小学英语高效课堂导学案第一篇：小学英语高效课堂导学案小学英语高效课堂教学设计学习内容：小学五年级英语上册Unit2MyDaysoftheWeekB.Let’stryLet’stalkPairworkC.Let’scheck学习目标：1.能听懂、会说“WhatdoyoudoonSatuadays／Sundays？Ioftendohomework.”并能在情景中运用。2.能够完成Let’stry.部分听力训练。完成Let’scheck.部分，对本单元进行阶段性评价。3.通过自主探究和小组合作学习培养学生合作学

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2025-08-27

小学英语骨干教师培训总结第一篇：小学英语骨干教师培训总结小学英语骨干教师培训总结通过这几天的学习，作为培训班的学员，我深感荣幸，并十分感谢山东日照的专家们以及几位上示范课的老师们给予我的指导和帮助。就本次培训我作了以下总结：一、理念和思想的更新通过这次培训学习，使我明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高二、教育教学理论的学习老师们都精心制作了大量的多媒体课件，组织我们观

萌运****魔王

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小学英语高效优质课堂预习学案第一篇：小学英语高效优质课堂预习学案“3.4.5”小学英语优质高效课堂预习学案Lesson19－．课前检测与复习1.请学生正确地写出1-12数字。2.家庭里的成员有哪些？你能用英语写出吗？目标导航1.本课是关于什么的知识？2.本课的新单词是哪些？3.本课的新句型是哪个？二．教学重点1.掌握新单词（）（）（）（）2.会听、说、认、读新句子Ilike----,Idon’tlike---并做对话。三．习题练习完成下列单词，你发现了怎样记忆会更快，请你说一说。a()（）leman()(

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小学英语单词分类及重点句型（5篇范文）第一篇：小学英语单词分类及重点句型小学英语单词总汇1.动物类(animals)cat猫pig猪dog狗rabbit兔子mouse老鼠elephant大象panda熊猫tiger老虎duck鸭子fish鱼bird鸟monkey猴子chicken小鸡lion狮子sheep绵羊horse马giraffe长颈鹿goat山羊goose鹅snake蛇bear熊kangaroo袋鼠cow奶牛2.颜色(colour)blue蓝red红white白yellow黄green绿black黑

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小学英语音标说课稿第一篇：小学英语音标说课稿小学英语音标说课稿摘要:小学生学英语的新鲜感往往不能持久,随着时间的推移,学生开始感到学英语吃力了,学习兴趣和积极性一落千丈。究其原因英语单词拼读难是首当其冲的障碍。因此，本文试图探讨如何帮助小学生利用母语的优势学英语音标以克服这一障碍，即如何利用拼音联系法，利用汉语拼音的正迁移来帮助小学生学习拼读英语单词，轻松掌握英语音标。关键词:小学英语音标教学汉语拼音比较正迁移一、引言当今世界，科学技术发展迅猛，国际竞争日趋激烈，世界范围的综合国力的竞争，关键是科学技术的

小新****ou

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小学英语音标教学计划第一篇：小学英语音标教学计划小学英语音标教学设计一、教学理念：1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。3、音标教学的过程中，教给

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小学英语音标教学小窍门第一篇：小学英语音标教学小窍门小学英语音标教学小窍门小学英语教学普遍存在教师任课班数多，班生数多，课时少的现象。面对这种现象，能否教好英语对小学英语教师是个巨大的挑战。而过去的那种:“你不会学习，我来教你学习，你不愿意学习，我强制你学习”的传统观念。往往“治标不治本”，学生课堂上所学的知识一到下课就全抛到九霄云外。如何学好英语，发音是第一大问题。在小学阶段，英语对学生来说不是母语，而言是一门外语。学生为了方便记忆，往往使用注土音等各种符号、标记来辅助学习。此方法在一定程度上使学生发音

一吃****仪凡

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小学英语选词填空第一篇：小学英语选词填空复习一一、用be动词的适当形式填空。（amisare）1.I_am_________astudent.2.He_is__________fromChina.3.Herruler___is_______orange.4.Whatcolour____are_____thechairs?5.Howmanysheep____are___there?6.There___are__somepensinthepencilcase.7.There___is___abluechair

飞舟****文章

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小学英语课改工作总结第一篇：小学英语课改工作总结篇一：小学英语课改工作总结小学英语课改小结长角坝学校白芸本学期我担任三、四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学

一吃****新冬

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小学英语优质课教案第一篇：小学英语优质课教案小学英语优质课教案Lesson1一复习：上课师生问好以后，教师走到学生中间，随机地与学生对话说Hi！Hello！相互问好，可以变换形式。让男女同学对话分别充当Eve和Tom.二、出示学习目标（1）能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确、清晰；（2）熟练运用交际用语与同桌进行对话；同学们有信心完成这个学习目标吗？三、学习cat等几个生词并操练。本课的Let’stalk中将出现下列生词：catdogpigfoxMissMr和Iam可以先通过画画学习这些动物的名称，让

努力****向丝

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小学英语人教精通版六年级上册重点归纳第一篇：小学英语人教精通版六年级上册重点归纳小学英语人教精通版六年级上册重点归纳第一单元Unit1Igotoschoolat8:00重点单词：lunch午餐dinner晚餐walk走；步行every每一个morning早上afternoon下午evening晚上often时常；常常easy容易difficult困难重点词组：1.dailylife日常生活2.getup起床3.inthemorning在早晨上午4.intheafternoon在下午5.intheeveni

星星****眨眼

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小学英语二年级说课稿第一篇：小学英语二年级说课稿说课稿一、说教材我说课的内容是外语教学与研究出版社出版的《新标准英语》一年级起点第三册Module4,Unit1,It’s2o’clock,thethirdpart,practice.《新标准英语》以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力，坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用，有趣味性、有时代感。所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。以活动、游戏为载体，符合学生的年龄特点。本单元以询问时间为中心，展开学习一些相关的单词及生活用语。二

雨巷****可歆

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小学英语个人复备小结第一篇：小学英语个人复备小结小学英语个人复备小结小学是学习英语的启蒙阶段，要注重对学生兴趣的激发和良好学习习惯的培养。那么作为教师的备课，尤其复备在整个教学之中及每一节课都甚为重要，集体备课手册是教师在备课时非常重要的一个环节。《集体备课手册》是小学我市英语学科带头人、骨干教师集体智慧的结晶。根据复备的“再要求”，结合本班的学生情况，有针对的在复备栏进行复备。下面我将自己在复备过程中的感受总结如下：一、关于复备的内容、形式及要求：复备中有五个方面：1.标2.增3.改4.删5.调。需要标

森林****来了

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小学英语Unit6句子翻译第一篇：小学英语Unit6句子翻译Unit6InaNatureParkClass________name____________NO.__________marks_________1.天空______________2、云____________3、山；山脉___________4、河流_________5、花____________6、草________________7、湖泊__________8、森林__________9、路；小道___________10、公园____

景福****90

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小学英语语音教学策略谈第一篇：小学英语语音教学策略谈小学英语语音教学策略谈语音所包含的知识是十分丰富的。小学阶段学生至少要掌握字母在单词中常见的发音，能根据开、闭音节的规律拼读一些符合发音规律的单词；初步具备见词能读（符合发音规则）、听音写词的能力（符合发音规则）；能了解单词的重音、对节奏和语调有一定的感受能力；能做到语音清楚，语调自然，令人易懂其意。那如何提高语音教学的成效，让学生听得懂、说得出、用得好英语呢？对于小学英语教学来说，课堂是教学的主阵地，帮助学生形成有效的英语语音学习策略是每位英语教师的职

一吃****昕靓

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小学英语5P教学模式第一篇：小学英语5P教学模式小学英语5P教学模式随着新《英语课程标准》的实施，英语教学方式也发生了一系列变化，英语教学重点由过去过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，转向了如何有效培养学生语言实际综合运用能力,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。小学英语新授课5P教学模式，是以新课程理念为背景，充分体现“以学定教”教学思

闪闪****魔王

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小学英语2b教学反思第一篇：小学英语2b教学反思小学英语2b教学反思篇一：小学英语2b>教学反思本学期，我们又迎来了沈老师对我们青年教师的课堂教学指导，非常荣幸我能参与这样的活动。一、教学内容本单元的主要教学内容是“能看见某物”。教师要尽量利用学生已掌握的知识，通过多种活动，引导他们学会在一定的情景中使用Whatcanyousee?Icansee---在《牛津小学英语1A》中已出现过Whatcanyoudo?Ican---因此，学生理解和朗读本部分对话并不困难。教学中，教师要设法创设符合逻辑的语境，如采用

长春****主a

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小学英语96第一篇：小学英语96http://http:///第二篇：小学英语0推荐2007安庆市四照园小学教研工作总结(一)光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间进入了2008奥运年。现总结2007年教研工作如下：（一）以校为本，以研强师1．构建校本教研活动机制开展校本教研，构建相应的校本教研活动机制，可以促进教师队伍的专业发展，提高教学效率。我校校本教研活动的开展，充分发挥骨干教师的引领作用，以教研组为中心，有计划，有内容地，有时间地开展教研活动。每学期初，教研组长根据学科特点，根据学校校本教研总体规划，并由全体

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小学英语语音教学学习总结第一篇：小学英语语音教学学习总结小学英语语音教学学习总结《英语课程标准》指出:学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语言有三大要素:语音、词汇和语法，其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础，语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础.在小学英语教学中，教师应特别重视语音教学。如何提高语音教学的成效，让学生听得懂、说得出、用得好呢?对于小学英语教学来说，课堂是教学的主阵地，帮助学生形

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小学英语语篇教学第一篇：小学英语语篇教学小学英语语篇教学的三个问题人民教育出版社陈力一、小学英语读什么小学英语高年级的语篇教学，是眼下大家共同关心的话题之一。到了小学高年级，很多英语老师发现不少孩子学习英语的兴趣好像有所下降，不像刚开始那么积极了。尤其是高年级在简单日常会话基础上逐步增加了语篇阅读的内容之后，很多老师一下子不太适应，也有些老师苦于找不到有效的方法来激发学生的阅读兴趣，使得教学效果不够理想。提高小学英语阅读的教学效果的前提和关键，是激发和维持孩子们对阅读的兴趣。那么，怎样才能提高小学生的英语

映雁****魔王

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