数字博物馆项目申请书第一篇：数字博物馆项目申请书数字·艺博专项申请书项目名称：项目负责人：申请单位：联合申请单位：联系人：联系电话：手机号码：Email:摘要数字·北京艺术博物馆（简称“数字·艺博”）是以确定馆藏文物数量、提高文物管理水平为基础目标，以调查馆藏珍贵文物资源、采集文物基础信息为基本形式，以数字化的影像采集技术、数据存储技术和网络技术为基本手段的数字化基础工程。通过数字·艺博项目，将北京艺术博物馆打造成一个重要的文物数字化展示、保护与交流的专业平台，一个集观赏性、知识性、互动性为一体的大型综合

长春****主a

37页

2025-08-27

数字唐诗第一篇：数字唐诗数字唐诗一月一月：通常称：正月、柳月、端月、初月、嘉月、新月、开岁、陬月。正月：正阳之月。柳月：正月银柳插瓶头，又称柳月。端月：是指农历的正月，一年的开始为“正”。后来，秦始皇当政，“正”和“赢政”的“政”谐音，所以正月便改为端月。端，顶也，仍是开端伊始的意思。秦始皇名“政”，秦人改“正月”为“端月”。二月二月：通常称：杏月、仲春、仲阳、如月、丽月、花月、仲月、酣月。杏月：二月，大地吐绿，万物迎春，杏花含苞欲放，所以二月冠以美丽的名称——杏月。“二月红杏闹枝头”，又称杏月。三月三月

文库****坚白

40页

2025-08-27

敦煌西千佛洞导游词第一篇：敦煌西千佛洞导游词敦煌西千佛洞导游词西千佛洞开凿在敦煌市西南35公里处的党河河岸崖壁上，因地处莫高窟之西而得名。石窟的结构、彩塑、壁画艺术风格等与莫高窟体系相近。因而也成为敦煌艺术的一个组成部分。从敦煌市西南行至阳关途中，道左不远处即为党河，河床北岸为寸草不生的戈壁滩，南岸是透迄蛇曲的沙山，西千佛洞就位于沙山尽头的河床北岸陡崖上。这里的陡崖深壑上有浓荫蔽天，崖下滩地红柳丛生，古木参天，涓涓小溪流过，环境清幽。西千佛洞开窟年代无从稽考。巴黎藏敦煌遗书（沙州都督府阁经）有记佛龛之文日

白凡****12

11页

2025-08-27

敦煌莫高窟的导游词3篇第一篇：敦煌莫高窟的导游词3篇敦煌莫高窟的导游词3篇敦煌莫高窟最具代表性的文化艺术是壁画,而在壁画中蕴藏着无与伦比的古代服饰文化资料。敦煌莫高窟地处暖温带干旱大陆性气候区,年温差和日温差都很大。本文是敦煌莫高窟的导游词，仅供参考。敦煌莫高窟的导游词一：各位游客：大家好!我是这次敦煌莫高窟一日游的导游，我叫殷佳怡。希望能在我的介绍下，让中国四大石窟之一的敦煌莫高窟给你们留下深刻的印象!四大石窟还有：龙门石窟、云冈石窟和麦积山石窟。但是这些石窟都不能和敦煌莫高窟比美，因为敦煌莫高窟可是世

羽沫****魔王

19页

2025-08-27

敦煌莫高窟导游词第一篇：敦煌莫高窟导游词四年三班刘超越敦煌莫高窟导游词亲爱的游客们：你们好！我是本次带领你们去敦煌莫高窟的导游，我叫刘超越，大家可以叫我刘导。希望大家玩的愉快，玩的安全，玩的开心。游客们，我现在要给你介绍一下世界古代艺术宝库——敦煌莫高窟了，请大家请听我讲的话。敦煌莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘。你们知道吗？莫高窟有492个洞窟，这是一个足以让人震撼的数目。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。

明轩****la

19页

2025-08-27

敦煌旅游小结第一篇：敦煌旅游小结敦煌旅游景点敦煌是甘肃省酒泉市辖的一个县级市，中国的国家历史文化名城。敦煌位于古代中国通往西域、中亚和欧洲的交通要道——丝绸之路上，曾经拥有繁荣的商贸活动。以“敦煌石窟”、“敦煌壁画”闻名天下，是世界遗产莫高窟和汉长城边陲玉门关、阳关的所在地。敦煌位于甘肃、青海、新疆三省（区）的交汇点。全市经济主要以农业为主，旅游服务业次之，没有相对较强大的工业。这在全国县市中是微不足道的。可是因为敦煌曾经的辉煌和博大精深的文化内涵而闻名于世。莫高窟1961年被国务院首批列为全国重点文物保

努力****弘毅

27页

2025-08-27

敦煌学习心得（范文大全）第一篇：敦煌学习心得【敦煌学】学习心得2013级历史2班201361010259张永兴国学大师季羡林先生说：“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰，在没有第五个；而这四个文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的敦煌和新疆地区，再没有第二个。”他的评价很中肯，同时也反映了敦煌的重要性。“大漠孤烟直，长河落日圆。”在这个茫茫戈壁中崛起的河西四郡之一的敦煌。因莫高窟大批文物的出土，风靡一时。席卷了世界文化殿堂，成为闪耀的明珠。我们应该是惊

一只****ua

24页

2025-08-27

敦煌壁画教学设计[★]第一篇：敦煌壁画教学设计语文S版六年级下册《敦煌壁画》教学设计市十中孙伟强一、教学目标：1、指导学生速读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。2、引导学生结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提高学生的概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。3、读读记记“翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。二、教学重点：理解重点语段，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。三、教学难点：理解重点语段以及表达的情感，提高学生的概括归

一吃****春晓

15页

2025-08-27

敦煌壁画教案第一篇：敦煌壁画教案课题:敦煌壁画课时:1课时课型:欣赏，讨论授课对象:高中一年级教材分析:本课讲的是有关于敦煌画的一些知识。主要是为了让学生对敦煌壁画有跟多的了解，从而提高学生对敦煌壁画的认识，增加学生对敦煌壁画的兴趣，通过壁画的类别，敦煌造型特色，绘画风格及其影响，让同学更全面了解。教学目标：1.知识和技能目标：了解壁画造型特色，初步的掌握了壁画的类别，了解了各种壁画的丰富多彩。技艺精堪，让学生体会艺术源于生活2.过程和方法目标:采用欣赏法，教授法，讨论法，让学生能在动脑，动眼，的全面结合

努力****振宇

18页

2025-08-27

敦煌优秀抒情诗歌第一篇：敦煌优秀抒情诗歌风雨涤荡的年代总有这可亲的土地掀起我遥远的尘封许久的梦不为那祁连山驻足只愿聆听罗布泊的浩瀚那种直插心底的命运放歌明了心智醉了此生戈壁幻海的神秘沙漠绿洲的清新迷醉的不只是我和你你,可曾记得他们的青春是一样跳跃的青春啊我从来不去刻意追悔一个激昂的生命只是知道这里有股神奇的力量可以留守我不甘寂寞的心我们曾一度轻狂的青春梦魇你在哪里是不是己经寻着三苗人的足迹穿越了时空当神工巧匠再次为塑像披上神秘的面纱当马可波罗的身影再次闪现当古老的典籍文献重新集聚当我再次深深地注目你曾经的

是立****92

11页

2025-08-27

敦煌西千佛洞导游词第一篇：敦煌西千佛洞导游词西千佛洞开凿在敦煌市西南35公里处的党河河岸崖壁上，因地处莫高窟之西而得名。石窟的结构、彩塑、壁画艺术风格等与莫高窟体系相近。因而也成为敦煌艺术的一个组成部分。从敦煌市西南行至阳关途中，道左不远处即为党河，河床北岸为寸草不生的戈壁滩，南岸是透迄蛇曲的沙山，西千佛洞就位于沙山尽头的河床北岸陡崖上。这里的陡崖深壑上有浓荫蔽天，崖下滩地红柳丛生，古木参天，涓涓小溪流过，环境清幽。西千佛洞开窟年代无从稽考。巴黎藏敦煌遗书（沙州都督府阁经）有记佛龛之文日：“右在县东（寿昌

努力****星驰

11页

2025-08-27

敦煌游记小学日记第一篇：敦煌游记小学日记暑假我和爸爸妈妈去西北旅游，第一站是敦煌。敦煌是一座古老的历史名城，最有名的景点就是莫高窟、鸣沙山、月牙泉、阳关和玉门关。莫高窟是从晋朝开始开凿的，一直到宋朝时期，共有洞窟千余个，现存492个，壁画4万多平方米，彩塑2千多个，是著名的世界文化遗产。其中有一个卧佛窟，是释迦摩尼的涅槃塑像，他手长过膝，有72个弟子环绕周围，有的愁眉苦脸，有的眉开眼笑……..。在鸣沙山，我骑着骆驼走在沙漠中特别好玩;在沙坡上滑沙十分惊险。傍晚站在沙丘上看着夕阳西下，照在不远处的月牙泉，十

睿达****的的

20页

2025-08-27

敦煌莫高窟教案第一篇：敦煌莫高窟教案敦煌莫高窟————2011年2月23日【教学目标】知识与技能：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和发展概况,并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。过程与方法：通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。情感态度与价值观：感受我国传统艺术的博大精深，认识到艺术品的珍贵，激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。【教学重点】对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。【教学难点】对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。【教学

一只****生物

39页

2025-08-27

敦煌行丝绸之路国际旅游节成员名单第一篇：敦煌行丝绸之路国际旅游节成员名单敦煌行丝绸之路国际旅游节组委会、执委会组成人员一、组委会组成人员：名誉主任：陆浩甘肃省委书记、省人大常委会主任冯健身蔡武刘鹏邵琪伟单霁翔主任：刘伟平副主任：励小捷刘永富赵少华冯建中祝善忠董保华成员：李沛文张生桢武毅唐晓明李志勋李玉梅甘肃省政协主席文化部部长国家体育总局局长国家旅游局局长国家文物局局长甘肃省委副书记、省长甘肃省委常委、省委宣传部部长甘肃省委常委、常务副省长文化部副部长国家体育总局副局长国家旅游局副局长国家文物局副局长省政

邻家****文章

19页

2025-08-27

敦煌文献介绍（含5篇）第一篇：敦煌文献介绍百科全书式的敦煌文献作者：杨秀清据统计，国内外收藏的敦煌文献约5万余件。这些文献几乎包括了中国中古时期历史文化的各个方面，且由于它全部出自当时人之手，是当时社会文化的原始记录，没有经过后人加工改造，是最能客观反映当时社会实际的第一手资料，因而被称为“中国中古时代的百科全书”，“古代学术的海洋”。敦煌文献中，大约百分之九十是佛教文献。现存敦煌佛经中最早的写卷是日本中村不折所藏《譬喻经》，经末题记云：“甘露元年三月十七日于酒泉城内斋丛中写讫”。“甘露元年”即前秦甘露元

Wi****m7

44页

2025-08-27

敦煌莫高窟教案（五篇材料）第一篇：敦煌莫高窟教案课题：敦煌莫高窟课型：欣赏﹒评述、综合探索教材分析：人美版美术教科书七年级上册以《敦煌莫高窟》为教学的出发点，并联系我国其他的著名石窟，从石窟艺术追溯佛教的起源，对雕塑、壁画艺术的欣赏，引申到对当时社会历史、文化的了解，对宗教文化的了解。在本课教学中，教师可以打破了以往单纯介绍作品的美术特征的局限，把敦煌艺术放在特定的文化和历史情境中，以便让学生更好的理解敦煌艺术，升华学生的爱国情感。同时通过敦煌石窟藏经洞遭遇外国所谓探险家的掠夺，致使大批国宝四处流散的事实

努力****冰心

39页

2025-08-27

敦煌壁画语文教案设计第一篇：敦煌壁画语文教案设计中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长。在中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它就是敦煌莫高窟。为方便教学，语文网小编整理了敦煌壁画教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!敦煌壁画教案设计由语文网小编整理，仅供参考：一、教学目标1、知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2、学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字“佛”;能正确读写并理解16个新词语。3

美丽****ka

17页

2025-08-27

敦煌壁画教学设计第一篇：敦煌壁画教学设计《敦煌壁画》教学设计教学目标1.认识文中生字新词，积累词语2.指导学生理解课文，认识敦煌壁画的特点和价值，并结合张大千的感叹，体会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。3.引导学生结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提高学生的概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。教学重点、难点：理解重点语段，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。教学过程：一、欣赏图片导入新课1.出示敦煌石窟图片，学生粗略欣赏2.说说图上所展示的是什么地方（敦煌石窟）3.

是你****元呀

15页

2025-08-27

教师中国石拱桥教学案第一篇：教师中国石拱桥教学案中国石拱桥教学案执笔：贾晓燕审核：王小莉编号：8-11使用者：预习•反馈1．下列加粗字的注音完全正确的一项是（）A．洨河（jiāo）桥墩（dūn）匀称（chèn）惟妙惟肖（xiāo）B．双曲拱桥（qǔ）河堤（dī）记载（zài）混凝土（hǔn）C．陡坡（dǒu）悠久（yōu）石砌（qì）不朽（xiǔ）D．胜景（shèng）倾听（qīn）雕刻（diāo）张鷟（zhuó）2．没有错别字的一组是（）A．雄姿杰出巧妙绝仑浮想连翩B．倾听古朴惟妙惟肖叱咤风云C．优跃推

文宣****66

32页

2025-08-27

教学设计敦煌莫高窟第2课第一篇：教学设计敦煌莫高窟第2课敦煌莫高窟教学目标1.学会本课14个生字，理解28个词语的意思。2．能找出重点词句；正确理解第T、2、3自然段的主要意思。照样子，用“不仅……还……”造句，能抓住重点词语，缩写句子，能按照课文给句子加上正确的标点符号。4．能背诵课文第4、1自然段。5．知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，更加热爱我国民族文化。教学重点：学会14个生字，理解28个词语的意思；能找出重点词句，正确理解第1、2、3自然段的主要意思。教学难点：能抓住重点词语，缩写句子。第2课

一吃****天材

17页

2025-08-27