标准化学校建设自评报告（合集5篇）第一篇：标准化学校建设自评报告标准化学校建设自评报告在县教育体育局的安排部署下，我校标准化建设工作严格按照《定西市义务教育标准化学校建设评估细则》，认真组织实施硬、软件建设，各项工作计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校标准化建设工作情况汇报如下：一，学校基本情况大柳小学位于新寺镇大柳村，学校占地面积6000平方米，生均48.4平方米，校园建筑面积866平方米，生均6.98平方米。现有在校学生124名，6个教学班级。教职员工10人，其中本科学历2人，女1人，大专学历8

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2025-08-27

标准化学校建设存在问题及整改建议第一篇：标准化学校建设存在问题及整改建议标准化学校建设存在问题及整改建议10月16日——18日，市教育局组织对全市13处乡镇的标准化学校建设准备工作做了检查验收，皇华看了大山小学，现将大山小学及全市各学校面上存在的问题及整改建议做一下说明：一、一票否决项：1、学校资产账实不符。学校合并后，固定资产账未合并，固定资产账实不符。（整改要求：保证账实相符，固定资产管理正规，应做到账、物、卡、表相符，固定资产一物一卡，运转正常，以处室为单位汇总资产卡片，做到卡随物走，责任人明确，有

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标准化学校建设第一篇：标准化学校建设标准化学校建设“教师队伍”评估自评报告砚山小学为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设，按照市教育局关于标准化学校建设工作的安排，依据佳木斯义务教育学校标准化建设工程资料汇编的要求，在上级教育督导部门的指导下，我校对标准化建设进行了自评，现将队伍建设自评情况汇报如下。按照佳木斯义务教育学校标准化建设工程资料汇编的要求，我们严格自查，认真评估，学校的教师队伍建设工作基本符合标准化

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标准化学校建设年度自查报告根据《呼伦贝尔市义务教育学校标准化建设工作实施方案》文件精神，对照《年终督导评估细则》各项指标，我校认真地进行了自查，自查自评情况如下：一、基本情况位于诺民河西岸的杜拉尔中心校始建于1956年，属于九年一贯制学校。校园占地面积50060平方米，其中：建筑用地3026平方米；体育运动场地2480平方米；绿化用地21440平方米；学生实践基地4225平方米。学校现有11个教学班，学生近200人，教职工56人。其中大专及以上学历的51人，占在岗教师的91.1%；中学高级教师8人，占在岗

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标准化学校创建自查报告第一篇：标准化学校创建自查报告史楼小学义务教育标准化学校创建自查报告史楼小学坐落在杜生镇政府南大约4公里，是一所四村联合小学。学校现有6个教学班，学生255名，适龄儿童入学率100%，教师总数11人，教师学历合格率为100%，其中小学高级（含中一）职称3人，小学一级职称8人。校园占地面积4000平方米，校舍建筑面积800平方米，校园绿化面积300平方米。教师本科学历3人，大专学历8，学历达标为100%。近年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育

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标准化学校自查报告第一篇：标准化学校自查报告打造精品育人环境走内涵发展之路——标准化学校自查报告拣金中心小学二〇一三年十二月打造精品育人环境走内涵发展之路拣金中心小学位于兴城市西郊，占地面积共计11000m，建筑面积3740m，生均建筑面积10.3m。共有13个教学班，学生262人。根据2013年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则进行了自查，现将结果报告如下：我校现有专任教师37，全部达到专科以上学历，本科学历22人，占教师总数的60%，中级以上专业技术职务的教师20人，胜任率100%。同时我校克服

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标准化学校建设评估自评报告第一篇：标准化学校建设评估自评报告香兰镇中心学校2010至2011学年标准化学校建设评估自评报告香兰镇中心学校现有在校生715人，18个教学班级，教职工75人，专任教师60人。其中专科学历48人，高级职称3人，中级职称51人，教师年龄结构偏高。学校占地面积2.25万平方米，绿化面积2150平方米，环境优美。2006年9月全体师生搬进2100平方米教学楼，2007年改建食堂、宿舍490平方米，建筑面积达4000平方米。教学设施比较完善，比2006年前有较大改善，教学质量近几年稳中有

鹏飞****可爱

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标准化学校建设经验材料第一篇：标准化学校建设经验材料永固集小学标准化学校建设经验材料一、学校概况1、学校基本情况：马庄桥镇永固集小学始建于1955年。学校占地面积5369平方米，建筑面积1525平方米，现有校舍32间，绿化面积1100平方米。2、办学条件：在校学生130人，生均占地面积41.3平方米，生均建筑面积11.7平方米。学校配备有仪器室、音美器材室、图书室、电教器材室、卫生保健室、多功能教室等；3、师资队伍：学校现有6个教学班、130名学生、16名任课教师，其中专职体育教师1人，专职音乐教师1人，

书生****瑞梦

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标准化学校建设汇报材料第一篇：标准化学校建设汇报材料标准化学校建设汇报材料双河学校双河学校是唐河县唯一一所中小学整合学校，占地面积平方米。校园布局合理，环境幽雅宜人，文化氛围浓郁，办学规模宏伟，教学设施一流，是一所高标准、高品质的现代化花园式学校。我校现有教职工51名，学生名。近年来，在上级领导的关怀和支持下，我校的办学条件不断完善，教育教学质量稳步提升。我们这所被社会群众所信赖的优质学校正显示着勃勃生机。下面就标准化学校建设工作做一简单汇报：一、自筹资金，改善办学条件两年来，学校在上级领导的支持下，争取

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标准化学校建设汇报材1第一篇：标准化学校建设汇报材1标准化学校建设汇报材料——蒙城县篱笆镇田集小学我校地处篱笆镇东北边陲，坐落于篱笆镇田集村张庄西头。学区人口3000人，学校占地面积约3000㎡，现有建筑面积700㎡，实有在校学生377人，其中一年级121人，二年级53人，三年级58人，四年级48人，五年级43人，六年级54人。多年来，我校坚持以人为本，以德育人，以质量求生存，以创新求发展，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师”的理念，贯彻落实党和国家的教育方针，坚持正确的办学方向，全体师生共同努力，

努力****妙风

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标准化学校建设学校管理自评报告范文大全第一篇：标准化学校建设学校管理自评报告标准化学校建设学校管理自评报告一、加大校园环境建设，实现校园环境育人。校园环境建设是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常素质教育的载体。学校以创建标准化学校为契机，加大投入，对校园环境进行整治，建设积极的校园文化。学校充分发挥了校园文化长廊、宣传栏、警示牌的作用，激发了广大学生勤奋学习、努力工作的积极性，体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立正确的教育观、人才观、质量观。充分利用广播、班队会、黑板报、手抄报，对学生进行爱国主义、集体

康佳****文库

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标准化学校创建第一篇：标准化学校创建标准化学校创建工作安排计划曲家中学2014.3标准化学校创建工作曲家中学多年来积极贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教学质量，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，改善办学条件，促进了学校的标准化建设。现将我校进行标准化学校建设的情况汇报如下：一、工作过程第一、办学条件篇——完善高水平的办学条件，是学校标准化建设的基础我校是一所普通的农村初级中学,始建于1960年,校园占地面积13860平方米。其中校舍建筑面积2800平方米，对运动场地进行整体规划，增添了体育

永梅****33

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校友报告会第一篇：校友报告会张运于2004年6月毕业于工业设计专业，在校期间曾发起校园跳蚤市场，开展闲置学习用品置换，创办杨帆创业社，并积极展开创业的尝试。毕业后，在好孩子电动车厂作为储备设计师一年，次年创办昆山龙宇公司，主营工艺品的特殊定制和墙画的绘制。2011年成立弘景景观工程有限公司，主营生态庄园和高档别墅的设计施工，业务遍及江浙沪等地区。肖建波，2001年毕业于盐城工学院化工系应用化学专业工业分析方向，2005年6月获中南大学有机化学专业理学硕士学位（与盐城工学院联合培养，指导老师陈景文教授）；2

明钰****甜甜

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查汗淖尔学校课堂教学改革阶段总结报告第一篇：查汗淖尔学校课堂教学改革阶段总结报告查汗淖尔学校课堂教学改革阶段总结根据上级主管部门的课程改革精神的统一部署，我校积极响应旗教育局的工作安排，大力推行课程改革，把全面实施基础教育课程改革作为学校教育教学改革的主要任务，转变教师教育观念，不断更新教师对新课程的认识，加强教师的培训力度，努力提高教师教研能力，进一步完善激励机制，科学制定实验规划方案和实验工作计划。把新课程改革作为实施素质教育的重要环节。积极推进基础教育课程改革实验发展。我校根据课改精神，组织全体教师

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校务公开工作报告(2010.12)第一篇：校务公开工作报告(2010.12)苍岭镇中心小学八届三次教职工代表大会校务公开工作报告各位领导、各位代表：你们好！我受苍岭镇中心小学八届三次教职工代表大会筹备组的委托，向大会作学校校务公开工作报告，请代表予于审议。校务公开是加强学校民主政治建设，完善民主管理、民主决策和民主监督的主要形式，是加强党风廉政建设，树立学校良好形象，从源头上治理腐败的重要举措，是维护学校改革、发展和稳定大局的重要保障。同时，对深化学校教育体制改革，密切党群关系、干群关系，充分调动广大教职

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查湾中心学校近年来发展情况回顾第一篇：查湾中心学校近年来发展情况回顾开拓奋进中的查湾中心学校（2005年元月—2011年12月）我校位于舒、霍、岳三县交界处，坐落在舒城西南山区边陲的查湾街道北侧，距县城75公里，面临318省道。中心校辖区范围内总面积62平方公里，8000人口，7个行政村。辖区内学校布局为：九年一贯制学校1所，乡村小学3所，小学教学点5所。一、学校发展规模及主要成就我校是1969年由舒师下迁的，当时命名为：查湾中学（初中），1997年与查湾中心小学合并，在全县率先创办了九年一贯制寄宿制学校

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校长职责第一篇：校长职责校长职责校长是学校行政负责人，受上级党委和教育行政部门的委托，对外代表学校，对内主持学校工作，对学校负有全面领导责任，具有在教育、教学重大问题上的决策权和日常行政工作中的指挥权。主要职责：一、全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，全面实施素质教育，认真执行上级党委和教育行政部门的指示，依法治校，努力提高学校的办学水平和办学效益。二、全面规划，统一安排学校的各项工作，组织制定和实施学校发展规划、工作计划，经常检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进意见和措施。三

一吃****仕龙

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校长职责第一篇：校长职责校长职责一、带领全体教职员工，认真学习《中国教育改革和发展纲要》，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针、抓好较高标准的九年义务教育。二、制定学校三年规划和学期的工作计划，审阅教导处、总务处工作计划，定期检查总结工作。三、建立健全学校领导班子，完善各项规章制度和奖惩条例，主持校委会会议和行政会议，研究学校重大事情。并经常向上级请示报告工作。四、组织成立德育工作领导小组，完善例会制度，定期对德育工作进行指导、检查，采取多种措施，加强对学生的“五爱”教育，狠抓学生的行为规范教育，教会学

书生****aa

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某留守高中生成长和教育问题调研报告[范文模版]第一篇：某留守高中生成长和教育问题调研报告[范文模版]关注留守，心系教育----赴赴XXX留守高中生成长和教育问题调研支队实践报告摘要：随着区域间的劳务流动加速，留守问题逐渐凸显，留守学生的生活状况和心理健康问题日益引起人们的重视。本次实践支队11名成员用时8天，在XX省XX市XX县采取座谈、采访和发放问卷相结合的方式，对当地留守高中生的基本状况有了一定了解。调查发现，留守学生在家庭境况方面并不比同一地区的非留守学生差，但在学习情况、生活情况和心理状况方面都存

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树人学校义务教育均衡发展整改情况报告第一篇：树人学校义务教育均衡发展整改情况报告树人学校义务教育均衡发展巩固情况督导检查发现的主要问题的整改报告为巩固义务教育均衡发展成果，全面做好迎接义务教育均衡发展国家复查，努力办好让人民群众满意的教育，树人学校领导、教师团结一心，在抓好本职工作的同时，做好各项整改工作。现将义务教育义务教育均衡发展巩固情况督导检查发现的主要问题的整改情况报告如下：一、督导检查中存在的问题。1.学校教室灯光不足，黑板灯不规范；2.无音乐、美术、史地、综合实践活动教室；3.音、体、美器材不

小沛****文章

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