英语综合实践课教案第一篇：英语综合实践课教案英语综合实践课教案——中外礼节七年级二班张文婧教学目的：七年级的学生刚转入英语的正规学习，如果一味地教学课本的内容太乏味，所以在第一课时学习问候语时，我便进行了中西方文化比较。本节课通过对中外礼节的学习和比较，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的学习渠道，增强学生的动手能力，增长学生的英语知识，教给学生归纳、比较、总结的方法，提高学生的综合学习能力。教学方式：启发式学习方式：自查资料、讨论、比较、总结、归纳教学课时：一课时课前，我把要上的课题告诉了学生，让他们注意多渠

一吃****仪凡

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英语教学经验总结随着时代的发展和社会的进步第一篇：英语教学经验总结随着时代的发展和社会的进步英语教学经验总结随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点经验：一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱

一只****呀盟

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英语综合实践活动总结第一篇：英语综合实践活动总结英语综合实践活动总结为了使这次活动能够达到预期的效果，本组全体教师对活动内容进行了精心设计，对活动过程进行了详细的安排，动员大部分学生都能参加，在活动过程中学生至始至终保持着高度的热情和表现出浓厚的兴趣，学生参加率在90%以上。活动在教师们的努力下圆满完成了，学生参与活动的积极性非常高。在教师们的指导下学生们首先根据自己的爱好对英语手抄报的主题进行了选定；然后，积极通过各种渠道收集资料；其次，对这些资料进行选材；最后；设计出英语手抄报的版面，办出一份优秀的英

努力****星驰

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英语教学经验交流材料第一篇：英语教学经验交流材料英语教学经验交流材料英语教学经验交流材料各位老师，大家好！今天能有机会跟在座各位老师共同交流，我感到非常荣幸，下面我代表我们七小全体英语组老师，来和各位老师交流下我们组的经验，欢迎各位老师批评指正。下面我就谈谈我在英语教学方面的实践体会：一、要感谢我校领导对英语教学一如既往地绝对重视和大力支持，是凡有利英语教学质量的提高，有助英语活动进行的事情，校领导几乎是有求必应，而且经常是亲力亲为，让我们觉得身边永远有一个坚强的后盾，鼓励着我们，激励着我们，进而干劲十足

宏硕****mo

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英语教学经验交流材料第一篇：英语教学经验交流材料英语教学经验交流材料海则庙学校王彩虹尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。回顾自己在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。一、建立良好的

春景****23

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英语教学组组长述职述廉报告第一篇：英语教学组组长述职述廉报告xx，女，现年34岁，1999年本科毕业于华中师范大学英语系，任教于开滦二中。中学一级英语教师。本人一贯忠诚党的教育事业，贯彻执行党的教育方针政策，把教书育人作为己任。从教10年中，一直工作在教育工作的第一线。在教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究。自XX年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学

增梅****主啊

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英语教学经验交流发言稿第一篇：英语教学经验交流发言稿英语教学经验交流发言稿东华小学陈天兰各位领导，各位老师，大家好！感谢各位领导能给我这个机会和大家共同交流，我感到非常荣幸。其实我走进教师这个行业也才三年多，在教学经验方面还是比较欠缺的。今天来到这里，是想听取一下各位老师的教学经验，学习一下教学方法，同时也欢迎各位老师对我的教学方法进行批评指正。下面我就具体说说我的教学方法。1.上课精神要饱满其实每个老师都有自己特有的风格和性格，有的严谨，有的幽默，有的温和，有的热情。无论你属于怎样的性格，如果能够充分贴

书生****35

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英语教学的困惑与思考第一篇：英语教学的困惑与思考英语教学的困惑与思考反思多年的教学情况,真的有很多困惑,主要如下:一、任务和应试不可兼顾。目前我县的英语教师采用的是“任务型”教学模式。但在中考的内容和形式没有改变的情况下，教师为了让学生取得好成绩，平时尽可能多的给学生补充语法知识。教师在“任务”和“应试”之间挣扎。既要安排课堂活动，又要讲解语法知识，教师教得累，学生学得也累。二、单词过多、学生难掌握。我们五册书中词汇表中有2285个单词，389个固定搭配。其中标注黑体的重点单词和短语有1393个。而考试经

纪阳****公主

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英语教学渗透法制教育工作总结第一篇：英语教学渗透法制教育工作总结英语教学渗透法制教育工作总结导读：课堂教学中渗透法制教育，是实施法制教育的主要途径，《英语新课程标准》要求我们在设计一堂课时，技能目标和情感目标等各个教育目标，对他们进行法律教育，培养他们的法制意识，更重要的是使他们知晓一些基本法制，养成遵纪守法的良好习惯,并知道用法制来保护自己，挖掘开发英语学科教材中的法制教育内容，作为英语教师，同样要遵循学科教学的规律，课堂教学中渗透法制教育，是实施法制教育的主要途径，也是必由之路。《英语新课程标准》要求

一条****88

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英语教学法课程考核说明（合集）第一篇：英语教学法课程考核说明英语教学法（2）课程考核说明一、考核制定依据依据英语教学法（2）教学大纲制定本考核说明二、考核对象广播电视大学专科起点的本科开放教育英语（本科）专业的学生。三、课程总成绩的计算方法本课程的测试由形成性考核和课程终结考试两部分组成，形成性考核占总成绩20%，课程终结考试占80%。（一）形成性考核的要求和形式形成性考核以完成《英语教学法（2）形成性考核及学习档案》的情况为依据得分。《形成性考核及学习档案》由“自我评价”、以单元为单位的单元活动和学习记

睿达****的的

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英语教学法第一篇：英语教学法英语教学法1、交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。2、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。3、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点

猫巷****志敏

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英语教学法考试第一篇：英语教学法考试1．Inthepastcentury,languageteachingandlearningpracticehasbeeninfluencedbythreedifferentviewsonlanguage.Whatarethey?Whatistheirmainideaoflanguage?1)Structuralview:Languageisalinguisticsystemmadeupofvarioussubsystems:phonology,morphology,l

小琛****82

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英语教学法教案第一篇：英语教学法教案…II.Languagepointsanddifficulties:1)theuseof"Therebe…＂sentencepattern2)howtoaskotherpeopletodosthpolitely3)Theuseofkeywords...fewer,less,etc.…III.Teachingmethodsandaids:1)pairworktopractisespeakingandthenmakearoleplaywithinthepairs2)play

含平****ng

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英语经典语句第一篇：英语经典语句Theroadtosuccessislinedwithmanytemptingparkingspaces.通往成功的路旁充斥许多诱人的休息区。Sometimesonepaysmostforthethingsonegetsfornothing.有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。Lookers-onseemostofthegame.旁观者清。Whatdoesn'tkillyoumakesyoustronger.那些没有彻底击倒你的东西只会让你更加强大。Eleganc

戊午****jj

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英语教学模式改革第一篇：英语教学模式改革高中英语教育教学模式改革【摘要】：在新课标的背景下，传统意义上的教学模式已有许多不能满足现代英语教学的时代要求，高中英语教师应尽快实现角色转换。彻底改变英语教育观念，教学内容和教学模式，进而改变学生学习模式，进而改变学生学习模式，培养学生学习策略意识，全面推行素质教育，提高学生英语学习能力和运用能力，发挥学生主体能动性，为学生的可持续性发展创造良好的条件。【关键词】：教育教学观念；学习模式；学习策略；素质教育一、改革势在必行目前，我国英语教育和学习的时间跨度大，应试

秋花****姐姐

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英语教学案例分析第一篇：英语教学案例分析英语教学案例分析Lettersandsounds时间：40分钟学生：三年级教材分析：修订后教材中的字母教学不仅要求学生学习听、说、读、写，辨析字母本身的音和形，还要求学生掌握26个字母在单词中的发音规律。本节课教学内容是efghi,在掌握字母的音形后帮助学生了解字母（letter）与语音（sound）之间的对应关系，学习字母在单词中的发音规律。教学目标：能听、说、读、写所学字母：efghi，并在学习字母音、形的基础上，初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母

是来****文章

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英语教学期末工作总结第一篇：英语教学期末工作总结英语教学期末工作总结时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教高二六班和十四班的英语。六班学生的英语基础中等，有几个比较突出的学生，但是偏科的学生较多，大部分是男同学，他们的普遍特点是理

书錦****by

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英语教学方法研究[5篇模版]第一篇：英语教学方法研究大学英语教学方法研究摘要：近年来，认知学习理论的一个重要分支———建构主义学习理论在西方逐渐流行。随着多媒体计算机和Internet网络教育应用的飞速发展，建构主义学习理论正愈来愈显示出其强大的生命力，并在世界范围内日益扩大其影响。由此可见，建构主义指导下的大学英语教学就成了众人关注的焦点。关键词：建构主义大学英语教学方法随着基础教育课程改革的不断深入，被喻为“当代教育心理学中的一场革命”的建构主义正以其巨大的理论张力和日臻完美的实践个性受到越来越多的关

桂香****盟主

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英语教学教学反思第一篇：英语教学教学反思小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并

俊凤****bb

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英语教学方法之我见第一篇：英语教学方法之我见谈中学英语教学方法一、英语教学方法及其研究现状中学英语教学法，是研究对象，学习对象和教的对象，在研究、学习和教中，研究是决定性的，搞好了这项工作，对促进学习和教的深化，发挥了积极作用。中学英语教学法作为科学研究和学科教与学的对象，有其根本的一方面，也就是实践。它首先就是一个实践问题，包括教师、学生、教材、教法诸要素，其中教法最为活跃，最容易为教师个人所操纵。中学英语教学法的发展要以中学英语教学整体为背景。英语教学的改革和研究，一直都未间断，一系列的成果有力的促进

努力****幻翠

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