20诗歌鉴赏高一语文二模试题分类汇编——诗歌鉴赏综合附答案.doc

20诗歌鉴赏高一语文二模试题分类汇编——诗歌鉴赏综合附答案
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，完成各题。
下终南山过斛斯山人宿置酒
李白
暮从碧山下，山月随人归。
却顾所来径，苍苍横翠微。
相携及田家，童稚开荆扉。
绿竹入幽径，青萝拂行衣。
欢言得所憩，美酒聊共挥。
长歌吟松风，曲尽河星稀。
我醉君复乐，陶然共忘机。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.诗歌题目概括性强，将诗人的行程、月夜拜访“斛斯山人”、留宿、置酒等备述于中。
B.“美酒聊共挥”一句中“挥”字生动传神，写出诗人与友人举杯畅饮潇洒自如的情态。
C.全诗按时间顺序来写，从“暮”到“河星稀”，结尾写与友人同醉同乐，共销万古愁。
D.全诗写景色彩鲜明，叙事细腻生动，写人神采飞扬，融情于景、于事，又直抒胸臆。
（2）古人评价李白这首诗说“此篇逼真渊明遗韵”。这首诗与陶渊明的诗有哪些相似之处？请简要分析。
答案：C
解析：（1）C
（2）①从诗歌选用的意象（或意境）来看，这首诗写了山、月、竹、松、田家，表现了美好的田园风光，也多为陶诗所描绘；②从诗中所写人物的活动来看，童稚开门、欢言、饮酒、长歌，也是陶诗中常写的题材；③从表达的情感来看，这首诗表达的对田园风光、田园生活的赞美，与朋友畅叙幽情，开怀畅饮的快乐，也是陶诗中常有的情怀；④从体裁、表达上看，这首诗是五言古诗，语言清新、自然，也有陶渊明五言古诗的风格。
【解析】【分析】（1）C项中“结尾写与友人同醉同乐，共销万古愁。”错误，尾联写酒后风味，陶陶然把人世的机巧之心一扫而空，显得淡泊而恬远。故选C。
（2）陶渊明往往以自然景物入诗，所写题材和内容多贴近平淡的日常生活，用清新质朴的语言来表现浓厚的生活气息。分析本诗与陶诗的相似之处可以从诗词意象、情感内容、语言风格等方面加以分析。
故答案为：⑴C；⑵①从诗歌选用的意象（或意境）来看，这首诗写了山、月、竹、松、田家，表现了美好的田园风光，也多为陶诗所描绘；②从诗中所写人物的活动来看，童稚开门、欢言、饮酒、长歌，也是陶诗中常写的题材；③从表达的情感来看，这首诗表达的对田园风光、田园生活的赞美，与朋友畅叙幽情，开怀畅饮的快乐，也是陶诗中常有的情怀；④从体裁、表达上看，这首诗是五言古诗，语言清新、自然，也有陶渊明五言古诗的风格。
【点评】⑴本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。
⑵古代诗歌比较鉴赏题的设题角度和单纯鉴赏一首古诗的命题角度基本相同,都是从诗歌的意象、意境、语言、表达技巧和情感等方面设置题目。不同的是,比较鉴赏题需要考生针对两首或者三首诗歌进行比较鉴赏解答。诗歌比较鉴赏在设题上基本是遵循“求同辨异”的原则,即所选诗歌在题材相同或相近的基点上比较辨别其他方面的异同。考生在做题时应该有一个鉴赏的方针，用“相同”去鉴赏“不同”,也就是所说的存“同”赏“异。
2．阅读下面这首宋诗，完成各题。
雨夜读书
陆游
一灯如萤雨潺潺，老夫读书蓬户间；
但与古人对生面，那恨镜里凋朱颜。
功名本来我辈事，人自蹭蹬①天何悭？
君看病骥瘦露骨，不思仗下②思天山。
【注释】①蹭蹬：比喻失意潦倒。②仗下：借指朝堂。
（1）首联运用了________的表现手法，描绘了一幅________的画面。
（2）诗歌里蕴含哪些思想感情？请简要分析。
解析：（1）比喻；幽静的“雨夜读书”
（2）①感叹青春凋零，人生迟暮。诗人对镜自照，见容颜衰老，倍感遗憾。②伤感功名未成，仕途失意。功名原本是像我这样的人的追求，但是人生多艰，上天对我太吝啬。③依然坚守志向，渴望建功。虽然自己像多病的瘦弱的骐骥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山边塞建功立业。
【解析】【分析】（1）首联，写深夜，雨声淅淅沥沥。帘内一盏如豆的灯，陋室等下，衰老的诗人正沉浸在古书之中。描绘了一幅“雨夜读书”图。
（2）“那恨镜里凋朱颜”诗人对镜自照，见容颜衰老，倍感遗憾。“功名本来我辈事”功名原本是像我这样的人的追求，但是人生多艰，上天对我太吝啬，所以有对功名未成的伤感。“君看病骥瘦露骨，不思仗下②思天山。”表明作者的心志，虽然自己像多病的瘦弱的骐骥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山边塞建功立业。
故答案为：⑴比喻；幽静的“雨夜读书”
⑵①感叹青春凋零，人生迟暮。诗人对镜自照，见容颜衰老，倍感遗憾。②伤感功名未成，仕途失意。功名原本是像我这样的人的追求，但是人生多艰，上天对我太吝啬。③依然坚守志向，渴望建功。虽然自己像多病的瘦弱的骐骥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山边塞建功立业。
【点评】⑴此题考查表达技巧及景物。首联，写深夜，雨声淅淅沥沥。帘内一盏如豆的灯，陋室等下，衰老的诗人正沉浸在古书之中。描绘了一幅“雨夜读书”图。考点：鉴赏文