学案-北京-2015_北京市和平北路学校九年级化学上册 第三讲 水的组成讲义（无答案） 新人教版.doc

1第三讲——水的组成一、知识考点1.电解水实验：(1)一般在水里加入少许硫酸或氢氧化钠，目的是。(2)正极得到的气体，它是；负极得到的气体，它是。(3)氧气与氢气的体积比为，质量比为。2.化学方程式：。3.由电解水实验可知：水是由组成的。(１８世纪末，法国化学家拉瓦锡在前人探索的基础上，确认水是由氢元素、氧元素组成的)4.纯水与天然水、硬水与软水区别关系纯水纯净物，澄清透明天然水混合物，常呈浑浊硬水含有较多可溶性钙、镁化合物检验：软化方法：软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物5.水的净化（1）自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。（2）天然水通过等不同途径可以得到不同程度的净化。（在这四种净化水的方法中，的净化程度最高，蒸馏后，得到的水是）（3）过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法（如右图）：A．原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而留在滤纸上B．适用范围：分离不溶性固体和液体的混合物，或除去混合物，或除去混合物中不溶性杂质。C．操作时注意“一贴二低三靠”。“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡；“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘；“三靠”：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处；装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒；漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。（4）蒸馏（蒸馏得到的水是净化程度最高的水）二、课上练习1．下列变化属于化学变化的是（）A．水气化B．水结冰C．水电解D．水沸腾2．电解水生成的氢气和氧气的体积比是（）A．2︰1B．1︰2C．8︰1D．1︰83．下列物质中，不含水的是（）A．人体B．冰C．铁水D．苹果4.关于水的组成的说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的D.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的5.水是生命之源。下列生活中的“水”可看作纯净物的是（）A．硬水B．自来水C．部分结冰的蒸馏水D．汽水6.下列各项与自来水的净化过程无关的是（）A.吸附B.沉降C.电解D.消毒7．自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏9.如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：(1)电解水时，将转化为化学能；(2)气体a为；(3)实验室检验气体b的方法是。三、课后反馈1、水是人类必不可少的宝贵资源。下列关于水的说法错误的是A.水在自然界中以固态、液态、气态形式存在B.水对调节地球温度起到了重要的作用C.水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用D.水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭2、下列措施不属于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源的是（）A．在鱼类繁殖期间禁止捕捞B．船舶垃圾直接倒入海中C．开发利用海底“可燃冰”D．海水晒盐3、科学发展观要求在经济建设中保护生态环境，则下列做法错误的是A．设计绿色化学工艺，使原料中的原子100％转移到产物中B．将垃圾分类回收后用于发电，并将尾气无害化处理后排放C．将污染较大的企业全部迁到无人海岛，以减少对城市的污染D．提高工业污水和生活污水的处理标准，减少污染物排放总4、为了经济的可持续发展，我们必须保护水资源，下列做法中，错误的是（）A.生活污水任意排放B.工业废水经过处理后再排放C.农业上合理使用农药和化肥D.应用新技术、新工艺减少污染物的产生5、长期饮用硬水会引起体内结石，区分硬水和软水的方法是（）A．看颜色B．闻气味C．加食盐水D．加肥皂水6、用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是()A.能杀菌消毒B.能把硬水变为软水C.能得到纯净水D.活性炭主要起吸附杂质的作用7、在电解水的实验中，对实验现象的描述正确的是（）A、通电后，两极上都有气泡产生；一段时间后正、负两极的两个试管中所收集到的气体的体积比为1：2B、正、负两极分别产生氧气和氢气，而且两种气体的体积比为1：2C、水是由氢元素和氧元素组成的D、水是由氢气和氧气组成的8、阿伏加德罗曾经总结出这样一条规律：在同温同压下，同体积的气体都含有相同的分子数。下图所示是电解水的简易装置：（1）电源的A为极，B为极。（2）C试管中收集到的气体是；C、D两种气体的分子个数比为。（3）根据上述实验事实可以得出：水是由组成的。9.为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A.水样呈黄色，有异味B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：⑴向水样中加入明矾搅拌溶