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11第十一课寓言两则

第一篇：11第十一课寓言两则第十一课寓言两则本课有两个寓言故事。其中《刻舟求剑》批评了那些不按情况的变化处理问题的人，而《揠苗助长》则批评了那些不按自然规律处理问题的人。学习本课，会使我们懂得做事一定要注意事物自身的发展规律。熟读课文，能用自己的话讲述这两个故事，并体会其中的道理是本课学习的重点。一、看拼音，写词语。bǎojiànkâjìhaoyùyántāochū（）（）（）（）chuánxiǎnpànwànglāoshànglaikàoàn（）（）（）（）二、填空组成成语。自（）自（）不（）不（）（）舟求（）（）苗（）长精（）力（）三、用带点词语造句。1.力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。．．2.我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。．．四、先查字典理解带点字的意思，再联系课文，用一句简单的话写出这则寓言故事的主要内容。1.刻舟求剑：．．2.揠苗助长：．．第二篇：第十一课危房改造第十一课危房改造学习目标学会读写与危房改造相关的字词，了解危房评定、补助和申请流程等知识。●学习内容◆读与写wēixiǎnpíngdìngjíbiãzhěngtǐchāichúzhîngxīnjiànshâjúbùgânghuànwãixiūhuīfùshǐyîng危险评定级别整体拆除重新建设局部更换维修恢复使用gōngnãngfángwūgǎizàoānquángǎishànhuánjìngjiànshâmiànjīrãnkǒuduōshǎo功能房屋改造安全改善环境建设面积人口多少píngfāngpíngjūn平方平均◆学与用一、农村危房的评定标准危房分为：一级危房、二级危房和三级危房一级危房：辗体危险，裾要拆除重新建设的房屋二级危房：局部危险，仅对局部构件进行史换、维修，却可侠复正常使用功能的房屋三级危房：有危险点，仅需要更换个别构件或轻微维修，即可恢复正常使用功能的房屋二、可以申请农村危房改造补助的情形(一)低保户、农村分散供养特困人员、贫困残疾人家庭、建档立卡贫困户可以申请(二)家庭人均收入低于当地人均水平的农村相难家庭也可以申请三，不可申报农村危房改造补助的情形拥有安全住房的；无房户同一户籍内，其他家庭人员已享受过农村危房改造政策的已列入或已实施易地扶贫搬迁的已享受过农村危房改造补助的已经遗弃的危厉四、农村危房改造补助标准(一)第一种情况建档立卡贫困户、低保户、分散供养特困人员、贫困残疾人家庭危房户，一级危房每户补助35000元，二级危房每户补助15000元，三级危房每户补助10000元(二)第二种情况未列入4类重点对象的其他农村危房改造户，按属地管理原则，由市、县两级结合整体改善农村人居环境“10+N”行动计划、“四在农家·美丽乡村”基础设施建设六项行动计划等工作统筹组织实施五、农村危房改造补助申请流程向村民委员会中请一村民委员会核实并公示一乡(镇)人民政府或农危改领导小组审查并公示一县(市区)人民政府或农危改领导小组审核并公示一县(市区)人民政府或农危改领导小组批准。六、农村危房改造建房面积标准危房改造的建筑面积，根据人口多少来决定(一)1-3人户,1-3人户为4060平方米，且1人户不低于20平方米，2人户不低于30平方米、3人户不低于40平方米(二)3人以上户。3人以上户，人均建筑面积13-18平方米▲想一想你们村有无需改造的危房?这种危房可以获得多少改选补助呢?第三篇：第十一课皮影第十一课《皮影》教学目标：1、认知目标：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影作品，了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。2、技能目标:尝试运用明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。3、情感目标：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。教学重点:学会利用先分解、在组合的方法来制作影偶。教学难点：人偶的制作教学准备：准备皮影戏的相关知识教学时间：3课时教学程序：第一课时一、欣赏感受1．课件播放一段皮影戏录像，灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像，让学生耳目一新，教师揭开课题：皮影戏（板书)2．了解皮影：皮影戏也叫做影子戏，是影戏文化的一种，是中华民族创作的一种独特的民间艺术，在宋代就已经成为市井流行的一种表演技艺。3．板书课题二、观察分析，了解皮影1．说说这些皮影戏和动化片给你的不同印象。谈谈这些皮影戏中人物造型、动作、色彩上的共同点2、课件出示不同时期、不同地域、不同风格的皮影作品，了解其特点：线条镂空；色彩运用红黄青绿黑为主。3、我国著名的几个皮影戏产地：河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影等。陕西皮影：纤巧秀丽，色彩鲜艳北京皮影：脸谱京剧化，富有京味文化现代皮影：人物更真实。三、自主探究，掌握制作方法1．出示皮影人物，引导学生探究（1）皮影人物造型时采用了那些装饰手法？学生观看课件，交流回答问题：采用夸