小说考点解题技巧及例文[共5篇]第一篇：小说考点解题技巧及例文中考小说阅读考点及解题技巧考点1.把握故事情节考点2.评价人物形象考点3.品味经典语言（角度：修辞方法人物描写方法词）考点4.分析环境描写考点5.鉴赏小说主题考点6.探讨写作技巧考点1：把握故事情节题型A：概括故事情节解题策略：抓住主要人物或事件，找出中心句或关键词句加以提炼。答题模式：谁/什么+干什么/怎么样（包括起因经过结果）注意：开端发展高潮结局（起因经过结果）要完整；事件的主语（主人公）要保持一致。题型B：理清思路解题策略：(1)根据已

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小说教学的有关知识（推荐五篇）第一篇：小说教学的有关知识一．小说概念及三要素：人物、情节和环境。二．小说的情节结构：开端，发展，高潮，结局，尾声（一）、把握故事情节。分析情节是深入理解小说的基础。所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它既是生活片段的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、发展的过程。引人入胜的情节和尖锐激烈的矛盾冲突最能凸现人物的性格，展示人物的内心世界。因此，把握住情节是分析人物的前提。故事情节常见题型1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、XX事物、XX人物在小说中有什

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小说中环境描写的作用第一篇：小说中环境描写的作用淮州中学2013届高三语文复习之小说阅读（环境描写）主备人：王荣2013-3淮州中学2013届高三语文专题复习教学案----小说中环境描写的作用【教学目标】1.了解小说中环境描写的作用，熟悉环境类试题的考查方式。2.总结解题规律，掌握解题思路。【教学重难点】总结小说中环境描写类试题的特点，掌握解题思路。【相关知识链接】环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境在考查时往往以自然环境作为重点，命题的重心有二：一是环境描写的作用；二是环境

是你****元呀

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小说《子夜》中的主人翁吴荪莆形象分析第一篇：小说《子夜》中的主人翁吴荪莆形象分析《子夜》标志着茅盾的创作开始进入了一个新的成熟阶段，是我国现代文学一部杰出的革命现实主义的长篇。《子夜》中吴荪莆是30年代初期中国半封建半殖民地社会里工业资本家的典型代表。在他身上充分体现了中华民族资产阶级的两重性，即在帝国主义和官僚买办主义压迫前表现出一定的反抗性和进步性，又在压迫工人农民压迫同行业的弱者时唯利是图，毫不手软，表现出其保守和反动的一面。吴荪莆形象的典型意义还在于他鲜明的个性矛盾：他精明强干，有眼光有魄力，有灵

是你****噩呀

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小说《卒业》赏析第一篇：小说《卒业》赏析《卒业》赏析【关键词】鹭泽萌；语言风格；女性文学；家庭观日本当代文坛才女辈出，鹭泽萌正是其中的佼佼者。作为一名“美女作家”，她可谓“少年得志”。18岁时她就以处女作《河畔的道路》获得了日本第64届文学新人奖，可谓红极一时的“美少女作家”。她以其“具有透明感的独特文风”深受追捧。此后又多次入围日本文学第一大奖：芥川奖。1992年，鹭泽萌又以《奔跑的少年》荣获镜泉花文学奖，奠定了她在日本文坛的地位。由于英年早逝，鹭泽萌一生只写了47部作品，包括《河畔的道路》，《不归的人

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小石潭记读后感第一篇：小石潭记读后感小石潭记读后感在你的《小石潭记》中，描绘了一个多么美丽的如人间仙境般的地方埃那儿有白玉般干净，清澈的小溪水，水中鱼儿自由自在地游来游去，似天上的鸟翱翔在无边无际的天宇下。清晨，当阳光开始照入竹林中，苍翠的竹子和翠绿的藤蔓相互缠绕在一起，透过微微的晨光，在清风中随风飘拂。当阳光照在溪水中时，水波点点，闪烁着光芒，好像是金子发出的耀眼亮光。溪路蜿蜒，斗折蛇行，溪中石块千姿百态，各色各异，这真是每个人心中所梦想的人间仙境啊！在这美丽的风景中，如果是我，一定会好好的玩一番，尽情

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小说草房子读后感500字（五篇）第一篇：小说草房子读后感500字最近我看了一本书，书名叫《草房子》。书中的主人公桑桑，他顽皮、聪明；秃顶的陆鹤，别人都嘲笑他，叫他秃鹤；不幸却又坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月。这本书让我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小学校长桑乔的儿子。有时候桑桑的奇思妙想很疯狂，有一次，他拿蚊帐来捕鱼，结果挨了他妈妈一顿臭骂；还有一次，杜小康想攒钱买商品的时候，他知道了，他就卖了他心爱的白鸽借钱给杜小康用，我很佩服他在别人最困难的时候给予真诚的帮助。秃鹤，其实他姓陆叫陆鹤，因为他没有头

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小说研究性课题第一篇：小说研究性课题高中语文小说研究性课题分组：分为八组选题我们的研究性学习课所研究的课题主要是以四大名著的相关问题作为研究对象。例：《水浒传》女性形象研究（可选择一个或几个）《水浒传》中人物的形象分析（就某一个人或几个人物，概括一下他们为何被逼上梁山，或者他们有何性格特点。）例：《水浒传》中林冲个性与思想的转变《水浒传》：论水泊梁山好汉们之间的“忠”与“义”《水浒传》：梁山好汉的结局是怎么造成的？《红楼梦》的主题该如何理解《红楼梦》中的诗词看人物性格《红楼梦》：浅谈薛宝钗的人际交往《红楼

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小说环境描写的作用学案于利第一篇：小说环境描写的作用学案于利环境描写的作用——小说复习学案一、【考查能力】判别、理解、表达二、【各地中考题】A、（2010·山西省）《我们一样爱他们》（张春风）15(3)第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3分）B、（2010·四川省内江市）《孤独之旅》片段。16、文中第（2）和第（13）自然段都是环境描写，但所描写环境的色彩却完全不同，前者昏暗，后者明亮。作者为什么这样安排？请从结构和表达上谈谈这样写的好处。（4分）C、18.（2010·黑龙江哈尔滨市）《人性的

书生****写意

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小说教学应该教什么第一篇：小说教学应该教什么小说教学应该教什么？答案一：主题、人物、结构、描写等内容与人物形象分析+创作手法总结+主题思想（思想情感）概括的模式。这一众所周知的内容与沿袭已久的模式所体现出来的果真是我们所需要的、适切的小说教学内容吗？正如王荣生说的：“在中小学语文课教学中，小说，除了被拧干了的人物、情节、环境这三个概念，事实上已经没有多少知识可教了……除了开端发展高潮结局的套路简介，再不见有像模像样的知识。”小说真的只要教这些和这么教吗？不。王教授所言正是警示我们必须重新审视、重构、创生小

纪阳****公主

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小说中环境描写的作用第一篇：小说中环境描写的作用小说中环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。在小说中环境描写有以下作用：一、交代事情发生的地点或背景。在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。例如小说《子夜》中，吴老太爷进城时有有这样一段描写：“汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪！几

一吃****继勇

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小说语言艺术论文（合集）第一篇：小说语言艺术论文一、语言的直观艺术海明威在创作|过程中，非常善于通过语言文字的直观性使读者能够感受到当时真实的场景。在读者阅读任何一篇文章的过程中，最开始映入眼帘的是文字，文字的直观性很强，记载了作品的全部内容，因此，文字给读者的震撼力可想而知。直观的文字不管是心理感受还是视觉感染，表达出来的内涵会更加贴切，更加丰富。比如想要表达一个人非常伤心，不仅可以利用“sad”，而且可以采用“unhap-py”，虽然这两个词语的含义相同，但是“unhappy”相对于“sad”而言，不

春景****23

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小说教学应该“教什么”第一篇：小说教学应该“教什么”小说教学应该“教什么”在小说教学中，有的教师不管教几年级的学生，都从小说“三要素”教起，人物形象的塑造就是四种描写人物方法的概念指认，情节结构就是开端、发展、高潮、结局的层次分辨划分。如此缺少新意的课堂教学，学生势必会对小说学习失去兴趣。而最有影响力的艺术形象、最具穿透力的文学语言、最具感染力的审美体验，对学生来说，没有感受与体验，那么，小说教学到底应该“教什么”呢？一、教“这一类”：从语言运用看怎么写叶圣陶先生说：“文章是多方面的东西，一篇文章可从种种

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小说写作技法：写作首先要学什么？第一篇：小说写作技法：写作首先要学什么？假设一个场景：请客吃饭想着借钱但没借成。讲起来就是一句话的事，但是要写成作品，从哪里开始入手？饭桌？打电话？犯愁钱？巧遇？灵机一动？先想60秒……怎么才能写得有意思，有意义，有意味？先保留思考。小说写作的章法，是非常重要的。接下来从形式上逐层剖析写作要点，重点强调几个入门忌讳。（铁萼堂文学工坊，因为《真武百年》的出版，进入到了一个新的发展阶段。已经有了一些正规武术团体以及协会的联合项目。明年可能进入一个迅速发展而需要大量助手的状态，也

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小说单元教学目标的确立第一篇：小说单元教学目标的确立小说单元教学目标的确立【摘要】学生阅读课文的过程，实际上就是思考和鉴赏课文的过程。“长文短教”事实上就是一种寻找教学目标切入点的办法。精彩的小说，吸引学生的往往是生动的人物，精彩的情节，这些都可以当做切入点，进行适当的探讨。尤其是最吸引学生的人物形象，完全可以作为该课的教学目标。【关键词】小说鉴赏与教学、人物、切入点、目的性语文学习是一种长期积累的过程，而其收效从来就认为不可能是立竿见影的。翻开各种教学参考书，知识、能力、情感等教学目标条分缕析，看似周全

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小木偶奇遇记读后感范文大全第一篇：小木偶奇遇记读后感《木偶奇遇记》是意大利的儿童文学家卡洛·科洛迪的代表作，发表于1880年。下面小编整理收集了木偶奇遇记读后感，欢迎大家来阅读，希望大家能够喜欢！小木偶奇遇记读后感1我以前没读过《木偶奇遇记》这本书，只听说是关于一个小木偶只要一说谎话，鼻子就变长的故事。读过之后才知道书中讲了什么。讲的是小木偶匹诺曹被老木匠造出来后，因调皮一次又一次的上当。但又因为天真可爱，又有了小仙女的帮助，所以都逃脱了，在这个过程中，他明白了很多道理，想把自己变成一个好孩子，仙女被他感

小新****ou

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小小说创作方法(二)第一篇：小小说创作方法(二)第四讲微型小说创作一、微型小说的文体特征越来越多的文学青年从微型小说起步而走向文坛的事实，反复地印证了阿•托尔斯泰的一句话：微型小说“是训练作家最好的学校。”因此，对于刚刚开始学习创作的文学爱好者来说，确实很有必要去了解和掌握微型小说这种“入门文体”的基本知识和基本写作规律。1、寓大于小，微中显著微型小说作为一种独特的小说体制，它的形体特征首先是“小”和“微”，我们应该从这里开始进入微型小说本质特征的讨论。在艺术篇幅上，这种“小”和“微”要求微型小说的字数一

念珊****写意

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小木偶的教案第一篇：小木偶的教案12、小木偶的故事教学目标：1.认识4个生字。2.有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3.理解课文内容，体会小木偶的内心活动。重难点：1、体会故事蕴含的道理，续编故事。2、准确把握小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。教学过程：一．师生对话，导入新课。1、同学们，上课前我们来个表演秀好吗？出示词语：笑容满面、愁眉苦脸、伤心、垂头丧气、愤怒谁能边读边表演一下2、我们再一起来读一读这些词语。你最喜欢哪种表情？为什么？3、小结：是啊！我们每个人都有丰富的表情，

猫巷****正德

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小木偶的故事读后感（汇编）第一篇：小木偶的故事读后感读了这篇童话使我明白了一个道理。一个人在学习和生活中只有一方面才能是不行的。就像童话故事中的小木偶因为只有会笑的表情，在生活中遇到了很多挫折。以下是小编整理的小木偶的故事读后感，欢迎大家阅读参考！小木偶的故事读后感一读了《小木偶的故事》，我懂得了一个人只有笑是不行的，人还要有另外表情：伤心、同情、愤怒……只有有了这些表情我们才能表达出自己的感情，更好地和别人交流沟通。因为只有笑就不能表达人的所有情感，人的生活是丰富多彩的，酸甜苦辣尽在其中，如果人的表情只

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对戴望舒《夕阳下》的解读第一篇：对戴望舒《夕阳下》的解读《夕阳下》晚云在暮天上散锦，8溪水在残日里流金；8我瘦长的影子飘在地上，10象山间古树底寂寞的幽灵。11远山啼哭得紫了，7哀悼着白日的长终；8落叶却飞舞欢迎7幽夜底衣角，那一片清风。10荒冢里流出幽古的芬芳，10在老树枝头把蝙蝠迷上，10它们缠绵琐细的私语，9在晚烟中低低地回荡。9幽夜偷偷从天末来，8我独自还恋恋地徘徊；9在这寂寞的心间，我是。9消隐了忧愁，消隐了欢快。10《夕阳下》收录在戴望舒的第一部诗集《我的记忆》中，在这一个诗集里的大都是情诗和

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