最新资料欢迎阅读PAGE\*MERGEFORMAT5山海经读后感例文山海经读后感范文5篇《山海经》自古以来就被视为奇书，它超越了时空的限制，记叙神奇的人物、灵异的禽兽、荒内园林、海外仙山，还有奇珍异宝--展现了一幅幅神奇的远古生活画卷。以下是小编整理的关于《山海经》的读后感，希望大家喜欢。山海经读后感在历史的长河中，总有一些承载着中华文明的书籍在闪烁，它们犹如悬挂在天空的小星星。虽然渺小，却挡不住那耀眼的光芒，吸引着无数人灼热而又坚定的目光。有这么一本书，内容涉及多个方面，想象力丰富,反映了我国古代

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2024-12-20

高中《离骚》原文译文长太息以掩涕兮----我揩着眼泪啊声声长叹，哀民生之多艰----为百姓的生活艰辛而悲伤余虽好修姱以（革几）羁兮----我虽爱好修洁严于责已，謇朝谇而夕替----早晨进谏傍晚就被罢官。既替余以蕙纕兮----他们以我佩戴惠草做的腰带为理由罢免我，又申之以揽茝----又指责我爱好采集茝兰。亦余心之所善兮----这是我心中追求的东西，虽九死其犹未悔----即使是多次死亡也不后悔。怨灵修之浩荡兮----怨就怨神仙（指楚王）这样荒唐啊，终不察夫民心----他始终不体察人民的心声。众女嫉余之蛾眉兮-

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2024-12-20

最新资料欢迎阅读PAGE\*MERGEFORMAT5古典文学《水浒传》读后感例文古典文学《水浒传》读后感范文5篇《水浒传》这本书记述了以宋江为首的一百零八位好汉，因当时北宋末年官逼民反，所以梁山泊的英雄们聚众起义的故事。以下是小编整理的《水浒传》读后感范文，希望给大家带来帮助。水浒传读后感四大名着之一的《水浒传》总算被我啃完了，好辛苦!不过，我总算明白了很多道理。不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，

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2024-12-20

第页共NUMPAGES11页《老子》二章教学设计(长春版八年级上册)课时计划课题《老子二章》:第一课时授课班级2.1:::2.2教学目标１、知识目标：引导学生了解并走入《老子》，有韵味地诵读文言经典，积累名句，激发对民族传统文化的热爱。２、能力目标：通过教师讲解、学生自悟相结合的教学方式，使学生整体把握课文的含义；通过合作与探究的学习方式，提高学生阅读文言文的能力。３、情感目标：引导学生联系自己的生活经验感悟道理。教学重点通过反复诵读体会蕴含其中的思想内涵。教学难点引导学生联系自己的生活经验感悟道理

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2024-12-19

第页共NUMPAGES17页《烛之武退秦师》导学案(苏教版高一必修三)【学习重点】1.了解《左传》编年体史书的基本情况。2.积累古代汉语知识，如重点实词、虚词常见的特殊句式。3.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。:一、爱国名句1.常思奋不顾身，而殉国家之急。:--:（汉）司马迁:2.风声、雨声、读书声、声声入耳。家事、国事、天下事、事事关心。--（明）顾宪成3.天下兴亡，匹夫有责。:::::::::::::::::::--（清）顾炎武:4.捐躯赴国难，视死忽如归。:::::

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2024-12-19

第页共NUMPAGES4页孙权劝学读后感3篇孙权劝学读后感3篇在读过孙权劝学这篇文章后大家获得了什么收获呢？以下是WTT收集的相关读后感，仅供大家阅读参考!孙权劝学读后感一最近我们学习了文言文《孙权劝学》。学习过后，细细品味，使我明白了很多，更给了我很大的启发。孙权之所以能建立吴国，与他自身的能力有很大的关系。孙权并不如诸葛亮那般机智，并不如曹操那般阴险狡诈，但他却能够很好地识人，用人，还很会劝人。当时的吕蒙乃是一介武夫，有勇而无谋。孙权作为一个君王，自然希望手下将领能有勇有谋。但他眼下只有一位有勇

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第页共NUMPAGES4页《礼记》一则教案(苏教版七年级下册)【学习目标】1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。3.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。【学习过程】1.查阅有关资料，了解《礼记》的有关知识。明确：《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具

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第页共NUMPAGES6页《唐诗四首》之《宣州谢朓楼饯别校书叔云》教案:教学目标：1.了解诗人生平及相关文学常识。2.背诵诗歌。3.理解诗歌内容，体会诗中的哲理、诗人的情感。教学重点：背诵诗歌。教学难点：理解诗歌内容，体会诗中的哲理、诗人的情感。课时安排：四课时教学过程：第一课时教学内容：《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一、导入学生介绍了解的关于李白的文学常识。教师补充，强调知识点。完善关于诗人的介绍。李白，701～762，字太白，唐宗室，号青莲居士。祖籍陇西成纪（甘肃天水县），先世于隋末流徙中亚，诞生在

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第页共NUMPAGES11页论语修身篇读后感论语修身篇读后感在孔子身上，随地随地自然流露的仁爱之心、君子风度、修己反省品质、待人交友之道以及平时的言辞等等，无不体现着社会的良知和天地间的正气。下面是WTT整理分享的论语修身篇读后感，欢迎阅读!论语修身篇读后感篇一儒家学说的核心内容是仁义道德，一部《论语》，除了孔子宣扬自己的政治理想之外，剩下的就是这个了。综观孔子的一生，他游说诸侯，宣扬自己的政治理想和儒家学说，虽屡受挫折却还是“知其不可而为之”，在混乱动荡的春秋乱世，他的思想和实践闪耀着人性的光辉，

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精品资料欢迎阅读PAGE\*MERGEFORMAT8红楼梦读书笔记-精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-红楼梦读书笔记红楼梦的读书笔记范文6篇读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时就有必须要写一篇读书笔记了！到底应如何写读书笔记呢？以下是帮大家整理的红楼梦的读书笔记范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。红楼梦的读书笔记范文1说起中国的四大名著，大家应该都不陌生吧，什么《西游记》、《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》。每一本，都

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2024-12-19

第页共NUMPAGES7页《燕子》课件《燕子》课件教学目标：1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。2、学会本课11个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。3、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教学重点、难点：能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的句子。

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第页共NUMPAGES6页论语第六章读后感800论语第六章读后感800孔子说“学而不厌，诲人不倦”。我的理解是，做人要不断学习，不感到厌烦，那么，在教育学生的时候才能游刃有余，不感到疲倦。下面是关于论语第六章读后感800，供大家参考。论语第六章读后感800【1】《论语》是儒家学派的经典着作之一，是一部记录古代着名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的书。其中不少言论颇具哲理，闪烁着智慧的光芒……《论语十则》主要讲两大方面：一是讲学习方法和学习态度;二是讲有关于思想修养方面的。《论语》使我懂得如何处世待人

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第页共NUMPAGES6页劝学荀子的三年级读后感劝学荀子的三年级读后感《劝学篇》开宗明义地告诫人们“学不可以已”，意谓学习应持之以恒，不可中辍。他说“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”现在是WTT为您整理的劝学荀子的三年级读后感，希望对您有所帮助。劝学荀子的三年级读后感1君子说：“学习不可以停止”《诗经》上说：“不要总想贪图安逸，小心谨慎地做好你的工作，爱好这种行为，神明知道了，就会赐给你莫大的幸福。最高的修养，莫过于精通道理使得自身起变化，最大的幸福膜过于用原无灾无难。”我们每天都在认真

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2024-12-19

第页共NUMPAGES3页蜀道难文言知识点总结蜀道难文言知识点总结蜀道难这首诗描写蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意，本文是小编为大家收集整理的.蜀道难文言知识点总结，欢迎参考借鉴。一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。所守或匪亲。“匪”，同“非”，不是。二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。地崩山摧壮士死。壮士，古义：年轻强壮的力士；今义：豪壮而勇敢的人。三、找出下列句中的词的词类活用意义。猿猱欲度愁攀援。愁，为动用法，“为……发愁”。使人听此凋朱颜。凋：使动用法，译

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第页共NUMPAGES5页论语诠解读后感论语诠解读后感这本书是山东友谊出版社和中国孔子研究院共同推出的传统文化研究学术精品图书，是近年来我国最具影响力的《论语》解读类图书。本文是WTT精心编辑的论语诠解读后感，希望能帮助到你！论语诠解读后感篇一近年来，陪同着中华民族在世界上的新崛起，对孔子的研究不仅是海内文化热点，而且也成为全球文化热点之一。孔子作为世思想闪烁着界十大文化民人之首，孔子的许多思想闪烁着人性的辉煌，体现了人类的配合追求。世界文明的生长需要孔子的智慧。儒家文化影响了中国各代伟人的思想，而

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2024-12-19

第页共NUMPAGES4页论语一则读后感范文论语一则读后感范文从《论语》中认识的是一个诲人不倦、多才多艺的孔子,明知其不可而为之、迂阔率性的孔子,食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。以下是WTT整理的论语一则读后感范文，欢迎阅读。（一）论语一则读后感范文孔夫子曾经说过“学而不厌，诲人不倦”以及“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，并且还说过“吾十有五而志于学”。孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今（不敢说后无来者，也起码

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2024-12-18

第页共NUMPAGES4页教师《论语》读后感教师《论语》读后感《论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。下面是WTT为大家整理的关于教师《论语》的读后感，欢迎大家的阅读。教师《论语》读后感一在中华上下五千多年的悠久历史中,在博大精深、百花齐放的中国文化中,在历经沧桑摒弃与珍视后,一部在当今射界享誉全球的经典着作《论语》如珍珠般闪耀在中华大地的上空。小时候,只知道似乎在一个遥远的地方,有一位白发苍苍的老爷爷捋着长长的胡须“之、乎、者、也”。到了初中,在课本中读到了《论语》中的名句,才知道那位老爷

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2024-12-18

第页共NUMPAGES6页论语第一章读后感论语第一章读后感《论语》是我国古代历史上最具影响力的儒家典籍，下面是WTT收集的《论语》第一章的读后感，与大家分享学习。论语第一章读后感1《论语·里仁》凡二十六章，主要讲孔子教导我们如何做人，如何成仁的。第一章、子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”仁是儒家世界的根本，以仁为本是儒家的价值选择，尽管孔子之后的儒家提出了性、道、理等诸多概念，然而仁之主体不变，也就是说仁是人之所为人的本质所在，也是天、地、人三才之本性。《中庸》说：“仁者，人也”；孟子说：“仁也

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精品资料欢迎阅读PAGE\*MERGEFORMAT4《胡杨赞》教案《胡杨赞》教案一、教学目的、要求：1．精读课文，探究作者钟情于胡杨的原因，感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。2．背诵喜欢的段落，用自己的话赞美胡杨，激发学生对胡杨的崇敬之情。3．体会作者反复运用“千年„„千年„„千年„„”的排比句式在文章中表情达意的作用。4、发现课文在表达上的特点，并体会这样写的好处。二、教学重、难点：1、引导学生体会作者钟情于胡杨的原因。2、感悟作者对象胡杨一样在恶劣环境中奉献人的歌颂。三、课前准备：新疆音乐和

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2024-12-18

精品资料欢迎阅读PAGE\*MERGEFORMAT4从《论语》看孔子的孝亲思想从《论语》看孔子的孝亲思想从《论语》看孔子的孝道**摘要:“孝”是中华民族的传统美德,早在孔子之前,华夏民族对“孝”的阐释已经**为大观,本文从儒家经典《论语》入手,结合前人观点和其他儒学著作,阐发孔子的孝道**,并探究《论语》中的“孝”对今人的指导意义。关键词:孝;论语;孔子孝是中华民族的传统核心美德之一。其实,孝的**早在孔子以前就已产生,在西周的铜器铭文之中“孝”字从老从子,象征老人扶子之行,象征年轻人搀扶族中老者。

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2024-12-18