元稹《与史馆韩侍郎书》试题答案解析及翻译侍郎退之①足下：稹与前襄州文学掾甄逢游善。逢，故刑部员外郎济之子。济，天宝中隐于卫之青岩山，采访使苗公等五人皆以状荐，凡十征不起，末以左拾遗就拜之。适值禄山朝奏京师，恳于上前求为宾介，玄宗可其奏。甄生惧其难免，俯首从事。至天宝十二载，禄山反状潜兆，虑不得脱，乃伪喑其口，复隐青岩。逾年而禄山叛，即日遣伪节度使蔡希德缄刃逼召，且曰：“或不可强，斩首来徇。”既而甄生噤闭无言，延颈承刃，气色和定，若甘心然。希德义而舍之，禄山亦终不能致。肃宗高其行，因授馆于三司治所，令从贼官

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2025-04-29

史料虚处话实证--浅说史料不确信时的实证教学史料实证素养具有鲜明的历史学科特质，是中学历史“诸素养得以达成的必要途径”。课标对“史料实证”是这样界定的：“史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。”众所周知，学科核心素养是关键能力与必备品格的综合，从必备品格来说，史料实证是一种追求历史真实的态度与方法；从关键能力来说，史料实证强调两个关键能力，一是辨析史料（并从中筛选出可信的史料）的能力，二是运用可信的史料重现历史真实的能力。这里特别强调了可信史料在重现历史真实中的作

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2025-03-09

第页共NUMPAGES3页禅让制继承帝位的意义禅让制继承帝位的意义不过等到禹当了皇帝以后，他却破坏了这一非常先进的游戏规则，要说禹的家庭故事，当然得从他的父亲说起，虽然本文要讲的是禹的种植皇牵但我们不能否认禹是站在文明时代门槛上的伟人，他为文明时代铺平了道路。而禹的父亲——鲧，却是一位失败了的英雄，相传鲧曾受尧指派，负责治理洪水，他用筑堤挡水的办法，试图堵住洪水，但堤坝坍塌，造成了更大的水患，治了九年也没有成绩。舜摄政后视察治水情况，“行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死”，古史传说往往以为，鲧用堵水

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2025-03-04

第页共NUMPAGES6页历史书籍读后感500历史书籍读后感500(一)我看了《万历十五年》这本书。在书中描绘了以万历在他的即为的第十五年为起点描绘了万历、张居正(虽然张首辅已经驾鹤西游5年有余了)、申时行、戚继光和海瑞在这一年前前后后的人生变化，描绘了一幅帝国黄昏的众生相。如果说以往的史书都是宏观历史的化，那么这本书应该可以叫微观历史了。在万历十五年年发生了以下事件。这些事情之间究竟有没有什么因果关系，我也不知道，我想可能是历史大轮回的神秘力量在安排这一切吧。事件一：戚继光死了。就像黄仁宇先生的评

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2025-03-04

第页共NUMPAGES3页[明代文学复古运动]明代诗歌前后七子的复古运动中华诗词网弘治、正德间，土地高度集中，大贵族、大官僚、大宦官等统治集团，穷奢极欲，搜括无度，广大人民破家失业，流浪四方，全国各地不断地爆发了大规模的农民起义；同时地方贵族藩王时起叛乱，外族侵犯频繁：明王朝的统治发生了严重的危机。明初制定并推行的八股文考试制度，这时日益成熟、定型；程、朱的理学教条，通过八股文考试成为独尊的统治思想：它们形成一种有力的精神上的连锁，牢固地束缚着文士们的思想，严重地阻碍着社会文化的发展。三杨的"台阁体

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2025-03-04

《过秦论》中的历史观点：2024年深入解读目录01早年经历《过秦论》创作背景02经过商鞅变法，秦国国力逐渐增强，成为战国七雄之首。政治制度改革秦朝灭亡原因分析03中央集权制度的强化对后世启示与借鉴意义04精选关键语句展示语句内涵阐释与理解0506分享个人阅读心得体会如何借鉴秦朝兴亡的历史教训，为现代社会的政治、经济发展提供启示？

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2025-03-04

CATALOGUE0102简述秦朝兴衰历史背景，提出中心论点。文学价值03从历史角度看《过秦论》启示04汲取历史智慧05提升个人素养，实现自我价值06法治观念个人发展教师点评THANKS

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2025-02-27

第页共NUMPAGES5页中国知识分子的历史轨迹>就世界范围来说，知识分子是个相当晚出的社会群体，按雅斯贝斯“历史轴心期”的理论讲，他大约诞生“在公元前500年左右时期内和公元前800年至200年”（1），中国知识分子群体也不例外。所以如此，那是因为知识分子承担了人类的一项特殊使命——“认识你自己”。而人类发展史则告诉我们，这一使命不可能过早的出现。因为在此之前，人类还处于一种“自在”的状态，但知识分子群体的出现却为人类由“自在”状态进入“自为”状态创造了重要的条件。不过，世界各地的知识分子在完成这

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2025-02-20

第页共NUMPAGES9页从74位状元的家世看唐代科举的实际选才范围从74位状元的家世看唐代科举的实际选才范围[摘要]唐代有家世资料的74名状元中，出身官僚家庭的69人，占92％，而且其中家世较显赫者就有59人，占79.73%。出身相对“寒素”者仅5人，占8%。这些数据可以近似地表明：唐代的科举考试主要是在社会上层中选拔人才，中层的都很少，更不用说下层了。所谓“广开才路”只是一句空话。[关键词]唐代状元；官僚家庭；绝大多数；科举；上层；选才唐代状元共有251名，其中《登科记考》考稽出姓名的有139名

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2025-02-20

第页共NUMPAGES2页以史为鉴面向未来我很荣幸参加了本期(第34期)的党校培训，带着《中国共产党章程》学习读本，我又一次接受共产党光荣的洗礼。通过这次学习，我对党的历史有了更加深刻的认识，也明确了端正入党动机的重要性。《永驻辉煌中国共产党波澜壮阔的历史》，该视频资料详细的介绍了中国共产党从诞生到一步步发展壮大的历史过程，星星之火终于发展成燎原之势。“五四”运动，马克思列林主义与工人阶级相结合，中国工人阶级开始登上政治舞台。1921年，中共第一次代表大会在上海召开，考虑到国民党的暗中破坏和共党员的

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2025-02-20

第页共NUMPAGES3页老革命家覃英祥事迹覃英祥带头创办“合民分校”覃英祥：生于1905年参加过__革命十年动乱惨遭批斗1970年逝世。没得享受“红军失散人员”待遇。1934年以前江南地区属恩隆县（今__县）管辖名为江洲区没有较正规的学校。1935年__省在今__县榜圩镇设平治县撤区划乡建村各个行政村都办了一所小学校舍和村部共住当初教师也由村长兼任。合民村是一个以壮瑶为主的石山区村。二千多人口分布在二十多个弄场离村部最远的有十多个弄场在羊肠小道上步行约须一个多小时。因此该村古照片和卡毛片（两片人口

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2025-02-20

第页共NUMPAGES2页以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国读书体会6月16日出版的第12期《求是》杂志发表总书记的重要《以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国》。强调，要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要。百年风雨百年路，有历史的风云激荡，有精神的光芒闪耀，有奋斗者的足迹印刻。党员干部知史爱党，就是要增进情感认同，激发行动自觉，将伟大精神融入灵魂血脉，接力前行，成为推进国家

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2025-02-20

第页共NUMPAGES3页江西路街道四史学习教育汇报材料【编辑按】为充分发挥党支部在“四史”学习教育中的作用，把党员组织起来，把群众动员起来；充分激发党支部的工作活力，使“四史”学习教育融入日常抓在经常。__区芷江西路街道党工委以“六个一”举措持续推进“四史”…WTT为您整理了《__区芷江西路街道：“六个一”扎实推进“四史”学习教育》，给您在日常工作学习中借鉴。为充分发挥党支部在“四史”学习教育中的作用，把党员组织起来，把群众动员起来；充分激发党支部的工作活力，使“四史”学习教育融入日常抓在经常。_

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2025-02-20

第页共NUMPAGES34页《清史稿》卷七十七志五十二《清史稿》卷七十七志五十二◎地理二十四△内蒙古内蒙古：古雍、冀、幽、并、营五州北境。周，猃狁、山戎。秦、汉，匈奴尽有其地。汉末，乌桓、鲜卑荐居。元魏，蠕蠕及库莫奚为大。隋、唐属突厥，后入回纥、薛延陀。辽、金建都邑城郭同内地。元，故蒙古，起西北有天下。明，阿裕实哩达喇遁归朔漠，复改号，遗踵曼衍，北陲多故。清兴，蒙古科尔沁部首内附。既灭察哈尔，诸部踵降，正其疆界，悉遵约束。有大征伐，并帅师以从。定鼎后，禄爵世及，岁时朝贡，置理藩院统之。部落二十有五，

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2025-02-20

第页共NUMPAGES17页柳侯祠读后感篇一：余秋雨柳侯祠赏析余秋雨《柳侯祠》赏析原文：１客寓柳州，住舍离柳侯祠仅一箭之遥。夜半失眠，迷迷顿顿，听风声雨声，床边似长出齐膝荒草，柳宗元跨过千年飘然孑立，青衫灰黯，神色孤伤。第二天一早，我便向祠中走去。挡眼有石塑一尊，近似昨夜见到神貌。石塑底座镌《荔子碑》《剑铭碑》，皆先生手迹。石塑背后不远处是罗池，罗池东侧有柑香亭，西侧乃柳侯祠。祠北有衣冠墓。这名目，只要粗知宗元行迹，皆耳熟能详。祠为粉墙灰瓦，回廊构架。中庭植松柏，东厢是碑廊。所立石碑，皆刻后人凭吊纪

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2025-02-19

第页共NUMPAGES30页《清史稿》卷七十二志四十七《清史稿》卷七十二志四十七◎地理十九△广东广东：禹贡扬州之南裔。明置布政使司，治广州。清初因明制，定为省。雍正中，升连州及程乡为嘉应州，并直隶。嘉庆中，南雄降直隶州，寻并复故，增佛冈，南雄仍降州，增连山。同治中，阳江升厅，增赤溪。光绪中，升钦州、崖州，降万州。为道六，为府九，直隶州七，直隶厅三，散州四，散厅一，县七十九。东至福建诏南;千里。西至广西宣化;千五百里。南至海;三百里。北至湖南桂阳;七百八十里。东南至海;二百八十里。西南至崖州海;二千四

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2025-02-19

第页共NUMPAGES2页党员《以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国》读书心得近日，《求是》杂志发表总书记的重要《以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国》。指出，广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中国史，守住党领导人民创立的社会伟大事业，世世代代传承下去。以史为鉴，汲取中华民族“万物有所生，而独知守其根”的文化自信。述往思来，向史而新。五千年延绵不绝的中华文明史，是中华民族历经艰险而生生不息的历史积淀和精神命脉，是中华文化在世界之林中站稳脚跟的坚实根基和基因密码。回溯历史长河，从尧舜禹

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2025-02-19

第页共NUMPAGES6页清史稿李世熊传阅读理解答案清史稿李世熊传阅读理解答案阅读下面的文言文，完成5—9小题李世熊，字元仲，宁化人。少负奇才，植大节，更危险，无所惧。于书无所不窥，然独好韩非、屈原、韩愈之书。年十六，补弟子员，旋中天启①元年副榜。兴化司李佘昌得其文，争元□主司，弗得，袖其卷去，日：“须后作元也。”典闽试者，争欲物色之为重。甲申②后，自号寒支道人，屏居不见客。征书累下，固谢却之。凡守、令、监司、镇将至其门者，罕能一识面。闽中拥唐王监国③，用大学士黄道周荐，征拜翰林博士，辞不赴。尝上书

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2025-02-19

第页共NUMPAGES1页从“四史”教育中忆初心担使命从四史教育中忆初心担使命近期，按照四史教育有关部署要求，通过认真学习规定篇目，深刻感到四史教育对于推动党员干部充满激情、富于创造、勇于担当具有重要意义。面对疫情防控和经济社会发展的双重任务，党员干部要想当好善作善成实干家，必须从四史中汲取精神力量、化为实际行动。具体来说，有以下几个方面：第一，从四史教育中汲取信仰之力，把稳思想之舵理想信念是共产党人的精神动力和理想泉。中国共产党人之所以能战胜难以想象的困难和挑战，表现出超乎想象的强健的生命力，就是

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2025-02-19

第页共NUMPAGES2页新区四史学习教育工作总结党建工作新区四史学习教育工作总结党建工作四史学习教育怎么学哪里学?日前_______充分挖掘整合资源推出四史学习教育学习书目基地课件师资和课程等清单并在_______党建x上推出学习教育专题x页让四史学习教育可听可看可体验。目前全区党员干部正掀起学习四史的热潮。为进一步强化分类指导创新学习载体对接不同领域不同群体实际需求增强四史学习教育针对性有效性_______充分挖掘整合资源推出四史学习教育学习书目清单学习基地清单学习课件清单学习师资和课程清单等全

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2025-02-19