那次，我与舞台擦肩而过正文：那次，我与舞台擦肩而过那次，我与舞台擦肩而过机会对每个人来说都是公平的。它曾敲过每个人的心门，有些人因此拥有了鲜花和掌声，但有的人呢，为此在人生中留下了遗憾，就这样错过了。曾经，机会也来过我这。我从小就喜欢唱歌跳舞，喜欢穿着花裙子在阳光下舞蹈，有时把家里的玩偶当作是“观众”，摆成一排又一排，而我庄重的站在“台上”，向着“观众”行礼，自个儿的跳起来、摆动着，好像自己就是一个舞蹈家，看着“观众”脸上的“微笑”心里也跟吃了蜜一样的甜。终于机会来了。那是和同龄的女孩子们一起去剧院给真正

哲妍****彩妍

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2025-08-28

选修动漫赏析大全第一篇：选修动漫赏析大全疯狂原始人赏析中文摘要：电影讲述的是原始人咕噜一家六口在老爸Grug的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿Eep是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开一场全新的旅程。离开了居住了“一辈子”的山洞，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，到处都是食人的花草和叫

Ja****44

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2025-08-28

逃家小兔绘本教案1第一篇：逃家小兔绘本教案1语言绘本教案《逃家小兔》作者：姚秀娥时间：2012-09-1423:07:18大班语言绘本教学活动设计――>教学目标：1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。2、初步理解事物的简单配对关系，能从故事中体会出兔妈妈对兔宝宝的爱，从而联系的自己的妈妈对自己的爱。3、初步学习运用句式“如果„„就„„”。教学准备：1、欢快的乐曲；《兔子舞》曲；2、兔子胸贴人手一个；3、鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小帆船、风、小男孩贴绒图片组成的图谱。教学过程：

文阁****23

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2025-08-28

追星烦恼作文第一篇：追星烦恼作文追星烦恼作文追星追星，追得自己头晕脑涨。我现在天天抱怨自己有太多烦恼，这些烦恼从哪儿来？从追星当中来！我不停地想，直到自己成了国宝，我终于总结出了以下几点。总结一：买贴纸花钱烦恼程度：★★☆☆☆主要内容：为了满足自己能天天和喜爱的明星在一起，追星族们当然要买明星贴纸了。可是，贴纸是很贵的，再加上买的贴纸很多，起码要花10~30元呢！而且，不想买重复的贴纸的时候，还要跑到很远的地方买，蛮麻烦的！总结二：要不到签名烦恼程度：★★★☆☆主要内容：我住在一个跟不上时代的地方，这里从

一条****淑淑

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送给漫画迷的毕业赠言（共5篇）第一篇：送给漫画迷的毕业赠言如果你的同学很迷漫画，那么怎样给他写毕业赠言呢，请看“一生承诺，一世相守。”这是你在我的本子上写过的一句话，孙你还记得我们成为好朋友的约定吗？当我们拉钩的一瞬间，我望着你在阳光下金灿灿的头发，我想：我们会成为知己的。六年，葡萄架上的果实成熟六次，我看着你从小娃娃长成婀娜多姿的少女，望着你在讲台上读一篇篇美文时，我心中感叹道“孙，你真的长大了!”我比你大，你也总是叫我“老大”，在睡梦中我也不时回荡着你那一声声甜甜的话语，你哭过，你笑过，你每一点心思，

是你****芹呀

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辽宁省动漫产业发展前景调研报告第一篇：辽宁省动漫产业发展前景调研报告辽宁省动漫产业发展前景调研报告作者：佚名资料来源：不详点击数：文章来源莲山课件www.5YkJ.cOm辽宁省动漫产业发展前景调研报告2009年8月中旬，“首届中国沈阳东北亚ACG动漫游戏展”在沈阳市辽宁省工业展览馆成功举行。我有幸前往沈阳，作为本次动漫游戏展大会工作人员，参与并工作将近一周的时间，进行了丰富实际的社会实践，并最终完成了我关于辽宁省动漫产业的调研报告。在建国六十周年到来之际，我国的动漫产业作为新兴产业中发展较为迅速，成绩较为

Ja****20

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过万重山漫想教学设计（5篇）第一篇：过万重山漫想教学设计《过万重山漫想》教学设计课题描述：教材分析：本课为人教版中等职业教育规划教材语文第一册第五单元第一课。《课程标准》对本课的要求：一是理清课文思路，理解文中蕴涵的哲理，二是学习知难而进、勇于开拓的首创精神，三是体会联想和想象在文章中的表达作用。学情分析：通过《过万重山漫想》这节课的学习，可以增强学生开拓进取，勇于战胜困难的自信心，激发学生对于祖**亲的热爱之情，并意识到要在自己所学的专业领域不断开拓创新，为了自己、家人和伟大祖国的美好明天努力奋斗。任务

骊蓉****23

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软陶《动漫人物的制作》第一篇：软陶《动漫人物的制作》软陶《动漫人物的制作》教学目标:情感目标：体验软陶夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。认知目标:学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试软陶，进行头像立体造型。实践目标:启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用软陶造型语言，夸张塑造，大胆趣味表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。教学准备（学生）超轻黏土（红、黄、蓝、黑、白色）一套。（教师）超轻黏土一套，课件，超轻黏土实物，超轻黏土人物作品。教学过程：一、导入

是你****盟主

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路遥作品读后感第一篇：路遥作品读后感路遥小说《平凡的世界》人物形象分析演绎人生抗争的悲剧故事[摘要]路遥以其澎湃的激情专注于表现城乡交叉地带的人情物事，他的《平凡的世界》就塑造了孙少平、孙少安两兄弟‚典型‛的人物形象，尽情展示着普通人物的不平凡人生。本文通过对路遥的作品《平凡的世界》中两个主要人物形象的分析，从作者的生活经历，黄土地的苍凉，对黄土地的深情与热爱，黄土地的悲欢离合与爱情悲剧等方面分析路遥作品特有的苍凉、悲壮的悲剧情结。[关键词]路遥平凡世界人物形象带着特有的黄土气息，从陕北高原向我们走来，这

Th****s3

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踏进宫崎骏的童话世界第一篇：踏进宫崎骏的童话世界踏进宫崎骏的童话世界，吉卜力工作室展览亮相首尔首尔前阵子关于吉卜力工作室将解散的传闻引来无数粉丝伤感，而日前一场吉卜力工作室展览已在首尔I'PARKMALL拉开序幕。这场展览以原比例尺寸再现了《龙猫》、《千与千寻》、《哈尔的移动城堡》等吉卜力经典之作的剧中场景，让观展的粉丝们仿佛一步踏进了宫崎骏的童话世界，而此外一些需要透过猫眼才能观看的微缩场景，也带来不一样的视觉体验。▲展馆的布局图也是很有吉卜力风格呢。这场展览将会持续至明年3月，而吉卜力工作室也暂未透露

是你****平呀

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超凡蜘蛛侠2观后感正文：超凡蜘蛛侠2观后感超凡蜘蛛侠2观后感超凡蜘蛛侠2观后感1看完《超凡蜘蛛侠》后，有点感想。今天无聊，写下来了。超凡蜘蛛侠这部电影拍得真不怎么的，看完后有种被骗的感觉。但影片中有个场景让我印象很深刻。电光人第一次暴露在大庭广众之中，他表情充满了恐慌和愤怒，不知道自己怎么了，也不知道自己为何变的不由自己控制而且充满破坏力。冒冒失失的他吓坏了周围的人群，而他也不知如何是好……后来蜘蛛侠来了，场面一度向积极可控方向转变。然后他身后的狙击手打断了和谈，也激怒了这个本就对这个世界充满了失望和愤怒

雨巷****凝海

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超凡蜘蛛侠2观后感第一篇：超凡蜘蛛侠2观后感超凡蜘蛛侠2观后感从视听效果来说，这部绝对远远超过了第一部，特别是最后与电光人的那一场绝斗，绝对是一场视觉盛宴。再来说说这部电影的主题吧，其实从电影开始，女主格温的那段演讲我们就可以看出，这是一段关于希望的电影。剧中的大反派电光人，最开始被蜘蛛侠拯救，从而成为了蜘蛛侠的铁杆粉丝，同时他希望被大家关注，但是却因为设计图被盗用，生日也被留下加班，后因为意外获得超能力而被市民所骂，以及对蜘蛛侠超负荷的爱，而变成了恨，让他失去了希望，从而发疯的想杀死蜘蛛侠。小绿魔也是如

一吃****新冬

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趣味人物漫画像第一篇：趣味人物漫画像内江师范学院张大千美术学院教案设计题目：趣味人物漫画像姓名：李谷香班级：06级5班学号：20061041049指导老师：罗凯课题：趣闻人物漫画像课时：1课时课型：理论课授课对象：高中一年级教材分析：本节课是高一教材，它选择学生喜爱的漫画作为切入点，让学生抓住漫画的特点有创意的表现漫画。这节课占有十分重要的作用，是了解漫画的基础。通过这堂课程的学习课使学生对漫画的认识、漫画艺术的特点以及与其他绘画的区别进行了解与认识。教学目的：1.知识和技能目标：体验漫画艺术的魅力，尝试

韶敏****ab

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趣味人物漫画像教案第一篇：趣味人物漫画像教案卡通天地--趣味人物漫画像授课者：陈小君一、教材版本：浙美版美术课程标准实验教材二、教材内容：浙美版美术教材《卡通天地》三、适合学段：八年级四、学时：1课时五、课程类型：造型·表现六、课程设计思想：《全日制义务教育课程标准》在“课程基本理念”中明确指出：“让学生自由表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感„„”。本课教师要引领学生了解欣赏肖像画的基本特点，通过对图片的比较和分析,帮助同学把握漫画人物造型的基本特征的不变与变化之处,培养学生观察细微特征以及进行夸张

玄静****写意

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走进漫画.教案doc第一篇：走进漫画.教案doc《走进漫画》教案新中中学覃舜兰【教学目标】：1、知识目标：通过漫画欣赏，使学生了解漫画的特点与种类，培养学生的观察力、想像力。2、能力目标：使学生进一步理解生活与艺术的关系；培养学生的幽默感和增强识别真善美与假恶丑的是非观念，从而提高审美能力。3、情感态度价值观目标：培养学生增强爱国意识和安全意识等。【教学重难点】：欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。【课型】：欣赏课【教具准备】：教学多媒体等【教学过程】：（一）、师生问好（以动漫片《三毛流浪记》导入）谁能说

韶敏****ab

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走进安徒生童话王国阅读课教案第一篇：走进安徒生童话王国阅读课教案走进《安徒生童话》王国设计理念：语文素质教育离不开阅读。通过阅读，既能扩大知识面、活跃思维、陶冶情操，又能有效地增强听、说、写的能力。近年来，阅读训练越来越受到广大师生的重视，阅读能力的考察也早已列入小学语文的考试范围。要让学生喜欢上阅读，我们尝试在低年级的学生中开展“读童话故事”活动，借生动有趣的童话故事引导孩子们亲近课外阅读。教学目标：1、了解一本书的基本结构，如封面、目录、插图、文字。2、了解故事的主要情节及给读者的启示。3、培养爱读童

An****99

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贾宝玉狂人形象分析第一篇：贾宝玉狂人形象分析略论《红楼梦》中贾宝玉的狂人形象李祥（陕西师范大学文学院，陕西西安710062）摘要：《红楼梦》主题意义的研究是红学研究结症，本文将结合小说主人公贾宝玉的狂人形象，逆向推理，并简单结合明清时代文学思潮、文化背景来释读红楼意旨，体察中国的会有哪些文化基因在曹雪芹身上得以体现，并将之移植于贾宝玉。贾宝玉这一狂人形象对《红楼梦》主题造成什么影响？小说主题的不确定性与贾宝玉的狂人形象有何联系？这对解读红楼很有意义。关键词：贾宝玉；狂人形象；明清文学思潮；红楼梦主题绪论《

光誉****君哥

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2025-08-28

贝壳动漫社年终总结第一篇：贝壳动漫社年终总结贝壳动漫社年终总结09年就要结束了，在这一个学期的社团工作中，动漫社的每一名同学都非常努力，大家能尽职尽责的完成任务，并且很为社团利益着想，半年里社团也在一步一步的成长，在社团建设和开展活动方面都有了不少的进步，以下就从社团建设和主办活动两方面对今年工作进行总结。社团建设一．招新虽然今年学校不主张社团对大一年级的同学进行招新，不过对于动漫社这样一个以文艺和娱乐为主的社团，出节目、出作品等等活动缺乏人员是万万不能的，所以社团招新活动照常展开，并得到广大大一新生的支

安双****文章

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读漫画有感（汇编）第一篇：读漫画有感读漫画有感读漫画有感1这是一幅有着深意的漫画，一个人砍着树，一只啄木鸟愤怒地啄他的像木头一样的脑袋，并说：“这段木头里一定有虫。”这则小漫画就这么简单，但仔细一想就能想到其中蕴含的深厚含义。它说明了现在一些人的负面心理，那些人都不顾良心的谴责做着一些错事，他们都只为了自己的利益，不顾身边的他人。举一个小小的例子：工厂向河里排放污水，周边环境被污染。这并不是污水无法净化，而是工厂的老板只顾自己的利益，不想花费钱去净化污水。这样的人的脑袋里有一条“虫”，它会让人只顾着利益不

秀华****魔王

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2025-08-28

课时1-18_丑小鸭_教学设计_教案（范文大全）第一篇：课时1-18_丑小鸭_教学设计_教案教学准备1.教学目标1、认识本课“丑、堆、孤、单、洁、越、冷、影”8个生字，积累“稻草堆、孤单、洁白、越来越冷、散步、镜子、影子”7个词语，正确书写“冷、丑、孤、单、影”5个生字。认识部首“两点水”。2、有感情地朗读课文。3、通过学习，教育学生要勇敢地面对生活，不要因暂时的困难和挫折而自卑与沮丧。4、引导学生课外进一步了解安徒生，阅读安徒生童话，培养语文学习的兴趣。2.教学重点/难点1、有感情地朗读课文，说说丑小鸭

小寄****淑k

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