读书征文第一篇：读书征文读书征文我读了《能闻出孩子味的乌龟》一书。这本书是杨红樱的作品，文中是一只猫以第一人称“我”的形式写得日记，我非常喜欢这本书，它不仅是童话也是能听懂孩子们心的作品。这本书共分成18篇日记，书中有两个主人公：大乌龟和笑猫。日记主要写的是大乌龟，他的背用处可多了：笑猫和他几个朋友经常在上面吃饭、睡觉、避难……。大乌龟对别人很和蔼，从来是没有一点儿脾气，对于需要帮助的人和动物，他都会竭尽全力、奋不顾身的去帮助别人，他有一个特殊的功能———能闻出孩子的味道，只要哪里有快乐的孩子们哪里就有他

玉军****la

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2025-08-28

读书征文吴寅杰第一篇：读书征文吴寅杰读书征文书籍—我的成长伙伴浙江省衢州市衢江区廿里中心小学六（4）班吴寅杰指导老师：金灿我有一个伴我成长的伙伴，他的名字就叫书籍。记得法国诗人雨果说过：“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”小时候，看见父亲端坐在书桌前，津津有味地看着什么。“这是什么啊？”我总是疑惑地问他。父亲摸着我的头：“孩子呀，这是书，书像一座智慧的殿堂；书像一片思想的森林，包罗万象，藏珍蕴奇。怎能不使人流连往返呢！”父亲的话很深奥，尽管不知道这话的

是你****芹呀

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2025-08-28

读书征文第一篇：读书征文在我很小的时候，我记得每天最快乐的时光就是坐在妈妈的腿上听妈妈讲《婴儿画报》、《婴儿世界》。再大一些的时候我就和爸爸、妈妈一起读《幼儿画报》。上学以后，每年的新学期一开学或者放寒暑假时，爸爸、妈妈总是会带我去新华书店买来我爱读的书，让我一次读个够。在假期我会读至少二本以上的长篇小说。我爱看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇记》、我还爱看得是英国作家笛福的《鲁宾孙漂流记》、我最爱看的是法国作家凡尔纳的科幻小说，比如《海底两万里》《神秘岛》。中国作家中我爱看杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》，最

努力****绮亦

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2025-08-28

读书征文第一篇：读书征文长岭中学“复兴中华，从我做起，”读书征文活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实中央十八大提出“立德树人”指示精神，切实履行新的历史条件下关工委的根本任务，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的主题活动，引导广大青少年牢记党和人民的重托，学校努力培养学生做到：热爱祖国、团结友爱、胸怀社会、孝敬父母、爱护公共财物。时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。二、组织机构组长：游立亚副组长：陈辉唐灯标李勇王德良组员：任亚雷陈舟唐小霞杨振李珍秀三、活动主题复兴中华，从我做

小琛****82

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读书征文第一篇：读书征文建设我们的幸福中国——读《建设幸福中国》有感读了《建设幸福中国》这本书，不仅让我懂得了一些我以前不知道的道理，还让我掌握了不少知识，开阔了自己的视野。这本书中有七个大主题：上学、看病、社保、住房、文化、共享及行动。这本书中的各篇文章，语句通顺，用词恰当，意义深远......例如：第七个主题——“行动”里面的文章，告诉我们：要想把我们的国家建设得更加富强，使我们的生活更加幸福，就得让我们行动起来！这样，我们每个中国人的家庭才能变得幸福快乐，全中国人才能过上好日子！再例如“上学”这个主

莉娜****ua

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读书书香征文供参考5篇读书书香征文供参考地摊，在我们乡镇是司空见惯的，它包罗万象，能满足人们的日常需要，是村民的天堂。我对地摊有着更深的感情。我从小就爱看书，但买不起，只能蹭着看。书店在家乡是个稀罕物，里面的书大多数是应用类的，数量也不多，而且不让我这十几岁的孩子翻看，怕弄脏了卖不出去。于是，乡镇集会上的书摊就成了我最向往的地方。十三岁那年，我跟着大人去地摊淘宝，兜里只装着能买一根冰棍的钱。我远远地看见了一个小书摊，三步并作两步走到了跟前。摆摊的是一个二十来岁的青年，他朝着我腼腆地笑了笑。我急切地拿起了一

An****99

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说课文稿各位老师好，我是动XX研室的XXX。我说的课程是《影视后期综合实践》。这门课是继《后期合成》的一门进阶课程，同时也是一门专业必须课，占4.5个学分。前者主要讲解以AfterEffect为主的基础操作知识。本课程的重点则是对后期知识的综合运用。由于目前市面上的教材都是讲解软件的操作方法，尚未发现高阶运用的教材，所以，结合课程大纲对该课程的定位，本课程采用项目驱动教学法来进行线上、线下混合教学，主要目的是培养复合型应用性人才。本课程时长六周，每周每班两次课，每次4节。课程设计模拟影视后期岗位的工作内容

睿达****的的

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读书书香征文与教师书香征文合集读书书香征文六篇与教师书香征文六篇合集读书书香征文六篇【篇一】时代的列车驶向了二十一世纪，大家都为匆匆赶上这一趟列车而改变自己。时代在改变，世界在改变，自己也在改变。很多人忘记了我们本该从始至终坚持的东西。例如阅读，就渐渐被现代人慢慢遗忘。古时候，很多人在闲暇无事时都会捧一卷书，在那个交通工具不发达的时代，他们愿意在书中看看那山川河流。而如今，越来越少的人选择阅读，他们所想要得到的答案通过引擎搜索就可以得到，他们想要去的地方买一张机票就可以看到。渐渐阅读离我们越来越远，我们的

桂香****盟主

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说明文和记叙文的区别第一篇：说明文和记叙文的区别说明文和记叙文的区别表达目的不同说明文一般是对某一客观事物作科学的分析说明，把某种事物或事理的有关知识介绍给读者，使读者对被说明事物的概念、结构、形态、性质、功用、方法以至发展变化等等，获得理性的清楚的印象。记叙文一般是对某一个或某一些具有代表性的人物和事件作具体的叙述和形象的描写，把那些人物的事件的具体情景展现给读者，使读者对人物的形象、事件的发生、发展和结局获得感性的鲜明的印象。表达方法不同说明文以解说、阐明为主要表达方式，要求语言简明、准确，并且常常引

盼易****君a

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读《鲁迅与我七十年》报告第一篇：读《鲁迅与我七十年》报告读《鲁迅与我七十年》报告本书由鲁迅的儿子周海婴所著。作为鲁迅先生的唯一一位孩子，对于鲁迅的研究肯定有着绝对的发言权，而且书中披露了许多不为人所知的细节，为研究鲁迅的人提供新的源泉和方向。除此之外，还有所涉及“底线”，敢于提出自己的看法，大众不敢涉及的看法，敢于还原历史的真实面目。其内容涉及广泛，对鲁迅身边的人物都做了介绍。此外，此书还展示了一系列早期的照片，极为珍贵。此书主要以围绕着自己的成长阶段叙述。在父亲去世之前，即自己七岁以前，主要是自己的童年

甲申****66

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2025-08-28

读《走进毛泽东》有感第一篇：读《走进毛泽东》有感读《走进毛泽东》有感“他是诗人，又是革命家；他是战士，又是统帅；他指挥千军万马，自己未曾开过一枪；他缔造人民共和国，自己不当大元帅”-----《走进毛泽东》《走进毛泽东》这部影片向我们展现了一个不一样的，真是的毛泽东。对已90后的我们而言，毛泽东是教科书上的人物，是我们祖辈口中神一样的存在。我们所知道的是来自书上的文字，或是那些朗朗上口的歌唱毛泽东的歌曲。而这部影片介绍了少年时的毛泽东，革命战争时期的毛泽东，新中国成立后的毛泽东。在影片中我们可以看到毛泽东的

曾琪****是我

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读《共产党宣言》有感第一篇：读《共产党宣言》有感读《共产党宣言》有感借上级组织学习马克思主义经典著作的机会，我阅读了对共产主义诞生有着标志意义的《共产党宣言》一书。宣言分为四个部分，全面深刻的介绍了资产阶级、无产阶级的本质及其发展，阐述了共产党和无产阶级的关系，介绍了历史上的各种“社会主义”，解释了共产党与其他党派，尤其是资产阶级党派的区别，明确指出了共产党人真正的使命——在资本主义带来的物质条件下，推翻资本主义，建立共产主义。初读《共产党宣言》就深觉马克思和恩格斯不愧为伟人，细读之后更觉他二人的伟大。是

波峻****99

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读《伟人毛泽东》有感第一篇：读《伟人毛泽东》有感读《伟人毛泽东》后感——少年立长志摘要：稻田里，一个穿着肥裆蓝裤的男孩坐在竹凳上，乱蓬蓬的黑发在阳光下熠熠发亮。他身体单薄，但个头对于一个还没有到青春期的孩子来说是高的。他的大眼睛充满梦想。这个孩子的任务很简单，就是把那些来寻食的鸟儿吓走。翠绿的群山环抱着一个田园山冲，土墙草房掩映在山峦绿茵里。一座石桥踞守在谷底，一切都是和谐的，只有坐在竹凳上的那个男孩身边那本翻旧了的书和宁静的大自然以及20世纪初这个亚洲乡村的生活有些不和谐。这位农家孩子姓毛，“毛发”的毛

骊英****bb

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读《人的问题》的读书报告会第一篇：读《人的问题》的读书报告会读《人的问题》——再谈民主对教育的挑战读《人的问题》很久很久了，却一直无法读的顺利，这本书比我想象中的要精深以致让我读懂他。以前对杜威的一些理论以及生平都有一定的了解，但是自从开始读这本书，我发现我一点都不了解杜威，在我脑海中杜威的印象就越来越模糊。导师一直推荐我看《民主主义与教育》却也一直未实行，这是让自己惭愧的地方。杜威的书有很多很多，很多人都说他的书研读一两遍是读不懂的，至少要读五六遍，以前不相信，现在懂了。拿到《人的问题》，先看的是电子版

一吃****瀚文

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语文边城读书报告第一篇：语文边城读书报告《边城》这本书写的是在一个边远的小城茶峒在二十世纪初发生的事情。在社会性质上，这是一个很封建的社会。在那个时候的社会，乡民都很淳朴，乐于助人，受人恩惠必定不会忘。在这个社会风俗很淳朴小城，他们人与人之间的感情也是相当和睦。这本书的背景就是在这个未受现代文明污染的村名之间发生的故事。《边城》以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。翠翠是一个既单纯天真，又聪明伶俐、懂事的小女孩，她从小就没有父母，一直跟着她那靠摆渡为生的爷爷一起生活。生活在这

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语文教育书籍介绍[范文模版]第一篇：语文教育书籍介绍[范文模版]语文教育书籍介绍《我即语文》作者：陈日亮著出版社：福建教育出版社《语文的原点——本色语文的主张与实践》作者：黄厚江著出版社：江苏教育出版社余映潮的中学语文教学主张（万千教育）作者：余映潮著出版社：中国轻工业出版社解读语文作者：钱理群，孙绍振，王富仁著出版社：福建人民出版社大夏书系·如是我读——语文教学文本解读个案作者：陈日亮著出版社：华东师范大学出版社程红兵与语文人格教育作者：教育部师范教育司组编出版社：北京师范大学出版社李海林讲语文作者：李

努力****星驰

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诺贝尔文学获奖作品第一篇：诺贝尔文学获奖作品历届诺贝尔文学奖获得者及作品1、1901[法]普吕多姆（1839-1907）获奖作品：《孤独与沉思》。获奖类别：诗、散文2、1902[德]蒙森（1817-1903）获奖作品：《罗马风云》。获奖类别：散文3、1903[挪威]比昂松（1832-1910）获奖作品：《挑战的手套》。获奖类别：剧本、小说4、1904[法]弗-米斯特拉尔（1830-1914）获奖作品：《金岛》。获奖类别：诗、散文[西]埃切加赖（1832-1916）获奖作品：《伟大的牵线人》。获奖类别：剧本

新槐****公主

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诺贝尔文学奖获奖作品大全第一篇：诺贝尔文学奖获奖作品大全诺贝尔文学奖获奖作品大全帕斯捷尔纳克：《日瓦戈医生》海明威：《老人与海》艾尔弗雷德·耶利内克：《钢琴教师》苏利·普吕多姆：《苏利·普吕多姆诗选》显克维奇：《十字军骑士》拉格洛夫：《尼尔斯骑鹅历险记》梅特林克：《青鸟》莱蒙特：《福地》伊凡·蒲宁：《阿尔谢尼耶夫的一生》赫尔曼·黑塞：《席特哈尔塔》赫尔曼·黑塞：《荒原狼》赫尔曼·黑塞：《盖特露德》赫尔曼·黑塞：《玻璃球游戏》赫尔曼·黑塞：《彼得·卡门青》威廉·福克

骊蓉****23

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诺贝尔文学奖得主莫言5篇第一篇：诺贝尔文学奖得主莫言诺贝尔文学奖得主莫言：喧嚣不会永远掩盖真实演讲人：莫言地点：广州大剧院时间：2014年8月我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面，或者说是本来面貌，没有任何力量能让一个社会不喧嚣。关于真实，我想也是社会更加重要的基础，真实不仅仅是一个社会的本来面貌，也是事实的本来面貌，有时候喧嚣掩盖真实，或者说是会掩盖真相，但是大多数的情况下，喧嚣不可能永远掩盖真相，或者说不能永远掩盖真实。面对当今既喧嚣又真实，万象风云的社会，一个作家应该坚持这样几

是你****韵呀

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诺贝尔奖获得者寄语中国青少年及家长第一篇：诺贝尔奖获得者寄语中国青少年及家长诺贝尔奖获得者寄语中国青少年及家长摘自：>点击：29次在最近举办的“世纪辉煌——诺贝尔科学奖百年展”中，有32位科学家寄来他们写给中国公众，特别是青少年、家长的信和致辞。在中国科技馆的展出期间，许多观众驻足抄写科学家的深情寄语。这里，我们摘登部分信函，相信读者会从中受益。（以下信函由廖红、郑艳秋翻译。）惟有自立才能自尊我向青少年和青少年的父母们建议：1、请尊重他人，每个人都与众不同；他和你一样，也是这个世界上的独一无二的人。2、请

瀚玥****魔王

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