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大学语文试卷

第一篇：大学语文试卷河南理工大学2009-2010学年第2学期《大学语文》试卷（A卷）参考答案一、阅读理解题（每题20分，共40分）1．阅读《诗经•秦风•蒹葭》，回答下列问题：（1）秦地的民歌。（2）重章迭句，反复吟唱。（3）理想、幸福等美好的东西。（4）美好的东西，总是可望而不可及的。2.阅读海子的诗歌，回答下列问题：（1）幸福就是过着一种平常的生活，与亲人通讯，与陌生人友好相处。（2）第一次是叙述房子的位置和周边的景色，第二次“我只愿面朝大海，春暖花开”，表明自己不会完全融入到普通市民的生活中去。（3）不幸福，因为他今天生活在诗歌当中，与现实是隔膜的。（4）幸福是一种心理感受。其实幸福是很容易达到的，俯下身来，拥抱一下福利院的海子；给老人让座，给父母洗衣做饭，给同学帮忙，从中我们都能体会到什么是幸福。二、简答题（每题5分，共10分）1、明明德、新民、至于至善。格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下。2、不会发生。人变成甲壳虫或其他什么昆虫之类的事情在我们的生活中不会发生，但类似的事情却有不少。比如我们的父母，我们心目中的天神变成家庭的栋梁，再变成家庭中的累赘。对于类似的事件，我们一定要拿出自己的理性来。帮助他们，扶持他们，做好自己的事情。三、分析论述题：（每题15分，共30）1.用公平客观的态度，对待你所遇到的一切问题；抓住事情的关键，解决问题。2.不同的政治环境，形成不同的风俗民情。比如秦地，周文王、武王因之设教化，兴礼乐，成为天下首善之区；暴秦立酷法，教民耕战，弃礼义而尚首级，秦成为天下最强的国家。无论是国家，还是个人，好事会转化成坏事，坏事也会转化成好事。四、作文题（20）要点：1．苏轼这一段时期思想发生了很大的转化，由怀才不遇、牢骚满腹转到随遇而安，因法以利民。2．每个人的思想都有与社会需求不合拍的时候。远大的理想，在现实生活中经常碰壁，以致于无所适从。我们学习苏轼，在艰难困苦中寻找机会，把自己的才能贡献给社会。3．人只有在困难挫折面前，才愿意寻找生机。毛泽东在秋收起义失败后，转而开辟井冈山根据地；邓小平在十年内乱后，搞一国两制、改革开放。（）第二篇：大学语文试卷分析《大学语文》试卷分析报告《大学语文》是一门公共必考课，也是为培养和检验考生的语言文学水平和写作能力而设置的一门文化基础课。下面就本次《大学语文》试卷作简要分析。本次考试依据《大学语文》（安红霞、杨立华编写）教材内容设置，立足学习主体，注重能力形成，强调语文应用。由语文基础知识、课程内容理解和应用写作三部分组成，考核的知识点除基础文化常识以外，课程理解、应用写作的内容都来源于教材。既考查学生的知识储备，也考查学生对课本内容的熟悉程度。从题型及分值上来看，本次试卷分为单项选择题、填空题、简答题、作文四部分，总分100分。其中单选题20分，填空题15分，简答题25分，作文40分。单选和填空题考核的是语言文学知识，以识记为主。例如“《史记》一书得整理编订者是？”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开使用的修辞手法是？”、“唐宋八大家指的是？”简答题考核的是作品阅读和分析能力，以理解和辨识为主。例如“重点分析《先妣事略》的中心思想及情感内容。”、“简述《论语》对后世的影响”、“分析韩寒作品的艺术风格”。作文题考核的是应用文写作基础知识，本教材在第七、第八两单元着重编写了应用文写作的内容，实用性极强，因此在写作考试部分设置了两道应用文写作题，例如“求职信”、“慰问信”、“活动通知”、“工作计划”，主要考点是应用文写作格式、内容的完整性和严谨性。从本次考试结果来看，学生对于基础知识得掌握程度较好，但部分学生存在概念混淆、张冠李戴的问题，出错点集中在“戏剧《雷雨》的作者（曹禺）”、“泰戈尔是哪国作家（印度）”、“唐宋八大家指的是（韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）”几道题中。简答题部分，学生对于各知识点都有所掌握，但个别存在理解不全面及审题不清的问题，比如在作答“简述先秦文学的艺术特点”一题时，部分同学答成了作品风格，而在“简述《先妣事略》的情感内容及中心思想”时漏答了中心思想。写作题部分，主要考查应用文写作格式的严谨和内容的完整，从内容来看，整体效果较好，能按照题目要求认真详实作答，个别学生会在文中出现真实学校及本人名称。从格式来看，仍有部分学生出现错误，比如标题居中，称谓顶格，“此致敬礼”的格式，落款、时间的正确书写等。以上问题在今后的教学过程中将加以重视，以巩固练习降低学生错误率。第三篇：大学语文试卷B2大学语文试卷B2一、判断题1.林语堂主张散文用幽默的艺术揭示生活中的矛盾。（）答案：正确2.《红楼梦》初名《石头记》。（）答案：正确3.《五代史伶官传序》是一篇著名的散文赋。（）答案：不正确4.赵树理的小说开创了城市文学的新方向