《木偶奇遇记》读后感第一篇：《木偶奇遇记》读后感《木偶奇遇记》读后感我一拿到这本书，就一口气把它读完了。书中的木偶匹诺曹很不懂事，不听话。他爸爸非常穷，为了给他买一本识字课本，让他去上学，竟然在冬天把自己的旧外套卖掉了。匹诺曹虽然在当时很感动，但第二天，在它去上学的路上，为了看马戏，就把这件事忘得一干二净了，居然把识字课本卖了而买了一张门票。以后，它到了许许多多的遭遇，遇到了许多奇怪的事。但是一直有仙女的帮助，使它又回到了爸爸那里，并且成了真正的孩子。匹诺曹在那些离奇的事件中，我感受到了作者巨大的想象力，

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《木偶奇遇记》续编第一篇：《木偶奇遇记》续编《木偶奇遇记》续编话说木偶匹偌曹变成人后，盖比都得到一打比钱，匹偌曹去找仙女，仙女说：“匹偌曹，你已经上学了，怎么还这么贪玩？这样你还会变回木偶”。匹偌曹今天上学回来，盖比都问：“孩子，学习怎么样？”还行，老师说今天做[同步练习]。盖比都想。匹偌曹作完作业，去找匹偌曹玩，“蜡烛心”站在阳台上，他说：“我要去玩具国，你去吗？”“又是他”！匹偌曹想起以前变成驴子的情景，告诉蜡烛心。盖比都正在家里生气呢。盖比都为什么生气？[请看下集]育才小学四[8]班四年级:郑板桥儿

fa****楠吖

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《月相变化》教案第一篇：《月相变化》教案《月相变化》教案菜园二小陈波芬【教学目标】科学概念：1.月相是月球在一个月的圆缺变化的过程中出现的不同形状。2.月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。过程与方法：1.持续地观察月相的变化过程。1.学生能根据不同的月相判断其出现的时间，根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设。能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。情感、态度、价值观：1.初步意识到宇宙是一个变化的系统。2.培养学生的自主性和合作意识。【教学重

An****99

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《浮生物语》语录正文：《浮生物语》语录《浮生物语》经典语录《浮生物语》经典语录11、曾经，不停是一家甜品店。但，有些客人来我的店里却不是为那些可爱的甜品，他们只是来跟我喝一杯茶，一杯叫做“浮生”的茶。这杯茶入口极苦，鲜少有人能忍受，喝过这杯茶的人，几乎都会皱眉头，但他们喜欢这杯茶，因为最后的最后，他们从这杯茶里，解了自己的结。2、微如芥子，也成世界。谁施谁受，未如眼见。3、不被了解的人，哪怕身在浩瀚宇宙，也觉得寸步难行；被了解的人，就算身在寸步之地，心中也自有一片海阔天空。4、所谓的邪恶，不过是不理旁人闲

黛娥****ak

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《海燕》评课稿第一篇：《海燕》评课稿《海燕》评课稿《海燕》是一首散文诗，是俄国无产阶级作家高尔基的代表作品，而其中“海燕”这一形象蕴含着深广的政治意义和思想内涵。支玉恒老师在教授这一课时，通过朗读，通过学习了新字新词，较好地解决了难点——理解海燕的独立、高傲、顽强的精神品质，是一堂较为成功的课。我认为支老师这节课许多成功的地方主要表现如下：一、重视语文教学中的“读”的培养《海燕》是一片耐人寻味的好文章，含蓄深邃，宜于朗读，适于欣赏。教师在读中为学生创设情境，学生也在读中感悟文章中的思想感情、获得新知。“读

Ma****57

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《洞》读后感正文：《洞》读后感《洞》读后感1《回洞，回洞》是一篇十分深奥的文章，文章讲述了一只大概是猴子的生物的经历。一只“似猴生物”在丛林深处的山洞里悠闲地生活着。但是在周围密布着一叫“人类”的动物，看似衣冠楚楚，长得精致美丽，在田地上干着“正经事”,并随时把握着周遭，他们清除任何一张枯叶，毫不留情地赶走每一只小鸟，驱赶所有栖息在这里的动物。他们贪婪的生活，却造成了这只动物的苦恼，由于它进化不到位，与他们格格不入，它只能傻笑着去找甘冽的山泉和甜美的野果，却受到狼牙、爪子和眼睛的伤害。可它连最起码的生存都

冷霜****魔王

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《河与沙》教案第一篇：《河与沙》教案个人图书馆qqshu.cc《河与沙》【教学构想】周涛是当代中国很知名的散文家和诗人。他的传世之作《稀世之鸟》、《读童话》等散文作品以厚重的思想内涵、强烈的忧患意识、凝练隽永的语言冲击着读者的眼球，受到评论界的高度关注。《河与沙》这篇文章也反映了这一特色。如何教读此文?我认为可从以下方面考虑。第一，关于课文。首先，文章主旨对学生应该说是不陌生的，环保观念早已深入学生心灵。但是，本文所表达的环保主题，是与作者的经历息息相关，它打上了作者鲜明的个性烙印。周涛长年生活于新疆，他

景山****魔王

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《昆虫记》读后感正文：《昆虫记》读后感《昆虫记》读后感(15篇)《昆虫记》读后感1在这个愉快的假期里，我看了一本叫《昆虫记》的好书，这本书的主任公是昆虫学家法布尔，和那些可爱的小虫。法布尔从小住在一个小乡村里，那里有一座小山，这就是他的“野外实验室”，那里不仅有许多小生物，还有许多植物呢，他经常在那里研究，趴在地上观察这些小小的“宝贝”，甚至自己想变成一只小虫也在地上爬行。在这里的认识给他以后的科学实验打下了坚实的基础。这本书把各种昆虫描写的活灵活现，恍如身临大自然，那是因为作者法布尔正陶醉于昆虫界里，他

一只****签网

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《昆虫记》读后感600字,500字[共五篇]第一篇：《昆虫记》读后感600字,500字《昆虫记》读后感600字,500字在许多的科学书里，我最喜欢《昆虫记》。《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首

猫巷****盟主

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《昆虫记》读后感[大全]第一篇：《昆虫记》读后感[大全]《昆虫记》读后感三年级二班张晨媛指导教师：郜佩佩昆虫的世界到底是什么样的呢？这个问题一直吸引着我。过生日的时候，我收到了一本《昆虫记》这可把我高兴坏了，我迫不及待的扑到书里，在那里，我终于看到了昆虫世界的真实面目。它里面记载了许多昆虫的故事。有可怕的黑腹舞蛛，还有建筑大师迷宫蛛；多情的大孔雀蝶，不幸的小阔条纹蝶等。阅读这本书的时候，我把我自己想像成一台微型摄影机，捕捉着昆虫世界里一个个妙趣横生的镜头。自相残杀、同甘共苦、坚持不懈全都尽收眼底。快看，螳

雨巷****彦峰

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《昆虫记》读后感500字（五篇范文）第一篇：《昆虫记》读后感500字昆虫记这本书的作者是让·亨利·法布尔。法布尔出身寒门，但他一生勤奋刻苦，锐意进取，自学成才，用十二年的时间先后获得双学士和博士学位。可是这种奋发上进并未得到法国教育界、科学界的所谓权威部门的认可，以致虽一直梦想着能执教大学而终不能遂愿，只好屈就中学的教职，以微薄的薪金维持一家七口的生活。不过法布尔并未气馁，除了兢兢业业的教书而外，他利用业余时间对昆虫进行细心的观察研究。他的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。他对昆虫的那份好奇、那份

黛娥****ak

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《昆虫记》读后感500字[大全五篇]第一篇：《昆虫记》读后感500字《昆虫记》读后感范文500字（精选5篇）当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《昆虫记》读后感范文500字（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《昆虫记》读后感1《昆虫记》的作者，是法国杰出的昆虫学家、文学家的法布尔。我觉得他写的《昆虫记》是一本充满了知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。在昆虫学家法布尔的笔下，所有的昆虫都写的很有情趣，很生

一条****涛k

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《昆虫记》读后感(通用)（大全）第一篇：《昆虫记》读后感(通用)（大全）《昆虫记》读后感(通用15篇)细细品味一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《昆虫记》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《昆虫记》读后感1记得童年时的一天，我正坐在门前发呆。突然，一处草丛中传来了一阵短促而尖锐的叫声。我悄悄地向那处草丛移动，想扒开草丛一探究竟。可是，它们好像并不给我这个机会，“沙”的一声，从草丛中消失了。是什么呢？这个疑惑一直埋藏在我的

Jo****63

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《昆虫记》的读后感500字大全第一篇：《昆虫记》的读后感500字大全《昆虫记》的读后感500字1今天，我读了法布尔所写的《昆虫记》。法布尔是第一个为虫子写历史的人，他毕生的精血全部都在一本书上，那本书就是《昆虫记》，法布尔一生都在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨着。法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去了解昆虫。《昆虫记》详细的描写了昆虫的生活：如蜘蛛、密封、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这些给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走向了现代文明

是湛****21

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《沙家浜》教案第一篇：《沙家浜》教案《沙家浜·智斗》教案【教学目标】1.学习欣赏选段，了解我国戏曲文化的悠久历史和传统。2.了解京剧的知识。能分辨京剧人物行当，了解京剧的发展与革新。3.了解本剧剧情，把握剧中人物形象。【教学重点】感受、体验、认识和理解剧情的矛盾冲突、角色所处的环境以及当时的情绪表现等方面；同时，对京剧艺术的行当及唱腔板式有一些了解。【教学难点】京剧知识，尤其是京剧的唱腔板式；选段的时代背景及人物形象理解【教学方法】用教学软件观看《斗智》选场【教学课时】2【教学步骤】总第十九课时【要点】：

葫芦****io

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《沙原隐泉》第一篇：《沙原隐泉》《沙原隐泉》积累及感受GvB邓思玥积累：词语：飞奔峰巅厮磨款曼平适愁云满面熨帖虬根曲绕讷讷动问高蹈浮嚣钝拙句子：1给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。2人生真是艰难，不上高峰发现不了它，上了高峰又不能与它近乎。看来，注定要不断地上坡下坡、上坡下坡。3再年轻的旅行者，也会像一位年迈慈父责斥自己深深钟爱的女儿一般，道一声：你怎么也跑到这里！4爬。不管能抵达哪儿，只为已耗下的生命，爬。无论怎么说，我始终站在已

Ja****23

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《沉思录》读后感《沉思录》读后感1我只是回不去的旅人，迷失了，在寻找青鸟的路程。在路上，艰难地跋涉着……我害怕，变成了青鸟，没有脚，只能不停地飞，唯一的一次着陆，就是死。马可，你画下的每一个符号都让我深思与敬仰……这样的我如你所愿的走下去，全然忘记了句号。“帝王哲学家”，双重雍容华贵的身份冠称你完美的魂灵。作为帝王，竭忠尽智，夙兴夜寐却仍无法遏制你的帝国衰败成朽木，没落为泥沙。如李煜般痛心疾首的事先抛开不谈，怕还的你在千古风尘中的一声叹息。单从哲学家这一身份剖析，手中的这本《沉思录》也足以流芳百世，世代相

安双****文章

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《沉思录》读后感第一篇：《沉思录》读后感静静地读他——读《沉思录》有感“环顾历史，那些赫赫有名的人物都到哪里去了，他们像一股青烟消失了。”这是2007年11月19日温家宝总理在新加坡访问，会见中国驻新加坡使馆人员和中资机构代表时道出的值得回味的话，这句话出自《沉思录》。温总理说：“这本书天天放在我的床头，我可能读了有100遍，天天在读。”为何温总理如此看重这本书呢？那是因为，细细品读这本好书，你一定恍若漫步时空隧道，与大师促膝交流，聆听不倦教诲，收获不少人生哲学果实。而在我看来，《沉思录》就像一杯红酒，香

玉怡****文档

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《活着》――小说与电影的比较第一篇：《活着》――小说与电影的比较《活着》――小说与电影的比较摘录：余华是20世纪中国先锋小说的代表，张艺谋则是先锋小说家的“杀手”。他们两人各自用不同的手段演绎了《活着》。从小说到电影，由个人创作到集体的作品，虽然小说《活着》和电影《活着》在精神气质上貌合神离，但依然存在着不同演绎方式的差异。关键词：小说、电影、《活着》、不同、艺术表现小说《活着》与电影《活着》内容简介小说叙述的是地主少爷嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗。穷困之中的福贵因为母亲生病前去求医，没想到半路上被国

一吃****福乾

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《昆虫记》读后感正文：《昆虫记》读后感《昆虫记》读后感1《昆虫记》是一本描写昆虫习性的书，是法国著名昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下这些在我们微不足道的小昆虫也表现出他们独特的一面，遂蜂的守门人充当着大门析和守门人的角色，同类来了就让开，异类来了就赶它走。迷宫蛛的网像一个迷宫，昆虫掉进去“走”不出来了。蝈蝈儿看起来好像是食素的，其实它们是一群“伪素食者”……这些小生灵在作者的笔下表现得活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀，为我们展现了一个新世界。《昆虫记》不仅仅洋溢着对生命的

飞飙****ng

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