第14课秦始皇建立中央集权的措施教案〖课程标准〗了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的定义。〖教学目标〗知识与能力了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、灵渠、万里长城、焚书坑儒。通过阅读课文及有关课外读物，培养阅读能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。通过对秦始皇和他建立中央集权制度的具体措施的了解，培养正确认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。通过思考“秦始皇建立中央集权制度的措

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第三单元《统一国家的建立》复习教案【复习目标】知识与技能（即课标要求）：1。了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义2知道陈胜吴广起义3列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝4讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用过程与方法：在复习中采取以学生自主、合作为主，运用比较归纳讨论等方法，从整体把握本单元内容情感、态度与价值观：⑴统一是历史发展的趋势和主流，我们应当维护团结统一，坚决反对分裂⑵张骞出使西域带来的启示是成功者必须做到有胆、有识、有行、有恒等。⑶丝绸之路向人们解

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昌盛的秦汉文化(二)教学目标基础知识识记要求了解佛教传入和道教兴起的简要史实、司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容、体会秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势能力训练过程方法辩证分析通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析，培养学生初步运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的能力，提高学生辩证分析历史现象的能力艺术鉴赏通过对秦始皇陵兵马俑的认知和感受，培养学生的历史审美感，提高学生的艺术鉴赏能力情感态度价值观培养求真求实学风通过了解司马迁撰写《史记》的经历和《史记》的卓越成就

羽沫****魔王

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明清经济的发展与“闭关锁国”教学目标知识与能力①掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展；商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽；清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。②理解资本主义生产关系的含义；闭关锁国政策的影响。过程与方法教师引导，学生自主探究。情感态度与价值观理解资本主义生产关系的含义；闭关锁国政策的影响。教学重点清朝“闭关锁国”的政策。教学难点对“资本主义萌芽”这一概念的理解。教学方法学生自主探究。教具多媒体课件教学内容及教学过程一、自学探究：（学习任务：详细阅读教材，

春景****23

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第14课明朝的统治1教学分析【教学目标】知识与能力了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施；知道明朝经济的发展；掌握明朝的八股取士，理解其影响；理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现过程与方法联系以往学过的知识，对比概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点综合分析、对比史实的能力；通过制作多媒体课件，增强课堂教学的直观性、趣味性。情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，巩固了多民族国家的统一，但它又是中国封建社

一条****发啊

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第15课明朝的对外关系本课分析《明朝的对外关系》是部编版七年级历史下册第三单元的内容,是整个历史教材的重点内容之一。该单元的主题是“明清时期:统一多民族国家的巩固与发展”。本课则揭开了明朝的对外交往与冲突,内容包括三个子目,第一目是“郑和下西洋”,介绍了郑和下西洋的目的、经过和意义等内容;第二目是“戚继光抗倭”,讲述了戚继光抗倭的经过和结果以及对戚继光的评价等内容;第三目是“葡萄牙攫取在澳门的居住权”,介绍了葡萄牙殖民者侵占我国澳门的罪行。三个子目的安排体现了明朝对外交往的友好和冲突。学情分析本课教学对象

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第18课清朝专制统治的强化[教学目标]一、知识与能力努尔哈赤统一女真各部，建立后金；皇太极改国号为清，改族名为满洲；吴三桂引清兵入关，李自成起义军失贩；1644年，顺治帝迁都北京；雍正时，设军机处，专制皇权进一步加强；清朝统治者实行文字狱，强化集权统治。通过了解从到女真、建州女真、满洲的演变过程，培养学生探寻历史线索的能力。通过分析专制皇权的强化过程，培养学生正确认识和综合评价历史问题的能力。通过分析秦始皇焚书坑儒、明朝八股取士与清朝大兴文字狱的严重后果，培养学生归纳比较历史问题的能力。二、过程与方法通过

斌斌****公主

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第12课明清两朝的专制统治教材的地位和作用明清两朝是中华帝国的晚期，中国封建社会已开始走向没落。为了对日益变化的社会进行严密控制，明清统治者采取了各种加强专制统治的措施，这些措施的实施巩固了封建统治，但也反映了君主专制制度的腐朽性和和它的渐趋衰落。本课内容跨越明清两个朝代，既是前面“多元文化碰撞交融”、隋唐科举制等知识点的发展，又为下文“近代前夜的危机”作了铺垫，因此起着承上启下的作用。教学目标课程标准：了解明清两朝加强专制统治的主要措施。教学重点、难点重点:明清加强专制统治的措施。难点:分析明清加强专制

东耀****哥哥

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下列等式成立吗？清兵卫与葫芦预习检查清兵卫痴迷葫芦清兵卫对葫芦的痴迷细节描写清兵卫周围的人是怎么看他的爱好的？摇摆据此判断，小说的摇摆还体现在哪儿？“摇摆”的作用1、小说结尾：0.1元＝50元＝600元，这样的奇迹的意义在哪里呢？2、小说最后2节，对表现主题起到怎样的作用？讨论：造成清兵卫悲剧的原因？主题?除此主题外，小说有没有更深一层的含义呢？白桦派：20世纪初在日本兴盛起来的自然主义文学，已逐渐趋向末流，成为仅仅刻板地描写琐碎丑恶的日常生活的文学。大部分由贵族子弟学校学习院出身的一群年轻的文学艺术工作

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第15课明朝的灭亡与清朝的建立时间：1368年建立者：朱元璋都城：应天①明朝后期，政治腐败。皇帝不利朝政；大臣宦官结党营私，互相倾轧；地方官吏贪赃枉法。②土地兼并严重，连年天灾，大量农民颠沛流离。③赋税和摊派加重，农民起义不断。魏忠贤（1568年－1627年12月11日），字完吾，北直隶肃宁（今河北沧州肃宁县）人，汉族，原名李进忠，明朝末期宦官。少年时原本是一个无赖，万历时因赌输自阉入宫，出任秉笔太监后，改名魏忠贤。明熹宗时期，出任司礼秉笔太监，极受宠信，被称为“九千九百岁”，排除异己，专断国政，以致人们

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第15课明朝的盛衰与明清更替一、明朝的建立与强盛1.元末红巾军起义导火索：石人一只眼，挑动黄河天下反根本原因：尖锐的社会矛盾1368年，朱元璋推翻元朝统治，在应天（今南京）称帝，国号明。朱元璋就是明太祖。此后近20年时间，扫平各种残余势力，完成了统一。思考：面对明初严重的社会问题，朱元璋应该如何治理这个国家？天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之木不奇摇其根，要安养生息之。——《明太祖洪武实录》太祖严于吏治，凡守令贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法令森严，百职厘

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战国时期的百家争鸣战国七雄铁器的使用和牛耕的开始，生产力提高，私有制逐渐产生。战国时期礼崩乐坏，分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由。面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才。一、百家争鸣局面的出现课堂小拓展二、战国时期著名思想家课堂抢答生活时期：战国历史地位：墨家学派创始人主要主张：主张“兼爱”、“非攻”墨子止楚攻宋生活时期：战国历史地位：儒家学派的重要代表（“亚圣”）主要主张：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻

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课题：第12课蒙古的兴起和元朝的建立姓名：班级：科目：初一历史课型：新授执笔：审核：时间：一、明确目标：1、掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖的重农措施及新开运河、中外交往，行省制度的建立、民族融合的发展的基本史实。www.zk5u.com中考资源网2、通过文天祥的抗元事迹，对学生进行思品教育。www.zk5u.com中考资源网学习重点：成吉思汗统一蒙古、元朝建立、行省制度和民族融合。www.zk5u.com中考资源网www.zk5u.com中考资源网学习难点：民族融合发展的表

山梅****ai

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第21课清朝前期的文学艺术班级__________姓名__________【学习目标】1.知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清代的文学成就与特色2.知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术的成就和特色3.以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣的原因有哪些【学习重点】《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰【学习难点】清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法【学习过程】一、自主学习1.《红楼梦》作者：、高鹗。2.以贵族青年与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，深刻

一只****呀盟

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课题春秋战国的纷争教学目标1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力，通过学习探讨改革与强兵富国之间联系。教学重点齐国和晋国的称霸教学难点春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。教学环节学生活动教师活动时量激趣导入，明标入进1分钟自主学习，主动探究（一）自主学习。1、东周分为和。2、春秋时期主要霸主、、、、。3、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？4、春秋争霸的历史作用。5、说出战七雄、、、、、、。6

努力****凌芹

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第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国一、学习目标1.识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步，二、自主预习1.公元前年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。公元前年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。2.秦的统一，结束了春秋时期以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上统

雨星****萌娃

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4孙权劝学“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”，总之，知识可以改变人，知识能够塑造人。三国时期吴国名将吕蒙就是一例。1.积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。2.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。3．反复朗读课文，逐步深入品味人物语言，分析人物性格。4.明白后天学习的重要性，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。第一课时一、新课导入二、自学指导（一）——预习与交流1、给下面的生字注音卿（）岂（）邪（）孰（）遂（）更（）3．作者链接4．作品

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历史必修二——古今中外的经济史如何学习经济史？从涉及的内容来说，主要包括农业、手工业、商业、对外贸易的发展及经济政策、土地制度、赋税制度等。从知识掌握的层次看，主要包括总体特征、经济发展原因、表现及影响四大块。国内史学界一般将我国农业发展的历史划分为原始农业、传统农业和现代农业三大阶段。所谓原始农业是指人类社会早期最原始、最简陋的农耕生产。刀耕火种、游耕为其典型特点。传统农业则以铁犁牛耕、精耕细作为其典型形态。整个封建社会都属于传统农业。至于现代农业，一般是指近代资本主义工业化后出现的农业现代化，它首先发

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岳麓版八年级历史上册导学案内容《中国共产党的成立》设计者课时：一课时学习目标1了解中国共产党成立及其历史意义2知道中共诞生的历史条件3激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念重难点中国共产党诞生的过程及意义流程教师行为学生行为片1出示本课课题明确这节课的学习内容片2出示学习目标学习读一读片3---4出示导学提示一学生观看视频完成老师交代的任务片5出示导学提示二明确任务片6出示任务通过自学和互学完成任务片7-----14帮助学生完成导学提示二学生通过课本和PPT消化对基础知识的理解片15出示导学提示三

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《明朝那些事儿》走进作者走进作者走进作者走进作者明朝那些事儿一共分为七部，分别是：·第一部洪武大帝·第二部万国来朝·第三部妖孽宫廷·第四部粉饰太平·第五部帝国飘摇·第六部日暮西山·第七部大结局作品简介作品简介作品简介作品简介作品简介作品简介作品简介《明朝那些事儿》主要讲述的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的一些故事。以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，语言幽默风趣。对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政

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