［单选]1、宪法第三条第三款“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责,受它监督。”修改为:“国家行政机关、_＿__、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”(）B监察机关[单选]2、关于维护宪法尊严，保障宪法实施，下列哪一做法就是错误得？(）D小李就是一名大学生，她认为监督宪法实施就是政府机关得事情，与她无关[单选］3、我国宪法规定,国家倡导____,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义得公德，在人民中进行爱国主义、集体主义与国际主义、共产主义得教育

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2024-11-04

第六章尊法学法守法用法一、单项选择题1、法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯等其她社会规范首要在于(B)。A、法律就是统治阶级意志得体现B、法律就是由国家创制与实施得行为规范C、法律由社会物质生活条件决定D、法律就是历史发展规律与自然规律得反映2、法律由一定社会得物质生活条件所决定,其中决定法律本质、内容与发展方向得根本因素就是(C)A、人口得素质与密度B、生产关系C、物质资料得生产方式D、地理环境3、法律发展史上最早出现得法律为(C)。A、原始社会法律B、封建制法律C、奴隶制法律D、资本主义法律4、以

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宪法一、宪法概述（一)宪法得本质宪法就是各种政治力量对比关系得集中表现.所谓政治力量对比包括:1、阶级力量得强弱对比关系；2、阶级力量强弱悬殊程度得对比关系。（二)宪法得特征1、宪法就是国家得根本大法，有着最为严格得修改程序，具有最高得法律效力，规定着国家得最根本、最重要问题；２、宪法就是公民权利得保障书，系统全面地规定着公民得基本权利；３、宪法就是民主事实法律化得基本形式,从法律得角度将民主成果定型下来.（三）宪法得历史发展１、世界宪法得历史发展脉络（1）英国就是世界上最早制定宪法性文件并实行宪政得国家

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《习近平谈治国理政》(第二卷）四、建设社会主义法治国家加快建设社会主义法治国家(201４年10月23日)领导干部要做尊法学法守法用法得模范(20１5年2月2日)深化司法体制改革(2015年3月２4日)坚持依法治国与以德治国相结合(201６年１2月9日）加快建设社会主义法治国家(２014年1０月23日)坚定不移走中国特色社会主义法治道路全面推进依法治国，必须走对路。如果路走错了,南辕北辙了,那再提什么要求与举措也都没有意义了。全会通过得《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题得决定》有一条贯穿全篇得红线，

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2018年贵州宪法知识在线竞赛答案判断题1、监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体与个人得干涉。A、正确B、错误标准答案:A2、监察委员会主任每届任期同本级人民代表大会每届任期相同。A、正确B、错误标准答案:A3、国家监察委员会主任、副主任连续任职不得超过两届。A、正确B、错误标准答案:B4、中华人民共与国各级监察委员会就是国家得监察机关。A、正确B、错误标准答案:A5、县级以上地方各级人民政府依照法律规定得权限,任免、培训、考核与奖惩行政工作人员。A、正确B、错误标准答案:A6、县

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公民基本义务公民得义务我们得道德义务自学指导一请对照教材14页小明得行为,完成表格内容班级纪律宪法与法律规定公民必须履行得义务。大家学习辛苦了，还是要坚持法律常识2、权利与义务得关系:获得报酬拾金不昧那么,我们应该如何忠实履行义务呢？自学指导:读书18—19页,瞧谁能快速回答下列问题:1、如何忠实履行义务？2、哪些行为就是法律鼓励或提倡做得？3、哪些行为就是法律禁止公民实施得行为？

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人民版必修一1.3专制政体的演进与强化测试题人民版必修一1.3专制政体的演进与强化测试题人民版必修一1.3专制政体的演进与强化测试题1、3专制政体得演变与强化学校:____＿_＿_＿__姓名：＿__＿__＿___＿班级：＿＿＿__＿_＿_＿_考号:________＿＿_一、单选题1、【题文】任恒俊在《晚清官场规则研究》一书中这样论述：“科举制度得创立，得确是一项举世罕见得发明和创造，简单明快地解决了选拔官员得标准问题。贫寒人家得子弟只要通过苦读，可以进入官吏队伍。无疑,科举使社会管理这方面得机制有了一个统

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XＸ医院201６年法律法规培训记录培训时间：2016年0１月15日培训地点：X主讲人：XX副主任医师参加人员：全科医护人员及实习同学培训主题:《中华人民共与国执业医师法》中华人民共与国执业医师法一、培训目得与培训要求通过本章学习，重点掌握执业医师得资格考试与注册制度、医师执业活动中得权利、义务与执业规则;熟悉执业医师得考核与培训；了解违反《执业医师法》应承担得法律责任。二、培训内容（一)执业医师法概述1、概念（１）执业医师法执业医师法就是调整医师资格考试、执业注册与执业活动中产生得各种社会关系得法律规范得

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保守秘密法单选题：1、根据《保守国家秘密法》得相关规定，下列关于保守国家秘密工作得哪项说法就是错误得？（）D下级机关、单位认为本机关、本单位产生得有关定密事项属于上级机关、单位得定密权限,应当先报请上级机关、单位确定后再采取保密措施。２、涉密人员上岗应当经过保密(），掌握保密(),签订保密（），严格遵守保密（),不得以任何方式泄露国家秘密。C教育培训，知识技能，承诺书规章制度３、《保守国家秘密法》规定,军事方面得国家秘密及其密级得具体范围，由（)规定.Ａ中央军事委员会４、根据《保守国家秘密法》得相关规定,

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第五章宪法渊源、宪法形式与宪法构造第一节宪法渊源与宪法形式二、宪法渊源与宪法形式分类（一）宪法渊源1.制宪和修宪活动2.国家机关旳决策、决定或阐释3.违宪审查机关旳判决和宪法解释4.国家和有关社会组织旳政策5.政治惯例6.道德规范、正义观念、宗教规则7.政治学说与宪法学说8.外国宪法和国际法（二）宪法形式三、我国旳宪法渊源与宪法形式（一）我国旳宪法渊源1.全国人大及其常委会旳制宪、修宪、释宪与违宪审查2.其他国家机关旳决策、决定3.执政党旳大政方针4.政治惯例5.马克思主义政治学说及其在中国旳发展，以及宪

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反符合法提高γ谱的峰康比实验目的：（1）、了解反符合方法的基本原理，及其在核物理实验中的应用；（2）、用反符合屏蔽提高137Csγ能谱的峰康比；实验仪器：主晶体-NaI(Tl)闪烁晶体1块、反符合晶体-环形塑料闪烁晶体1块、光电倍增管(GDB-44)5支、高压电源(FH1034A)5台、低压电源(FH1031A)2台、线性放大器(FH1001A)5个、定时单道分析器(FH1007A)2个、符合单元(FH1014A)1个、慢线性门(FH1065A)1个、延迟放大器(FH4037)1个、混合相加器(FH101

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大班语言活动《动物法庭》教学理论依据：《动物法庭》通过小兔状告大灰狼的故事，引出了整个活动。故事中小兔和大灰狼各持己见，引起了孩子们的注意和语言表达的兴趣。现实中，狼吃兔子，兔子吃草，这一保持生态平衡的食物链是一种正常的自然现象，而这种现象和孩子定式思维（童话故事中大灰狼总是欺负小白兔。因此，孩子的思维里，狼总是凶狠又可恶而兔子是那么可爱又漂亮。因此，孩子们认为兔子理所当然应得到保护。）发生冲突，引起了孩子们的辩论欲望。通过自由辩论和食物链知识的了解，使幼儿能够辩证的看待问题。《指南》中指出“应为孩子们创

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加权最小二乘法(WLS)如果模型被检验证明存在异方差性，则需要发展新的方法估计模型，最常用的方法是加权最小二乘法。加权最小二乘法是对原模型加权，使之变成一个新的不存在异方差性的模型，然后采用普通最小二乘法估计其参数。下面先看一个例子。原模型：，如果在检验过程中已经知道：,即随机误差项的方差与解释变量之间存在相关性，模型存在异方差。那么可以用去除原模型，使之变成如下形式的新模型：在该模型中，存在(4.2.1)即同方差性。于是可以用普通最小二乘法估计其参数，得到关于参数的无偏的、有效的估计量。这就是加权最小二

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04十一月2024树立法治理念，学会用法治思维处理现实中的问题。“法制”与“法治”的区别1、“法制”的含义从静态意义上理解，法制是指国家的法律和制度，即法律制度的简称，是统治阶级治理国家的基本原则。从动态意义上理解，法制是指依照法律治理国家的治国方式、原则和制度。2、“法治”的含义“法治”是一种治理国家的理论、原则、理念和方法。是一种要求确认法律在实现社会治理和国家管理中的权威性，贯彻法律至上、严格依法办事的治理原则和方法。3、法制与法治的区别法制通常是指一种法律制度，相对于其他社会制度而言，如政治、经济

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割补法求面积阴影面积的计算是本章的一个中考热点，计算不规则图形的面积，首先应观察图形的特点，通过分割、接补将其化为可计算的规则图形进行计算．一、补：把所求不规则图形，通过已知的分割线把原图形分割成的图形进行适当的组合，转化为可求面积的图形．例题1如图1，将半径为2cm的⊙O分割成十个区域，其中弦AB、CD关于点O对称，EF、GH关于点O对称，连接PM，则图中阴影部分的面积是_____cm2（结果用π表示）．解析：如图1，根据对称性可知：S1=S2，S3=S4，S5=S6，S7=S8，因此阴影部分的面积占整

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命题、充要条件相关练习1.命题“所有能被2整除的数都是偶数”的否定是（）A.所有不能被2整除的整数都是偶数B.所有能被2整除的整数都不是偶数C.存在一个不能被2整除的整数是偶数D.存在一个能被2整除的整数不是偶数2.设，是向量，命题“若≠，则|=||的逆命题是（）A.若≠，则|=||B.若=，则|≠||C.若≠，则|||D.若=||,则≠3.命题：“若，则tan=1”的逆否命题是()A.若，则tanB.若则tanC.若tan则D.若tan则4.设,则“”是直线和直线平行的()A.充分而不必要条件B.必要而

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学科：数学教学内容：充分条件与必要条件【基础知识精讲】1.对充要条件的理解对于命题“若p则q”，即p是条件，q为结论.(1)如果已知pq，我们就说p是q的充分条件，q是p的必要条件.例如，“若x=y,x2=y2”是一个真命题，可写成x=yx2=y2“x=y”是“x2=y2”的充分条件，“x2=y2”是“x=y”的必要条件.(2)如果既有pq，又有qp，就记作pq.这时，p既是q的充分条件，又是q的必要条件，我们就说p是q的充分必要条件，简称充要条件.例如，命题p：x+2是无理数，命题q：x是无理数.由于“

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电邮：qq:188539491电邮：qq:188539491《公民的权利和义务》教案合肥三十八中张正仙[教学目标]认知目标识记公民的权利和义务的含义和公民基本权利和义务的内容②理解公民权利和义务的含义；理解公民的基本权利和义务内容的归类能力目标通过学生动手、动脑能力和实践能力教学活动。培养学生的分析和综合能力，通过教学活动，初步培养觉悟目标通过课堂知识的学习，自己的动手、动脑，使自己认识到生活在法治社会里应懂得珍惜权利和认真履行义务。[教学重点]识记和理解权利和义务的含义，公民的基本权利和义务的内容[

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充分条件与必要条件一、教学内容分析“充分条件与必要条件”是高中人教A版《数学》选修2-1第一章常用逻辑用语第二节的内容．本节内容的教学至少需要两个课时，而本节课是这一节内容的第一课时．逻辑是研究思维规律的学科，而“充分条件与必要条件”是数学中常用的逻辑用语，逻辑用语在数学中具有重要的作用，学习数学需要全面准确地理解概念，正确地进行表述、判断和推理，这些都离不开对逻辑知识的掌握和运用．进一步，在日常生活中，为了使我们的语言表达和信息的传递更加准确、清楚，常常需要一些逻辑用语．基本的逻辑知识、常用的逻辑用语是

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教案编号01备课人韦明使用时间三维目标1．理解充分条件、必要条件与充要条件的意义；2．结合具体命题，学会判断充分条件、必要条件、充要条件的方法；3．培养学生的辩证思维能力．教学重点理解必要条件、充分条件与充要条件的意义．教学难点理解充分条件、必要条件的判断方法.教学方法讲练结合教学过程1．情境：同学们，当某一天你和你的妈妈在街上遇到老师的时候，你向老师介绍你的妈妈说：“这是我的妈妈．”那么，大家想一想这个时候你的妈妈还会不会补充说：“你是她的孩子”呢？不会了！为什么呢？因为前面你所介绍的她是你的妈妈就足于

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