让青春在教育事业中闪光第一篇：让青春在教育事业中闪光让青春在教育事业中闪光宜良县清远小学许秀芳各位领导、各位老师：我演讲的题目是《让青春在教育事业中闪光》。记得十五年前，当我作为实习老师第一次走进见习学校的大门时，门口值日的孩子们整齐地向我敬礼，并响亮地叫到：“老师，您好！”那一声“老师，您好！让我第一次体会到了为师者的幸福和快乐。面对一张张鲜活可爱的笑脸，面对一双双求知若渴的眼睛，我曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我愿做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我愿做蜡烛燃烧自己。可工作后才发现，也许你认为应该

雅云****彩妍

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2025-08-28

让数字化教育资源在语文课堂中绽放光彩第一篇：让数字化教育资源在语文课堂中绽放光彩让数字化教育资源在语文课堂中绽放光彩让数字化教育资源在语文课堂中绽放光彩——教学《找不到快乐的波斯猫》一课数字化资源应用实践石嘴山市第二十二小学韩小凤在信息时代的今天，把数字教育资源技术引入课堂，是提高教学质量的一个重要手段和内容。在小学语文教学中，运用数字教育资源教学尤为重要。数字教育资源以音、光、形、色等多种手段，为学生提供了丰富的学习资源。庞大的信息库，不断更新的资源，成为我们今天新的“知识来源”。数字教育资源已成为我们

一只****爱敏

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2025-08-28

让教育技术真正走进农村学校课堂第一篇：让教育技术真正走进农村学校课堂让教育技术真正走进农村学校课堂近年来，在党中央、各级政府对教育的高度关注下，农村的教育教学水平有了一定程度的提高，但是由于受地方经济发展的限制，导致交通不便、信息落后，学生获取知识的主要渠道主要还是依靠国家免费配发的教材文本，在加上教师专业素质整体水平不高，和发达地区相比，教育仍处于较低水平。让教育技术走进农村学校课堂，不仅可以使学生享受优质教育资源，提高现有农村教师的业务水平，还可以推动山区教育信息化进程，让山区教师和学生开阔视野。教育

一条****彩妍

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让远程教育发挥更大作用第一篇：让远程教育发挥更大作用让远程教育发挥更大作用说起远程教育，像我这样与电脑打交道比较早的人老早就听说过。但真正知晓远程教育，是去年到村里挂职后；而用远程教育，却是村里獭兔养殖户老朱“激发”的。2007年，单位领导一片好心，把我原来办公室的电脑也随我“嫁”到村里，方便我在村里办公。经过“捣鼓”，电脑与电视一样，也接上了远程教育。但这时作用不大，除了村干部学学电脑基本操作，以及我工作之余了解一些信息，查找一些资料之外，电脑和远程教育的作用仅仅如此而已。有一天，村里獭兔养殖户老朱到村

一只****签网

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让课堂游戏化第一篇：让课堂游戏化从踏上教师岗位的那一刻起，对生活，我多长了一只眼睛，对孩子，我多了一份关心：才貌双全的“紫薇”要和淘气可爱的“小燕子”比人气，总是差一大截，因为“小燕子”给我们带来欢笑，我们需要“欢笑”。大卫科波菲尔的魔术如梦似幻，曾在2002年度，占尽了我们的眼球。魔术经久不衰，因为我们向往“神秘”。在如同绷紧的弦一般工作和生活了一段时间以后，我们总要找个空闲，与友小聚，甚至赖个床，因为我们需要“轻松”。一根牛皮筋、一片树叶、甚至一团泥巴，可以让八九岁的男生女生留恋半天，因为孩子喜欢“玩

志玉****爱啊

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让课堂更有魅力——新型课堂文化的建设第一篇：让课堂更有魅力——新型课堂文化的建设让课堂更有魅力——新型课堂文化的建设【主要内容】：本书从多个角度和纬度描绘了现阶段我们在新教育形式下的行方式、新方法。创文明课堂，创优质课堂，创高效课堂。新教育体制改革是我们一大改革契机，他更好的为促进教师教学有很大的推动作用。旨在打造特色课堂，魅力课堂，和谐课堂等。这本书，可作为广大中小学教师学习、培训所用。【作者介绍】毕泗建，教育硕士，山东省教育厅远程研修特聘专家。钟情于语文教育教学研究，在知名教学杂志发表论文七十多篇。多

Ja****20

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让课堂教学第一篇：让课堂教学让课堂教学“活”起来在有些课堂教学中，常显现出许多弊端，如漠视学生的能动意识，不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展，因此而言，我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标，我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。“活”起来，即不呆板，不被动，使学生真正成为课堂的主人，那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢？下面就谈点自己的看法教师想要营造一个民主、平等的教学情境，首先就要教师以微笑的面容、亲切

书生****萌哒

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讨论式教学模式第一篇：讨论式教学模式讨论式教学模式这一种模式的主要特点是：以学生为主体，在教学的过程中，让学生积极参与教学的全过程，让学生在学习的过程中主动去发现问题，共同解决问题。在讨论的过程中培养学生的实践能力，培养学生分析解决问题的能力，直至培养创新思维能力。教师的作用主要是引导学习的方向，帮助学生解决学习过程中遇到的问题。这一模式的主要形式是：（一）导入新课──让学生讨论学习的内容、目标、学习方法。（二）初学新知识──由学生去讨论和探讨新知识及其规律，找出学习中存在的问题。（三）掌握新知识──由学

冬易****娘子

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让数字化教学更智慧第一篇：让数字化教学更智慧让数字化教学更智慧数字化教学及数字资源应用推介会培训心得在10月30日我有幸参加了郑州市数字化教学及数字资源应用推介会的培训使我受益匪浅。专家和领导们的广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，希望自己能将培训完后心中所想所获能表达出来。此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：一、让自己更加了解数字化教学，了解数字资源的实用性，了解数字化教学的发展性。想来自己真的应该感到惭愧，虽然在是进行信息技术教学，但却还真的不是很了解数字化教学和数字化资源

又珊****ck

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讲师课程满意度调查表第一篇：讲师课程满意度调查表培训课程学员满意度调查问卷您好：欢迎参加此次培训课程评价工作！此次评价调查是为了讲师授课质量而专门设计的，希望您能从自身的实际情况出发，认真详细地填写评价表，同时对您的积极参与，表示衷心的感谢！说明：本调查问卷必须由受训员工在培训后填写，选择题请在“□”里划“√”。本次培训讲师：部（车间）1、从总体而言，我对本次的培训课程。□满意□基本满意□一般□不太满意□不满意2、我认为本次培训所讲的知识与技能对我今后工作能力和绩效的提升有帮助。□很大□大□一般□小□很小

青团****青吖

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评选“优秀教育工作者”述职报告[5篇]第一篇：评选“优秀教育工作者”述职报告评选“优秀教育工作者”述职报告各位老师上午好：今天有幸能在这儿参评“优秀教育工作者”，全靠校级领导的正确领导和全体教师的密切配合及大力支持下，才有底气，也可以说才有勇气，在这儿述职一年来取得的工作成绩。虽然在工作中还存在很多的不足，以及不尽人意的地方，但是，在上任政教主任一年多的时间以来，对待工作不说“兢兢业业”，敢说“积极认真”，因为我坚信“人最怕的就是认真”这句话，所以每当在工作中遇到困难的时候，我也郁闷，也难过，也懊恼，也想

猫巷****晓容

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让识字教学焕发生命活力第一篇：让识字教学焕发生命活力让识字教学焕发生命活力一、识字教学的内涵和意义识字教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生阅读和写作的基础。广义的识字教学包括识字教学和写字教学两个方面。狭义的识字教学主要包括字音教学、字形教学和字义教学这三方面。本文所指的识字教学当指广义的识字教学。语文课程标准提出小学阶段识字的总目标是：“认识3000个左右常用汉字，有较强的独立识字能力。”众所周知，识字、写字是学生学习文化的开始，是形成读写能力的先决条件，学生只有认识并学会一定数量的字词，才能理

Jo****63

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让评价成为学生发展[最终版]第一篇：让评价成为学生发展[最终版]让评价成为学生发展的动力《数学课程标准》中指出评价的目的是为全面了解学生的数学学习里程，激励学生的学习和改进教师的教学。对学生数学学习的评价既要关注学生学习的知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成与发展。鉴于以上认识，我认为在小学数学评价中应由获取知识的评价转向发展性的评价，用发展性的评价方法去对待每一位学生，全面的评价学生来促进学生的全面发展。下面谈谈自己的一点看法：一、教学评价中应符合评价的多元性的特点。1、学生背景的评价背

玉环****找我

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让校园更美第一篇：让校园更美让校园更美教学目标：1、通过校园扫描、“寻找濮小文明细节”活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。3、激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。教学准备：1、调查表2、校园存在问题的图片教学过程：活动一：校园扫描，激起学生对校园生活探究的学习兴趣。1、说一说，议一议。师：我们在濮小学习2年了，学校的名字会写吗？喜

雨巷****可歆

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认同课改价值,积极探索新的教学法第一篇：认同课改价值,积极探索新的教学法认同课改价值，积极探索新的教学法2011年10月19日上午，西北中学高2013级政治备课组王红、曾清荣老师参加了成都市新教材培训活动。来自双流棠湖中学万华老师在《文化传承与创新》的单元分析中，深入浅出地阐明了教材设计和教学过程理念、教材分析与教学建议以及教学中的困惑与教学感悟。一、把握地位，领会结构本单元与第一单元相辅相成，共同完成了对文化的全面理解。在第一单元《文化与生活》中，学习的是文化与生活的关系，探讨了作为社会生活三大领域的文

和裕****az

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让我们学生进行多方面的评价第一篇：让我们学生进行多方面的评价让我们学生进行多方面的评价王振科一、正确地对学生进行多方面的评价。学生评价的内容是教育目标的具体体现，反映了具有时代特点的教育观、质量观、和人才观。教育不仅要为社会培养合格的公民和人才，还要使每一个学生成为有能力追求幸福生活的个体，学会做人、学会做事、学会合作、学会学习是对一个公民的基本要求。因此，在新的课程标准中，每一门学科都强调培养目标和评价内容的多元化，不仅包括基础知识和基本技能，还包括情感、态度与价值观、学习过程与学习方法。学生在学习活动

俊英****22

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评优课问题及改进措施第一篇：评优课问题及改进措施评优课的主要问题及改进措施1.教师深入研读课标，准确把握各年段目标的能力有待进一步提高。我们这次评优课中我们有些教师对各学段目标不清，教学目标越位和不到位的问题都有存在。低年级向中年级靠，中年级向高年级靠的倾向明显。低年级忽视朗读教学和字词句教学；中年段忽视段的教学；高年级只注重分析内容，忽视学习语言、领悟写法。各年段重得意、轻得言。比如低年级有的课花很多精力进行频繁的问答，去分析课文内容，这就是越位。而用在识字、学词、写字上的时间很少，用在指导学生正确得朗

冬易****娘子

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让校园安全第一篇：让校园安全《让校园安全，快乐同行》主题班会教案活动目的：结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，了解在学校确保安全需要注意什么，并认识安全警示牌。活动对象：一年级三班学生。活动准备：安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。活动过程：一、导入主持人宣布班会开始女：我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全牵挂着亲人、老师的心。男：同学们，不要在空前和教室里追逐打闹，安全第一是老师们常挂在嘴边的话。合：健康、安全地生活是生活的前提和基础，让我们安全记心中，记住人生美好

元枫****文章

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让企业大学回到原点第一篇：让企业大学回到原点让企业大学回到原点企?I大学的定位关乎其能否真正发挥应有的价值。目前，很多企业大学将承接战略作为核心定位，针对这一现状，笔者提出了企业大学应把打造企业领军人才作为核心定位的理论模型，并在此定位下进行人才培养、文化建设、关键能力提升的运营。稻盛和夫在八十高龄出面执掌陷入经营困境的日本航空公司，仅仅两年时间就实现大幅盈利，被业界称为奇迹。他在日航扭亏为盈后发表全员讲话时说：“许多人认为，企业的经营最重要的是确定经营的战略，但是我认为，最重要的是那些看不见的公司风气和

一吃****天材

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讨论式教学法第一篇：讨论式教学法讨论式教学法本学期的教研活动，我们教研组的老师主要围绕着本学期品社（品生）组的课题进行讨论和进一步商讨。对课题提出的背景和课题的理论依据与概念界定中的理论依据进行了如下修改。一、课题提出的背景在传统的品德教学中，我们已经注意到了教学是一种师生之间的双边活动，但往往忽略了学生同伴之间的相互影响，品德课堂以教师讲授为主，忽视了学生的积极性、参与性，学生的主体地位难以体现；教学过程中，学生总在教师的思想里兜圈子、从众心理较强，没有自己的独到见解。在新课程改革的浪潮中，很多的课堂中

冷霜****魔王

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