
（2）如图中的物品用触觉感知我们可以用（）来描述它。
A．热 B．高 C．粗糙
（3）如图中的物品用味觉感知