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第五节一、数学课堂提问的基本现状?案例与思考《古典概型》的提问?《古典概型》的提问?《指数函数》的提问?《指数函数》的提问?《三角形外角》的提问?二、数学课堂提问的基本类型(二、数学课堂提问的基本类型(2.2.2.二、数学课堂提问的基本类型(三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?三、优化数学课堂提问的策略?师:我们把具有这种性质(图象关于问题与思考提问的最高境界

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