学校“第一议题”学习制度.docx

学校“第一议题”学习制度
第一章总则
一、目的依据
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实《中国共产党支部工作条例（试行）》《关于加强中小学党的建设工作的意见》等文件要求，强化党对教育工作的全面领导，推动理论学习常态化、制度化，制定本制度。
二、基本原则
政治引领：将学习贯彻习近平总书记重要讲话和党中央决策部署作为首要任务，筑牢思想根基。
常态长效：固定学习时间、内容和形式，确保学习融入日常、抓在经常。
学用结合：坚持理论联系实际，将学习成果转化为推动学校改革发展的具体行动。
全员覆盖：以党组织班子为核心，辐射全体党员、干部和教职工，形成层级联动的学习体系。
第二章学习主体与内容
一、学习主体
核心范围：学校党组织领导班子（党委/党总支/党支部委员会成员）、党政班子成员。
扩展对象：全体党员、中层干部、思政课教师、青年教师代表等（根据议题重要性动态调整）。
二、学习内容
必学内容：
习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神；
党中央及上级党组织重大决策部署（如教育改革、意识形态工作等）；
党章党规、党内重要法规（如《中国共产党纪律处分条例》）。
拓展内容：
党的教育方针政策（如“双减”政策、课程思政建设等）；
上级党组织下发的文件、通报、典型案例；
学校党建与业务深度融合的专题（如师德师风建设、校园安全等）。
第三章学习形式与流程
一、学习形式
集中学习：党委（党组）会议、党政联席会、理论学习中心组学习等；
专题研讨：围绕特定主题开展交流发言、撰写心得体会；
线上学习：通过“学习强国”平台、党员教育网等补充自学；
实践融合：结合主题党日、红色教育基地参观、思政课教学等深化学习效果。
二、学习流程
会前准备：
党组织书记牵头确定学习主题，指定专人收集资料（如原文、解读材料、案例等）；
提前1天通知参会人员，要求预习相关内容。
会中实施：
宣读学习内容（原文或摘要）；
重点发言与自由讨论结合（班子成员带头谈认识、谈落实）；
书记总结提炼，明确下一步工作要求。
会后落实：
形成会议纪要，存档备查；
将学习成果纳入部门工作计划，定期督导检查。