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2014年贵州教师资格面试幼儿园大班数学说课教案

第一篇：2014年贵州教师资格面试幼儿园大班数学说课教案2014年贵州教师资格面试幼儿园大班数学说课教案:猜数字2014贵州教师资格证考试：http://gz.zgjsks.com/zg/2014zgks/活动目标：感知10以内数与量的对应关系，复习1-20的数数，了解各数之间的关系。活动准备：1.数字1-10卡片人手一套。1-20数字卡片一套。2.小型玩具。活动过程：1.数量对应：幼儿将1-10数字卡依次排好。幼儿在数字卡片下面排出对应量的玩具。引导幼儿发现1-10数量按顺序排放的递增(递减)关系。教师随意取几张数字卡片，请幼儿按照从大到小或从小到大排列。2.游戏“大了、小了”：玩法：请一名幼儿离开教室，教师出示一张数字卡片，给在场的幼儿看，然后将卡片合上。请离开的幼儿，猜猜这个数字是几。如果他说的数字比卡片上的数字大，其他幼儿立刻说“大了”，反之，则说“小了”。以此类推，连续猜3-5次为宜。(1)幼儿分成两组，以小组的形式做游戏“大了、小了”。(2)以竞赛的方法，比比哪组得胜。(3)指导在游戏中有困难的幼儿，帮助幼儿逐步建立1-20之间数的顺序。第二篇：教师资格面试幼儿园大班数学说课教案：猜数字正保远程教育（美国纽交所上市公司代码：DL）教师资格面试幼儿园大班数学说课教案：猜数字活动目标：感知10以内数与量的对应关系，复习1-20的数数，了解各数之间的关系。活动准备：1.数字1-10卡片人手一套。1-20数字卡片一套。2.小型玩具。活动过程：1.数量对应：幼儿将1-10数字卡依次排好。幼儿在数字卡片下面排出对应量的玩具。引导幼儿发现1-10数量按顺序排放的递增（递减）关系。教师随意取几张数字卡片，请幼儿按照从大到小或从小到大排列。2.游戏“大了、小了”：玩法：请一名幼儿离开教室，教师出示一张数字卡片，给在场的幼儿看，然后将卡片合上。请离开的幼儿，猜猜这个数字是几。如果他说的数字比卡片上的数字大，其他幼儿立刻说“大了”，反之，则说“小了”。以此类推，连续猜3-5次为宜。（1）幼儿分成两组，以小组的形式做游戏“大了、小了”。（2）以竞赛的方法，比比哪组得胜。（3）指导在游戏中有困难的幼儿，帮助幼儿逐步建立1-20之间数的顺序。_____________________________________________________________________[1]职业培训教育网010-82333888（24小时）第三篇：河北教师资格幼儿园大班数学说课教案：测量物体的轻重河北教师资格幼儿园大班数学说课教案：测量物体的轻重活动目标：1.学习用天平测量物体的轻重。2.理解物体的轻重是相对的。3.知道物体的大小与轻重不一定成正比。重点与难点：1.理解物体轻重的相对性。2.理解物体大小与轻重不一定成正比。活动准备：1.材料：分类盒、天平、积木、弹子、雪花片等物品。2.环境创设：在数学区中放置各种供测量的物品和天平。活动设计思路：本内容有两个难点。对于理解物体轻重的相对性这难点，设计首先通过分类活动提示问题，使原来重的一类物体中产生轻的物体，轻的物体中产生重的物体。同时通过设问促使幼儿思考、解答。其次，安排排序活动让幼儿进一步感知、体验、帮助他们理解。第二个难点是理解物体大小与轻重的关系。幼儿对物体大小与轻重的关系总是认为大的物体是重的，小的物体是轻的。因此，设计通过游戏让幼儿在猜错的过程中纠正原先的想法，形成正确的观念即物体的大小与轻重不一定成正比。活动过程：分类—>讨论—>分类—>游戏—>排序1.通过分类活动积累有关特体轻重的感性经验。(1)在数学区中提供天平和各种物品。物品放在盒子里，每个盒子里放两件物品。(2)要求幼儿将物品按轻重分类，即将每个盒子里的物品按轻重分别放入有轻重标记的盒子里。2.通过讨论确定区别轻重的方法。(1)出示两件物品，提问：用什么方法可以知道这两件东西哪个重哪个轻？(2)出示轻重差别很小的两样东西，讨论用手掂量和用天平哪种方法更好。3.通过分类活动理解物体轻重的相对性。(1)幼儿每人取两件物品，用天平称出轻重后放入相应的分类盒中。(2)从标有重或轻的盒子里取出两件物品，提问：这两样东西都是重的？然后放在天平上，让幼儿思考，解答其中的原因。4.通过游戏理解大的东西不一定是重的，小的东西不一定是轻的。出示大小不同的物体让幼儿猜哪个轻哪个重。然后用天平验证。如：大盒子里放棉花，小盒子里放铁块。5.通过排序活动进一步理解物体轻重的相对性。让幼儿在数学区中将三个以上的物体按轻重排序，并作好记录。更多河北教师考试网相关复习资料：http://hb.zgjsks.com/第四篇：2015年江苏教师资格幼儿园大班数学说课教案：认识正方体与长方体http://js.zgj