湖南省常德外国语学校高三第二次联考生物试卷含解析.doc

2021-2022学年高考生物模拟试卷含解析
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．人类中秃顶和非秃顶受常染色体上的一对等位基因B、b控制，基因型为BB时，无论男女都表现为秃顶；基因型为Bb时，男性表现为秃顶，女性表现为非秃顶；基因型为bb时，无论男女都表现非秃顶。下列有关分析错误的是（）
A．在自然人群中，秃顶患者男性多于女性
B．生物体的内在环境会影响显性性状的表现
C．两性体内性激素的不同使杂合子的表现型不同
D．非秃顶的男女婚配所生后代都是非秃顶
2．下列关于双链DNA分子结构的叙述，错误的是（）
A．核苷酸与核苷酸之间通过氢键或磷酸二酯键连接
B．不同直径的碱基以不规则的方式沿核苷酸链排列
C．碱基对排列在螺旋结构内侧形成DNA基本骨架
D．外侧“糖-磷酸”间隔排列的两条链反向平行螺旋
3．研究发现，分泌蛋白的合成起始于细胞质中游离的核糖体，合成的初始序列为信号序列，当它露出核糖体后，靠自由碰撞与内质网膜上的受体接触，信号序列穿过内质网的膜后，蛋白质合成继续，并在内质网腔中将信号序列切除。合成结束后，核糖体与内质网脱离，重新进入细胞质。基于以上事实，相关推测不正确的是（）
A．内质网对蛋白质有加工功能
B．核糖体的“游离”状态或“附着”状态是相对的
C．核糖体与内质网的结合受制于mRNA中特定的密码序列
D．附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质都是分泌蛋白
4．某二倍体生物（2N=10）在细胞分裂过程的某阶段含有5对同源染色体，该阶段不可能发生（）
A．形成的子染色体移向两极 B．染色质缩短变粗
C．同源染色体间交叉互换 D．着丝点排列在赤道板上
5．荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产；平腹小蜂可把卵产在荔枝椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液长大，代代如此。下列相关叙述正确的是（）
A．平腹小蜂与荔枝椿象之间存在捕食关系
B．平腹小蜂与荔枝椿象之间不存在着信息交流
C．平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龙眼构成了一个生物群落
D．荔枝椿象和平腹小蜂数量保持相对平衡受负反馈调节影响
6．下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）
A．精子与卵细胞的结合发生在人体内环境中
B．内环境的成分中有营养物质和代谢废物
C．肝脏处血浆中的氧气浓度比组织液中高
D．肝细胞可以和组织液直接发生物质交换
7．“海底黑烟囱”是指海底富含硫化物的高温热液活动区，其热液喷出时形似“黑烟”。此区域是高温、高压、没有阳光和缺乏氧气的极端环境，却发现了许多前所未见的生物，包括大得出奇的红蛤、海蟹、血红色的管虫、形状类似蒲公英的水螅生物、蠕虫及硫细菌（类似硝化细菌）等许多生物。下列说法正确的是（）
A．该生态系统的能量输入是这里特殊的生产者固定的太阳能
B．当前科学家利用该区域的某些生物研制耐热酶，体现了生物多样性的间接价值
C．“海底黑烟囱”生态系统中的生物种间关系包括捕食、竞争等
D．“海底黑烟囱”中的细菌若移到地面实验室富氧环境里，其数量会呈“S”型增长
8．（10分）中心法则作为核心规律之一在生物学中占有重要地位。下列相关叙述正确的是（）
A．中心法则的建立没有经历提出假说的过程
B．中心法则作为核心规律，其内容始终不变
C．中心法则中遗传信息的传递过程都需要酶参与
D．中心法则中遗传信息的传递过程不依赖活细胞完成
二、非选择题
9．（10分）有研究者拟从中药渣肥堆的样本中筛选高产纤维素酶菌株，为纤维素酶制剂的硏制提供原料。请回答下列问题：
（3）从中药渣肥堆中能分离出纤维素分解菌的原因是_________________。
（5）纤维素分解菌能产生纤维素酶，该酶至少包括三种组分，其中___________酶能将纤维二糖分解成葡萄糖。
（3）从中药渣肥堆中取样后，需要进行选择培养，其目的是_________________。
（4若将纤维素分解菌内的酶提取出来，进行固定，一般不采用______法，原因是_______________________。
（5）经筛选获得高产纤维素酶菌株3株，分别命名为Z-3、Z-5和Z-3。在适宜条件下培