最新一年级上册美术.docx

最新一年级上册美术

第一篇：最新一年级上册美术第一课时大家一起画教学目标：1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。3、培养良好的绘画习惯。教学的重点与难点：重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。难点：学生大胆自由的表现。教学具准备：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。课时：40分钟教学过程：一、组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。二、导入新课1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？2、揭示课题三、欣赏感知1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，（1）你看到了什么？是什么颜色的？（2）他们画了什么？像什么？（3）他用了什么彩笔？（4）猜猜是怎么画的？（5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？2、看看他们的用纸，有什么不同？（1）教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。（2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？（3）尝试练习：合作小组一起画一画。3、交流体会，相互欣赏四、学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。五、教师巡回指导1、指导学生正确用笔。2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。3、室外注意安全。六、课堂小结1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。2、说说绘画的乐趣。3、相互评价。4、教师总结。七、教学反思第二课绕绕涂涂教学目标：1、启发学生感受和认识物体的形状。2、大胆用线涂出物体的形状。3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。教学重难点：重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。难点：绕线涂绘方法的掌握。教学具准备：各色、各质地的各类线、范品、学生用纸课时：40分钟教学过程：一、组织教学规范美术的学习习惯。二、导入新课1、出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线）你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈：（1）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线„„（2）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的„„（3）生活中的运用；（4）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香„„2、揭示课题。三、欣赏感知1、学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。（1）看看是什么形状的？（2）一个线团象什么？教师根据学生回答将线团添加成物体。（3）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？（4）学生尝试练习：主要练一练水果。2、感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）。（1）启发学生看看象什么？（2）如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（组合）（3）学生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。3、游戏：教师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）四、学生作业在大纸上，学生将自己绕画出来，教师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜欢的东西。五、教师巡回辅导1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、课堂小结1、作品展示。2、学生欣赏，说说自己的绕画。七、教学反思第三课我的太阳（1）教学目标：1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重难点：重点：抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。难点：创造有个性的太阳形象。教学具的准备：范画图片，绘画用纸。课时：40分钟教学过程：一、组织教学1、准备各类绘画用具，规范绘画习惯。2、讲关于太阳的故事。二、导入新课1、有一样的东西在我们世界上，我们不能少了他？猜猜他是谁？为什么？2、观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地、人类的贡献。3、揭示课题。三、欣赏感知1、太阳到底是怎么样的？（1）学生大胆自由的说，甚至可以自由的到黑板上画。（2）交流，小结。2、老师也不知道太阳是怎么样的？领学生到教室外，观察真真实实的太阳。（1）看太阳在哪里？（2）他老在哪吗？什么时候会变？怎么变？（3）太阳是什么颜色的？（4）太阳是什么形状的？（5）你能很清楚的看到太阳吗？他的光芒是怎么样的？（6）你喜欢太阳吗？为什么？3、回教室交流，欣赏画家作品与学生同龄人作品。（1）谈谈画家的《太阳》作品？你觉得怎么样？（2）欣赏同龄人作品？交流评价。四、学生作业要求：1、画3~5个大小不等造型不同的太阳；2、自己想象组合，必须能表现出阳光的炽热与无限；3、基础较好同学可再添加云层的色彩。五、教师巡视指导1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、作业展评1、相互间评一评，说一说；2、鼓励学生注意平时要多观察、多想象；3、总结。七、教学反思第四课我的太阳（2）教学目的1、能运用拟人的方法,按自己的意愿,画出想象中的太阳。（练习）2、培养学生的抽象性思维能力,进一步培养学生的想象能力和