第七章明朝的法律制度明朝疆域一、“重典治国”的立法思想与法制实践“重典治国”的目标“重典治国”的主要方法（二）主要的立法二、明朝行政立法与行政体制的变化明朝的中枢机构设置三、明朝的刑事法律制度2、刑罚制度的变化3、罪名的变化四、明朝司法制度的变化种类

猫巷****雪凝

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2024-10-28

初二法律常识复习要点初三复习用1、法律的特征（理解）（1）什么是法律——由国家制定或认可，以规定权利义务为内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规则。它是统治阶级治理国家的工具。（2）法律有什么特征？<1>法律是由国家制定或认可的行为规则；<2>法律是靠国家强制力保证实施的行为规则；这是最主要特征；<3>法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则。（3）为什么法律要靠国家强制力保证实施？①只要依靠国家强制力做后盾，才能迫使统治阶级遵循与服从。②调整统治阶级内部的各种关系，制裁统治阶级成员中的违法犯罪分子

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！PAGE页码2/NUMPAGES总页数22019年学生会宣传委员工作总结(1)随着XX年新年钟声的敲响，让我们激动的XX年就快

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课后限时集训(二)从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强(时间：30分钟分值：60分)一、选择题(本大题共15小题，每题3分，共45分)1．(2021·海安中学调研)汉初诸吕叛乱时，郡县官吏消极观望，未闻有讨伐诸吕者。是齐王刘襄、琅琊王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐，一举诛灭了诸吕，维护了刘氏统一政权。这说明汉初封国制度有利于()A．加强君主专制B．削弱中央集权C．稳定政治局势D．解决王国问题C[材料说明封国制度具有稳定政治局势的作用，故C项正确；汉初封国制度是地方行政制度，不能起到加强君主专制的作用，故A项

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！PAGE页码4/NUMPAGES总页数42019年政史地教研室工作总结尊敬的领导、辛勤工作的教研室主任：下午好！一曲新词酒一杯

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对比以限缩性法概念与以扩张性法概念为基础的中国法律史——以婚姻为例经过笔墨润色形成的法律史带有人为的痕迹，笔者选择的叙述角度与方式决定了笔下叙述的内容。叙述的角度方式多样，形成众多流派，其中极具代表性的是分析法学阵营采取的限缩性法概念分析视角与社会学法学阵营采取的扩张性法概念分析视角。限缩性法概念重视国家、法条本身；扩张性法概念重视社会中的司法、法律的实际运行。二者实质的分歧就在于lawinthebook与lawinaction，孰优孰劣争辩已久，本文便取采用限缩性法概念的曾宪义先生的《中国法制史》与采取

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法制宣传教育学习心得体会【范文2篇】法制宣传教育学习心得体会【1】通过学习，我对教育、行政等相关法律有了新的认识，理解进一步深化，并在工作中自觉用法律指导实践。一、思想认识有了提高。思想是行动的先导，只有认识上到位，才有行动上的自觉。联系自己的工作实践，我认为，法律知识的缺乏，法律运用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻碍经济的更大发展，并引发种种矛盾，危害着社会稳定。在学习中不断认识到，虽然自己知道法律价值的重要性，但是由于相关法律知识准备不够充足，在处事中更多地想到运用行政手段去管理事务，而不善于运

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法制讲座听后感作文600字篇一：6-4法制教育课听后感篇二：作文法制教育片观后感[作文法制教育片观后感]特别久特别久往常，听到一个关于青年犯的故事，特别凄惨，作文法制教育片观后感。曾以为那只是故事，离我特别远特别远。今天，在校领导的组织安排下，我们全校师生观看了法制教育片，才明白，故事里的事，离我们特别近特别近法律，离我们并不遥远！它不是一个抽象的名词，不是一个漂渺的概念。它如此真实，无处不在，触手可及！财产纠纷，成心损害，过失杀人，侵权，遭遇假货维权法制教育片里的青年，也曾是祖国的花朵，也将是祖国今后的

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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中国法制史学习心得体会范文通过一个学期的系统学习，对中国法制史有了一个新的全面认识。中国法制史是法学科学的基础学科之一，它的研究对象就是中国法律制度的历史。具体的说就是研究我国有史以来的各个历史时期啊法律制度的本质、内容、体系、原则、特点和社会活动中的作用及其产生、发展、演变过程和基本规律。我国作为世界四大文明古国之一，拥有非常灿烂的历史文化。因此，历代的统治者所制定的法律，完善法制，目的是为了治国安邦的需要，长期以来积累了

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?中国法律思想史?综合复习题1、“有扈式威侮怠弃三正天用剿绝其命〞出于B〕之口。A禹B启C商纣王D子产2、夏、商的法律思想是A〕。A“天命〞、“天罚〞B“以德配天〞C“明德慎罚〞D“仁、义、礼、智、信〞3、商朝时并传达旨意的人被称作ABC〕。A卜B巫C祝D士4、宗法等级制的核心内容是C〕。A尊卑B氏族同婚C嫡长继承制D分封制5、春秋时打破“礼不下庶人刑不上大夫〞批判“刑不可知〞并提倡任用贤能的人是B〕。A鲍叔牙B仲C子产D邓析6、首次将“刑书〞铸在鼎上公布成文法的是C〕。A邓析B孔子C子产D荀子7、“竹刑

雨巷****碧易

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中国法律思想史课程考核施行方案一、课程考核总体设计思路1．本课程为100形成性考核即实行过程性考核改变以往的“形成性考核〞和“终结性考核〞相结合的形式在教学要求、教学内容根本不变的前提下通过设计多种形式的考核工程形成一种多元化的过程性考核形式由教学过程中的各环节来量化、监控和评价学生的学习效果以此完成课程成绩的测评。本方案既注重学生对学习过程的参与同时又注重对学生学习才能的评价。通过这种多元化过程性评判反映出学生的综合素质和才能到达科学、有效地评价和检验学生自主学习的目的。2．形成性考核工程包括平时作业、

努力****承悦

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中国封建制度完毕标志1949年，中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命的成功。而新民主主义革命的成功，意味着半封建半殖民地时代的终结。1952年底，土地改革的完成，废除了封建土地所有制，封建制度的根基被拔除。1949年，中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命的成功。而新民主主义革命的成功，意味着半封建半殖民地时代的终结。1952年底，土地改革的完成，废除了封建土地所有制，封建制度的根基被拔除。中国封建社会什么时候开场的1、中国史学界观点普遍认为，中国封建社会始于公元前221年秦始皇灭六国建立秦朝开

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第六章三国两晋南北朝法律制度(2)

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中国法律史上的法——兼中国古代法律的多元格HYPERLINK"://ina-judge/ReadNews.asp?NewsID=1341BigClassID=16SmallClassID=15SpecialID=29"://ina-judge/ReadNews.asp?NewsID=1341BigClassID=16SmallClassID=15SpecialID=291962年一位名叫SybilleVanderSprenkel的英国人类学家出版了一本清代法律的书这部书虽然也谈到地方衙门谈到大清律例

夏萍****文章

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?中国法律思想史?末复习及作业指导责任教师：杨大江78858第一次作业第一编奴隶社会夏、商、西周时的法律思想一、填空题：1、夏、商、西周的权法思想有一个开展变化的过程大体可以概括为：形成于_______代极盛于______动摇与______。2、夏、商奴隶主的权法思想其主要特征是“________〞和“_________〞思想。3、礼治的根本特征是“_______〞、“________〞。4、西周的礼治是建立在“普田之下_______率土之滨_______〞的土地国有制根底上的。二、单项：1、西周时权法思

一吃****书竹

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中的假设干法律问题下三、建立符合特别行政区实际情况的地方形式维护特别行政区的繁荣稳定回归祖国后的面临一个权利构造重新调整、分配的问题。也就是说由人来理实行怎样的体制采用样的地方形式进展理才能确保的繁荣稳定。这一问题看起来只涉及其实事关全是关系到“〞方针在施行成效的又一个重大问题。?可以说如何设计特区的形式是一个很大的挑战现今世界上还找不出任何可以表达“〞方针的现成的构造形式可为借鉴。现行的体制本质上是殖义的总督专制制不能原封不动地保存下来。将来不实行内地的制度因此不能将人民制照搬过去。不是一个主权更不能照

慧娇****文章

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?中国法律思想史?1．周公制礼的根本原那么是〕。ACA．亲亲B．仁C．尊尊D．爱2．宗法等级制的核心内容是〕。CA．尊卑B．氏族同婚C．嫡长继承制D．分封制3．明德慎罚〞中“慎罚〞的主要内容有〕。ABCDA．针对不同的罪犯区别对待B．反对株连主张罪止一身C．反对乱罚无罪杀无辜D．刑罚适中4．商王专门豢养了一批向的人叫做〕。ABCA．卜B．巫C．祝D．士5．夏、商的法律思想是〕。ＡA．“天命〞、“天罚〞B．“以德配天〞C．“明德慎罚〞D．仁、义、礼、智、信6．仲把〕视为“国之四维〞。ABCDA．礼B．义C．

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中国法制史之封建社会的法律制度封建制前法律制度第一节法制指导思想一、战国时法家的法制思想反映了新兴地主阶级的法律观并成为战国时法制开展的主要指导思想。一〕以法治国第一应制定法律作为全社会的根本准那么以统一的法律对社会生活的各个方面作出相应的规定将全社会都纳入法律秩序中以法律作为普遍的行为。第二应按照所制定的法律来处理各种事务所谓缘法而治反对宗法时代的因人而制。第三以法律作为统一的取舍要求全社会都在法律范围内活动强调“事断于法〞。二〕刑无等级。反对礼有差等。“刑过不避大臣赏善不遗匹夫〞。三〕行刑重轻。“重刑

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中国法律文化十讲目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc128562428"导：法――一个字的文化史PAGEREF_Toc128562428\h4HYPERLINK\l"_Toc128562430"第一讲中国法律文化的起源PAGEREF_Toc128562430\h7HYPERLINK\l"_Toc128562431"第二讲中国早法律形态PAGEREF_Toc128562431\h11HYPERLINK\l"_Toc128562432"

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三国两晋南北朝法律制度三国两晋南北朝法律制度一、法制指导思想二、主要立法活动〔三〕北朝各代的立法活动三、法律形式的开展第二节法律内容的开展变化一、魏晋北朝的律学成就〔一〕法典编纂技术的成熟完善〔三〕刑事理论进一步开展二、刑罚制度的重大变化三、官僚特权的法律化四、罪刑标准的进一步儒家化一、司法机关的新变化二、诉讼审讯制度的新特点复习与考虑题拓展阅读书目三国两晋南北朝法律制度

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