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幼儿园小班阅读教案[共五篇]

第一篇：幼儿园小班阅读教案幼儿园小班阅读教案：小熊醒来吧目标：1、感受故事中动物的角色，学说“……小熊醒来吧”。2、喜欢看书，感受故事中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之间的爱和默契感。准备：1、大图书一本2、音乐《摇篮曲》《兔子舞》过程：一、情境导入，激发幼儿的兴趣。师：宝宝们，今天的天气真好呀！我们去晒晒太阳，练练身体吧。（回头看见了小熊）嘘！小熊还在睡懒觉呢。我们来叫醒它吧。（幼儿学说，小熊醒来吧。）小熊睡得可香啦，我们不吵它了。嘘！我们安安静静地坐下来吧。小熊还在睡懒觉，这可不好。我们去把它叫醒吧。二、一页一页地看图书，学说“……小熊醒来吧”（1）打开图书第一页师：谁来叫小熊了呢？听一听，小鸟是怎么叫小熊的？（听录音“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒来吧，小熊醒来吧。”）小鸟是怎么叫小熊的呀？（重点学说，“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒来吧，小熊醒来吧。”）师：小熊醒来了吗？幼：没有。（2）打开图书第二页师：呼噜噜，呼噜噜，小熊正打着呼噜呢。谁又来叫小熊了？幼：小猫。师：小猫会怎样叫小熊呢？幼：喵喵喵，喵喵喵，小熊醒来吧。听一听，小猫是这样叫的吗？（配班老师说，“喵喵喵，喵喵喵，小熊醒来吧，小熊醒来吧。”）师：我们和小猫一起来喊吧。（3）打开图书第三页师：小熊翻了个身，呼噜噜，呼噜噜，睡得可香啦！谁来叫小熊了呢？师：大象走起来蓬蓬蓬，声音可大呢，像地震一样。我们学着大象的样子，来叫小熊吧。（蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，小熊醒来吧，小熊醒来吧。）师：还有谁会来叫小熊呢？（拓展幼儿的想象）（4）打开图书第四页师：呼噜噜，呼噜噜，小熊睡得可香啦。看，谁来叫小熊了呢？幼：熊妈妈师：小熊醒来了吗？幼：醒来了。过度语：这个好听的故事就藏在这本大图书里，我们一起来看看吧。三、边看图书边听故事教师有感情地讲述故事，幼儿倾听后回答问题。1、谁来叫小熊了呀？2、谁叫醒了小熊？妈妈说了什么？我们一起来学一学妈妈的话吧。四、师幼共同讲述故事我们一起来讲一讲这个好听的故事吧。五、角色游戏：宝贝醒来吧（播放《摇篮曲》音乐，幼儿入睡。）过度语：宝宝们，天黑了，月亮出来了，小星星在天空中一闪一闪眨着小眼睛。宝宝们闭上小眼睛睡觉啦！妈妈轻轻地说，“宝贝醒来吧。”结束语：我的宝宝们可真勤快，不是大懒虫。好了，宝宝们，我们一起去锻炼身体吧。第二篇：幼儿园小班教案小班下午半日活动（第八周星期一）主备人：冯婧一、入园接待二、欣赏与练习（一）活动内容：歌曲——苹果（二）活动目标：1、理解歌词，巩固幼儿对苹果的认识。2、让幼儿喜欢唱歌。（三）指导重点1、在学唱之前，教师可以弹奏歌曲旋律，让幼儿跟着教师按歌曲节奏朗读歌词。2、会唱歌曲后，可由教师唱歌，让幼儿自由表演，或由部分幼儿唱歌，部分幼儿表演动作。三、游戏（一）活动内容：手工——一串葡萄（二）活动目标：1、学习使用粘贴材料，进行简单的粘贴，发展手眼的协调能力。2、养成良好的粘贴习惯。（三）活动准备1、两串实物葡萄。（一串紫的、一串绿的）。2、粘贴的工具材料：圆形纸片（葡萄），胶水，湿抹布。3、准备学习包《艺术·一串串葡萄》。（四）活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示一串紫葡萄、一串绿葡萄，激发幼儿学习的兴趣。2、引导幼儿观察并说说：葡萄是什么颜色的？什么形状的？一个个葡萄长在哪里？3、教师总结：葡萄有紫色的，有绿色的，圆圆的，一串串的，每一个葡萄都长在葡萄藤上。4、介绍粘贴工具材料，讲解演示粘贴方法，重点强调用食指蘸一点糨糊涂在紫色圆形纸片背面的中间，再均匀地从中间向外抹糨糊，抹完后，用抹布把手指擦干净。然后用大拇指和食指把它拿起来，贴在图画纸上画好藤的地方，再用手指压平。一串葡萄就贴好了。5、幼儿分组操作，教师巡回指导。注意提醒幼儿：（1）糨糊要均匀抹在圆形纸片的背面。（2）葡萄要靠藤贴，紫色朝上。（3）纸片要抹平。（4）涂抹后，手指要用抹布擦干净。6、引导幼儿互相欣赏评价，并指导幼儿学习收拾、整理工具材料。1四、户外活动：体游——玩滑滑梯（一）活动目标感受参加集体活动的快乐。（二）指导重点在游戏过程中，不断提醒幼儿注意游戏安全，一个一个排队滑。五、离园小班上午半日活动（第八周星期二）主备人：冯婧一、晨间活动1、晨检2、晨区活动二、早操三、集中或小组活动：活动一：（一）活动内容：科学——可爱的兔子（二）活动目标观察、感知兔子的外形特征，培养亲近小动物的情感。（三）活动准备1、准备兔子1只。2、准备教育挂图《领域活动·科学·可爱的兔子》。（四）活动过程1、引题教师出示教育挂图引起幼儿的兴趣，了解兔子的特征。2、引导幼儿观察挂图。（1）教师将教育挂图中的《可爱的兔子①》叠放在《可爱的兔子②》上面，这时幼儿看到一座“小房子”，让幼儿观察、猜猜房子里住着谁。（2）打开房子的第一扇窗户（出示白色绒毛），让幼儿说