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语文组教学工作计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家整理的语文组教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。语文组教学工作计划1一、指导思想本学期小学语文教学研究继续以“构建有效的小学语文课堂”为主题，以加强师资队伍建设为根本，努力推进语文学科发展，力争使我市小学语文教学研究更趋规范、科学、高效。二、主要工作（一）以课堂教学为主阵地，进一步深化小学语文课程改革。1．深化“构建有效的小学语文课堂”专题研究。围绕“构建有效的小学语文课堂”这一专题，在前两年“深入研读教材，扎实提高课堂效益”、“彰显学生主体地位，努力优化教学策略”、“强化目标意识，促进个性化阅读”等一系列专题研讨活动的基础上，针对当前语文教学中存在的、迫切需要解决的问题，要求我市课堂教学关注以下方面的研究：⑴强化目标意识。目标最重要的功能是导向，有了鲜明、显性的教学目标，才有课堂上师生共同努力的方向。⑵教学设计传递文化味。随着语文课程性质“工具性与人文性统一”认识的深入，课堂教学不仅要体现语文味，也要追求文化味，因为具有丰厚文化底蕴的课堂才能永远立于教育的潮头。⑶教学评价体现激励性、针对性。课堂教学评价要摆脱虚假、脆弱的主体性，教学过程中教师要通过激励性的、有针对性的评价给学生指出思维的方向，通过文本内在的魅力吸引学生。这样激发的学习积极性才是持久的，这样的评价也才是有效的，才能最大程度的满足学生的发展需求。2．开展多种形式的教学研讨，实现多元并存。本学期，教研员继续组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以有效教学将“教改中心组活动”“学科基地活动”“青年教师会课”“现场专题研讨”等活动融为一体，逐步形成“研究课”“公开课”“常态课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新格局。为教师提供真实的课堂情境，推动教师专业化研修。凸现共同的评课原则：精段赏析，遗憾探源，困惑求解，方案再创。3．做好学科基地建设工作，发挥辐射作用。充分发挥语文学科基地的研究与辐射作用，组织成员定期参加相关的教学研究。⑴课题研究。基地将根据课题（项目）研究计划，组织相关骨干教师，以舜湖学校实验班级为基地，开展实验研究，力争有突破性的进展。本学期重点将进行阅读、作文和考试研究。⑵教师培训。基地将组织教材解读、课堂教学观摩、文化课程等教师专业发展培训活动，以提高教师的专业素养和实践能力。⑶合作交流。基地将组织研究小组与其他地区进行交流研讨，以开阔眼界，寻找共同发展的新路。（二）以教学研究为平台，进一步加强教师队伍建设。⒈立足本位，夯实、磨砺教学功底。以全市分段培训的形式，聘请苏教版教材编委组织全体语文教师认真研读学科课程标准，认真研读现行教材，准确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，全面提高学生素养。结合各项活动，力争使不同层面的青年教师得到锻炼的机会，在实践中磨砺教学预设、课堂调控、教学评价等教学功底。⒉加强各项修养，完善职业境界。⑴加强道德修养：做正直、诚实而又独立的.人；拥有一颗平常心；遵守文明的日常行为规范。⑵加强业务修养：独立的备课能力；灵活的教学能力；切实的辅导能力；良好的读写能力；日常的交际能力。⑶加强科研修养：具有科研意识，学会选题、掌握方法；学会反思。努力使自己成为有特色的教师，有高度教育责任感，有教育内动力。（三）积累教学理论与实践经验，尝试将教学专题研究提升为课题研究。围绕有效教学，各校作了很多的探索与尝试：有效的课前预习、有效的课堂练习、有效的教学评价、有效的听、说、读、写设计等等。本学期，大市教研室要求县市教研室在有效教学主题下确立子课题，各校教研组可以选定某个切入点，进一步加强学习与研究，积累实践经验，尝试将教学专题研究提升为课题研究。（四）其他事项。按局指示以下事项请各校重视。⒈本学期将进行小学生语文单项素质测定。内容为低年级铅笔正楷、中年级钢笔正楷、高年级毛笔、钢笔楷书之一，抽查对象为整年级学生。⒉本学期有教研组建设的现场展示活动。各校要确保教研活动质量，注意总结，成果展示能展示动态过程。⒊各校要继续重视作文教学研究。作文教学设计可能体现在A级评优课教案设计环节。语文组教学工作计划2针对上学期我校语文教学的实际情况，以及本学期校教学工作重点，特制定xxx学年第二学期语文组工作计划一、级语文教学1、认真研讨新教材，积极改革课堂教学2、做好常规教学工作，保质完成教学计划、教案、教学日志、作业批改等。3、完成新教材的修订二、高复班及综合高中1、积极改革课堂教学，提高教学效率2、加强同科研讨，做好充足的复习工作，提高升学率3、重视综合高中教学工作，力争在统考中名次有所上升。三、认真贯彻执行教研室、教务处布置的`各项工作，保质保时完成任