说课标说教材（推荐）第一篇：说课标说教材（推荐）说课标说教材我将从三方面说教材：说课程标准、说教材特色、说教学建议一、说课程标准：（课程目标、内容标准）1、课程目标：知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度知识与技能包括：能用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。了解圆的基本特征，会用圆规画圆。知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形。数学思考包括：体会转化的数学思想。在观察、实验、猜测、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，比较清楚的表达自己的思考过程与结果。问题解决：应用（圆的周长、面积公式

书錦****by

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2025-08-28

说课标说教材第一篇：说课标说教材解读文本把握教材——人教版九年级上册教材解读各位老师，你们好！本次我所说的教材是人教版九年级上册教材。下面我按照“说课标，说教材，说建议”的顺序进行解说。一、说课标，明方向1、总目标（1）知识与能力认识常用汉字3500个左右，能正确工整的书写汉字，并有一定的速度；初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界；能借助工具书阅读浅显的文言文；能根据需要，运用常见的表达方式进行写作。（2）过程与方法在发展语言能力的同时，发展思维能力；学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态

小长****6淑

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2025-08-28

说课标说教材第一篇：说课标说教材人教版五年级下册教材研说各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文五年级下册。下面我将从说课标、说教材和说建议三个方面来解读。首先我要说课程标准的要求，然后从五年级下册全册教材结构内容分析和教材编写的体例、教材的编写意图两个方面来说教材，最后说一下教学方法建议、教材处理建议和高效课堂的标准。一.说课标把握语文新课标，才能构建高效新课堂。下面我来说一下语文课程的总目标。总目标是九年一贯整体设计的，共分为四个学段：第一学段是一至二年级，第二学段是三到四年级，第三学段为五

是你****平呀

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2025-08-28

诵读欣赏教案第一篇：诵读欣赏教案课题：诵读欣赏《古诗二首》，《周总理，你在哪里》学习目标1、预习，了解古诗大意。2、反复诵读，读出意境、意蕴。3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。课前准备1、查阅关于常建、杜甫、柯岩的文字资料。2、查阅周恩来生平资料。课时安排两课时教学设计第一课时一导入新课诗歌的美感首先来自于音律（包括节奏和韵律）。音乐性是诗歌与生俱来的品性，当诗歌的节奏、韵律与诗人要表达的情感协调一致，诗中轻松、欢快、沉重、急促、昂扬、舒缓等节奏的韵律变化，就反映了人的情绪起伏波动的变化，表现

小琛****82

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说课标说教材演讲稿第一篇：说课标说教材演讲稿九年级上册语文人教版研课标说教材演讲稿各位专家，评委：大家好！我是莘县河店镇中心初级中学的教师姬长仓，从事教育教学工作十年之久，今天我说课的内容是人教版九年级上册语文，主要从说课标，说教材，说建议三个方面来展开。一、说课标总体目标《义务教育语文课程标准》对语文课程提出了三维目标。包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感与态度目标。三者互相渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。具体的目标有十个：1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道

努力****星驰

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诵读教案第一篇：诵读教案诵读技巧：两课时1、美文诵读技巧朗读是一项再创造活动，除了理解作品，感受作者的思想感情，做到读音准确、吐字清晰这些基本要求之外，成功的朗读还应该善于运用一些朗读技巧，即能掌握运用声音表情达意的规律，注意音色、音量、音强和音高的配合与变化，通过适当的停顿、读音的轻重、合适的速度、语调的变化，使朗读产生最佳效果。（1）．停顿。在表情达意的朗读中，正确的停顿起很大的作用，它是语言结构上的一种表现，也是朗读的基本要求。朗读中适当的停顿是为了更好地表现作品的内容、语言的结构和作者的感情，它有

依波****bc

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说课标说教材活动总结第一篇：说课标说教材活动总结说课标说教材活动总结为认真贯彻落实县局、教研室工作会议精神，为促进教师的专业成长，提高我校教师业务素质，使全校教师进一步熟悉课程标准和新课标指导下的教材体系，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材，并以此为契机，推动教师深入钻研教学、研究教材，努力提高教师课堂教学水平，进一步优化课堂教学模式，从而提高课堂教学效益和教学质量。11月4日，我校组织全体教师举行了“说课标说教材”活动。这次活动学校高度重视，本着“相互学习、相互交流、

小忆****ng

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说课标说教材演讲稿第一篇：说课标说教材演讲稿尊敬的领导、老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册教材，我将从课标、教材、建议三大方面进行说课。一、说课标（一）说学段目标语文课程标准从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度或从识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习五个领域提出了语文教学目标。下面我从五个方面来说一下第二学段的教学目标。1、识字与写字：养成主动识字的习惯，认识2500个左右常用字字，会写1600个字。2、阅读：了解字词的意思，积累优美的词语，背诵优秀诗文50篇，

元枫****文章

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说课标说教材文稿（五篇）第一篇：说课标说教材文稿冀教版五年级下册数学统计说课标说教材我说课的内容是冀教版五年级下册数学第一单元—生活中的负数,下面我将从说课标、说教材、说建议三方面阐述我的观点。一、说课标说课标主要分为课程总目标，学段目标，内容标准。1、新课标中数学学科的课程总目标（1）通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得进一步发展必须的重要数学的基础知识，基本技能、基本思想、基本活动经验（2）体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的

山柳****魔王

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说课标说教材第一篇：说课标说教材说课标说教材一、课程标准（一）体现素质教育观念，明确教育目标，落实《标准》的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的认为素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。（二）体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从而面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与为难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。（三）体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。改变音乐教学中普遍

宛菡****魔王

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说课标说教材第一篇：说课标说教材说课标说教材大荔县洛滨中学刘鹏莉尊敬的老师：大家上午好，今天将对鲁教版八年级思想品德上册第三单元进行研说。说课标一、课程目标：【1】、知识目标①、了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。②、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。③、知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。④、理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。⑤、知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解诚信的含义，

一条****彩妍

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2025-08-28

说课标准[推荐五篇]第一篇：说课标准尊敬的各位老师、评委：大家好！我的抽签号是＿＿＿＿，所抽面试题是＿＿＿＿。我说课的题目是______我将尝试利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从说教材，说教学目标,说教法，说学法，说教学过程和板书设计等几个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计.敬请各位专家、评委批评指正。一、说教材1.教材的地位和作用：根据课程标准教学大纲对本节内容的要求，本节内容在全书和章节中的作用是：《》是初＼高中数学教材第册第章第节内容。在此之前

岚风****55

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说课标_说教材讲稿(三年级下册)第一篇：说课标_说教材讲稿(三年级下册)尊敬的各位领导、老师大家好，今天我研说的教材是人教版小学语文三年级下册教材。全面掌握教材，个性实施教学。下面我就从课标，教材和建议三个方面进行研说，（出示投影第一页）请大家批评指正。一、说课标。（翻页）课程标准设计思路按照“三个维度”和“五个领域进行设计，纵向的三个维度是隐性目标，包括知识与能力，过程和方法，情感态度和价值观；横向的五个领域是显性目标，包括识字与写字，阅读，习作，口语交际和综合性学习。设计思路体现了以下三个特点：（翻页

一条****丹淑

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说课教案第一篇：说课教案第三章、信息的编程和智能化加工3.3信息的智能化加工教案一、教材内容分析本节内容是《信息技术基础》第三章《信息的编程加工和智能化加工》第三节，教材选用教育科技出版社出版的教材。一共有两个内容：揭开人工智能的神秘面纱、利用人工智能技术加工信息。教材的第一小节，强调机器的智能是人赋予的；第二小节，主要介绍智能化信息处理工具软件（如手写输入、扫描识别、机器翻译等）的使用，揭示人工智能技术是对人脑思维机理的模拟，介绍模式识别、机器翻译、智能机器人等人工智能技术的实际应用价值。二、教学目标：

雨星****萌娃

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说课教案第一篇：说课教案质点参考系和坐标系一、教材分析：要描述物体的运动。首先要对实际物体建立一个物理模型，最简单的是质点模型，二、学情分析：质点模型是高中提出的第一个模型，比较抽象，学生在初中阶段多以感性认识为主，对质点概念难于理解，教师要通过多举实例，让学生深刻感受悟，再让教师加同正确引导分析，让学生体验质点模型的建立过程，同时质点的概念的建立应停在初级基础上，不宜过多加深；参考系学生在初中作定性研究，在高中作定量研究，为位移研究作铺垫，强化了坐标系的建立，尤其是一维坐标的建立，因此在参考系的研究，只

森林****io

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说课课案《太阳和月亮》[推荐]第一篇：说课课案《太阳和月亮》[推荐]说课课案《太阳和月亮》1、设计意图我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。在一次户外活动时，孩子们正高兴看着天上的太阳告诉我，林老师你看天上有一个太阳，可是林芯颖却说不对，那是月亮，孩子们就开始出现了争执。孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，

书生****专家

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说课反思总结第一篇：说课反思总结“说课”，作为一种教学、教研改革的手段，如今已遍及全国各个角落。按照学校要求，我在这次汇报课中采用了“说课”这种形式。实践表明，“说课”活动所产生的教学效果颇佳。它大大地提高了教师的教学能力、教研能力，全面地提高了教师的素质，是提高教师自身素质、培养造就研究型、学者型、科研型教师、促进教师专业化发展的有效途径之一。下面我就我第一次的说课活动进行自我反思与总结。2月22日得知今年汇报课将采用一种新的形式—“说课”，我很忐忑，更多的是困惑。困惑的是对于“说课”这一新的教学活动了

志玉****爱啊

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说课稿第一篇：说课稿各位老师各位领导：大家好！我很荣幸能有机会来到这里与大家交流和学习！我说课的内容是人教版数学三年级下册《年月日》，下面我将结合我的课堂教学实践分五个阶段来完成说课：一是说教材，二是说学情，三是说教学方法，四是说教学过程，五是说板书设计。一、教材分析时间单位是较为抽象的计量单位，在小学数学教材中有一定的比重，它的重要性不言而喻，作为鲜活个体的学生，时时刻刻要与它打交道。本课教材是在学生学习了时分秒等较短时间单位之后，并有一定生活经验的基础进行的，由于年月都是较大的时间单位，理解一年或一月

一只****呀9

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说课稿之九色鹿第一篇：说课稿之九色鹿《九色鹿》说课稿肖丽容1009103610教11尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我说课的内容是苏教版小学语文四年级上册第22课《九色鹿》。《九色鹿》这篇课文讲述了一个民间故事：九色鹿救了一个落水人调达，调达发誓永远不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，调达背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。课文情节生动，语言浅显易懂，学生喜欢阅读。是一篇教育学生形成美好品德好文章，同时也是指导学生对人物进行形象分析的好教材。根据四年级学生的实际情况和本课的文本特色，以及课程目

慧娇****文章

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说课稿与教案的区别与联系（合集5篇）第一篇：说课稿与教案的区别与联系教案、教学设计和说课稿的联系与区别一、教案教案是教师实施课堂教学的操作性方案，它重在设定教学的内容和行为，即：“教什么”。是整个课堂教学工作的重要组成部分。教案对于教师课堂教学有着重要的意义。教案是教师的教学方案，所以教师必须提前编写，因而它具有一定的前瞻性和预设性。编写时，要求以课程标准为准绳，根据教材的内容和学生的特点，选择恰当的教法和学法，把计划实施的教学内容，誊写在教学笔记簿上，供教学时使用。教案的基本内容包括：教学目标要求，教学

努力****凌芹

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