阿房宫赋学案（附答案）阿房宫赋学案山东省新泰市第二中学闫龙一、学习目标1、1、掌握重要的文言知识（重要的实词、虚词、词类活用现象）2、2、了解杜牧赋体散文的比喻、铺排手法和借古讽今的风格。3、3、背诵课文。二、走近作者杜牧（公元803~852），字牧之，唐代京兆万年（现在陕西省西安市）人。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜樊川”。其祖父杜佑，曾官至宰相。西晋杜预，是他的十六世祖。他从十五六岁起，博读经史，关心时政。唐文宗大和二年进士，历任监察御史，黄州、池州、睦州等地刺使，以及司勋员外郎、中书舍人等职

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阿房宫赋说课稿第一篇：阿房宫赋说课稿一、说教材（一）、教材的特点及在本单元的地位。《阿房宫赋》是人教版《古代诗歌散文鉴赏》第四单元中的第四篇课文。赋是中国古代一种重要的文体。赋讲究铺陈和声韵，而本文不但有华美的语言、和谐的声律，还有深刻的思想内涵，是古文中一篇文质兼美的好文章，在韵文发展史上起到里程碑的作用，在本单元中有极高的欣赏价值。语文教学大纲中要求学生“具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力”。本文从文字、结构和意义等各方面来说都是非常值得我们来鉴赏的。（二）、教学目标：1、了解赋的特点，学习课

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陈涉世家（5篇材料）第一篇：陈涉世家《陈涉世家》教学目标：1、积累文言词语。2、了解陈涉起义这一伟大历史事件，掌握《史记》与司马迁。3、熟读课文，疏通文义。4、学习塑造人物形象的方法和围绕中心选材、详略得当的写法。教学重点、难点1、积累文言词汇。2、理解起义的原因、经过及历史意义。教学课时：2课时教学内容与步骤：第一课时一、导入新课，了解文常秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民

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陈涉世家说课稿第一篇：陈涉世家说课稿《陈涉世家》说课稿各位老师：晚上好，我是姜桂珍。我今天说课的题目是《陈涉世家》（板书：课题、作者）。下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。一、说教材《陈涉世家》是苏教版九年级上册第四单元的第十六篇课文，该单元以“借注释学文言文”为主题展开。《陈涉世家》是一篇文言文，是《史记·陈涉世家》的前半部分。生动地再现了我国历史上第一次农民起义的发生发展过程，栩栩如生地塑造了一位农民革命运动的领导者和组织者的光辉形象。语言简炼、层次

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附加题《红楼梦》专题训练教师版第一篇：附加题《红楼梦》专题训练教师版江苏省涟水中学高二文科附加题《红楼梦》专题训练（1）教师版一．填空题1.香菱的本名是。是这丫头,就得这么周到了?”这丫头指的2.元妃省亲时宝玉最后的那首《杏帘在是。宝玉给丫环起名为“耶律望》是帮他做的。雄奴”。3.起诗社时,探春给自己取名,14．大观园中，宝玉住怡红院，宝钗宝钗给宝玉取的号住，住紫菱洲，惜春住的是、、。迎春在是。诗社中的别号是，但她生性懦弱，15．在“寿怡红群芳开夜宴”这一回中，仆人给她起的绰号是。史湘云的别号抽的花签为梅

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阿长与山海经(第二课时)第一篇：阿长与山海经(第二课时)阿长与《山海经》导学案第二课时编写人：山东淄博驿寄尺素学习目标：1、深入体会语句的深层含义，体会人物的思想感情。2、理解文章围绕中心选择恰当的材料来表现人物，材料选择合理，详略得当。学习重点、习难点：1、深入体会语句的深层含义，体会人物的思想感情。2、理解文章围绕中心选择恰当的材料来表现人物，材料选择合理，详略得当。预习案：一、给下列形近字主音并组词。（1）枕（）沈（）耽（）（2）脐（）挤（）济（）（3）拙（）绌（）（4）拨（）拔（）二、对下列词语解

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阿长与《山海经》教案第一篇：阿长与《山海经》教案阿长与《山海经》目的要求：1．围绕中心选取材料；选取材料详略得当。2．学习细节描写对刻画人物的作用。培养学生观察生活，感悟生活的能力。、掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。2、能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。3、深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。4、学习文章人物描写的方法。重点：学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写。难点：本文的教学难点是学生对文章主题

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阿长与《山海经》名师教案[5篇材料]第一篇：阿长与《山海经》名师教案阿长与《山海经》名师教案核心素养1.语言：积累重要词句、品味文章精彩词句2.思维：分析人物形象、学习欲扬先抑的写作手法、学习人物的语言、动作、细节描写3.审美：体会欲扬先抑手法产生的艺术效果，感受一个普通人的美4.文化：感受一位大师对一个普通的小人物的深情，体会大师的高尚的思想情怀，学会去尊重、欣赏你身边的哪些普通人。（一）教学建议《阿长与山海经》是一篇写人记事的散文，在让学生整体感知并能概况文章所记的事的基础上，感知作者在这些记叙中传递

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阿房宫赋随堂练习第一篇：阿房宫赋随堂练习定兴三中2016——2017学年第一学期高二年级语文学科组集体备课统一教案主备人：殷雪梅使用日期：2017年月日课题：阿房宫赋随堂练习教学目标：复习重点文言知识掌握特殊文言现象教学重点：复习重点文言知识1.下列注音完全正确的一项是()A.缦(màn)立逦迤(yǐ)蜀山兀(wù)．．．B.妃嫔(pín)．鼎铛(dàng)囷囷(jūn)．．．C.鬟(huán)呕哑(yā)锱(zī)铢．．．D.椽(chuán)头不霁(qí)珠砾(lì)．．．辇(niǎn)车．剽(piāo

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阿房宫赋学案及答案第一篇：阿房宫赋学案及答案课题：阿房宫赋学习任务1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解作者杜牧和“赋”的文章体载特点，体会本文的语言风格。3、识记和理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢、匀、庚、举、族、念、哀”等文言词语，了解文中词语活用的现象和文言句式。4、背诵课文，归纳“焉、而、夫”等虚词的意义与用法。能力目标学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。课前预习1、杜牧简介杜牧（803—852），字牧之，唐

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阿长与山海经的读书笔记正文：阿长与山海经的读书笔记阿长与山海经的读书笔记阿长与山海经的读书笔记1今天上午，我吃完早餐阅读了鲁迅先生的作文《阿长与山海经》。这篇作文讲述了鲁迅小时候和她的保姆——“长妈妈”相处的时光。写出了长妈妈善良而迷信、唠叨而又“满肚子都是麻烦的礼节”的性格。短文写了因为阿长睡觉喜欢摆“大”字形，而惹得鲁迅睡不好觉，也因为这样长妈妈也经常受到鲁迅妈妈的`批评；有一次也因为阿长一不小心踩死了鲁迅的小隐鼠，鲁迅第一次愤怒的叫长妈妈为“阿长”（那时不能这样称呼大人）；最后长妈妈为鲁迅买到了他最

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阿长与《山海经》优秀读后感第一篇：阿长与《山海经》优秀读后感满篇似乎是细密的叙述，似乎充满了一些小小的不满，小小的责备，却又隐约透着那些不易察觉到的，细小的怀念。“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动;叫她呢，也不闻。‘长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……’母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床

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阿长与《山海经》说课稿第一篇：阿长与《山海经》说课稿《阿长与〈山海经〉》说课稿一、说教材本文编排在人教版义务教育课程标准试验教科书初中语文七年级下册第三单元，属讲读课文。文中鲁迅先生所追忆的保姆阿长，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。鲁迅深情的抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。本文体裁是叙事散文，语言平实自然、朴素亲切，其中所蕴含的感情需要学生通过听、读、说去分析去品味。对文章的阅读练习，《语文课程标准》就此提出如下要求：整体感知课文的大概内容，感受课文的语言所表达的思想感情，大体了解课文的思路和中心意思

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阿房宫赋学习要点及能力训练（最终版）第一篇：阿房宫赋学习要点及能力训练（最终版）《阿房宫赋》学习要点及能力训练一、学习要点(一)文体知识及写作背景赋是中国古代一种重要的文体，杜牧的这篇《阿房宫赋》是传诵千古的名篇。阿房宫是秦始皇在渭南建造的宫殿，始建于秦始皇三十五年，动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，远未完成，即于公元前206年被项羽烧毁。从此，阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。杜牧也加入到这一传统的议论中来。本文写于唐敬宗宝历元年，这时的唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。

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阿房宫赋(教师版)第一篇：阿房宫赋(教师版)《阿房宫赋》教学设计【教学目标】知识与技能：1.理解常见文言词语的含义和用法。2.了解“赋”这种文体。3.体会课文运用的比喻、排比、铺陈、夸张等艺术手法。4.了解体会作者的写作目的，学习作者“借古讽今”的手法。过程与方法：1.小组合作，依据课下注释，疏通文意，了解文章的写作背景。2.加强朗读。让学生在反复诵读的基础上感受本文的语言特点，同时体会课文精彩的描写艺术和蕴含其中的思想感情，最后能够基本背诵。情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，批判封建统治者穷奢

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阿房宫赋课后练习第一篇：阿房宫赋课后练习《阿房宫赋》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．突兀(wù)骊山(lì)殆尽(dài)廊腰缦回(màn)．．．．B．珠砾(lì)迤逦(lǐ)涨腻(nì)倚叠如山(dié)．．．．C．摽掠(piào)仓庾(yǔ)宝鼎(dǐnɡ)胜负之数(shù)．．．．D．极妍(yán)媸(chī)闲暇(xiá)朝歌夜弦(xuán)．．．．2．下列语句中加点字的注音完全正确的一项是()A．突兀(wù)水涡(wō)不霁何虹(jì)妃嫔媵嫱(yìnɡ)．．．．

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阿房宫赋(精品教案)第一篇：阿房宫赋(精品教案)阿房宫赋【教学目标】1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。3、学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。【教学重点难点】结合写作背景，梳理文章内容。结合赋体“铺采摛文”的特点，学习文章的语言风格。【教学安排】：2课时【教学内容与步骤】一、导入新课孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有

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闲谈水浒人物之第一篇：闲谈水浒人物之闲谈水浒人物之：牛二夏建宏在水浒第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”中，杨志散尽金银，得以谋求面见高俅，试图补殿司府制使一职，遭到高俅“义正严词”的数落和拒绝后，心灰意冷。为筹盘缠，他在天汉州桥闹市里变卖祖传宝刀，遇到了“黑凛凛一条大汉”即牛二。牛二是以半醉的艺术形象，“一步一颠撞将来”的。好一个撞字，将牛二身上的霸气、痞气显露无遗，暗中向人们传递了这样的信息，“我的地盘，我怕谁？”。所以当牛二一登场，当地百姓就避之若浼。紧接着，施耐庵立马向读者介绍道：“却是京师有

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钱瑛字可大文言文翻译第一篇：钱瑛字可大文言文翻译导语：《明史》是一部纪传体断代史，记载了自明太祖朱元璋洪武元年（公元1368年）至明思宗朱由检崇祯十七年（公元1644年）二百多年的历史。以下是钱瑛字可大文言文翻译，希望对你有帮助！钱瑛字可大文言文原文钱瑛，字可大，吉水人。生八月而孤，年十三能应秋试。及长，值元季乱，奉祖本和及母避难，历五六年。遇贼，缚本和，瑛奔救，并缚之。本和哀告贳其孙，瑛泣请代不已，贼怜而两释之。时瑛母亦被执，瑛妻张从伏莽中窥见，即趋出，谓贼曰：“姑老矣，请缚我。”贼从之，既就缚，掷袖中

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钱瑛字可大的文言文翻译[五篇模版]第一篇：钱瑛字可大的文言文翻译《钱瑛字可大》一文表达了什么内容，先让我们一起学习下这篇文言文的翻译吧。钱瑛字可大的文言文翻译原文：钱瑛，字可大，吉水人。生八月而孤，年十三能应秋试。及长，值元季乱，奉祖本和及母避难，历五六年。遇贼，缚本和，瑛奔救，并缚之。本和哀告贳其孙，瑛泣请代不已，贼怜而两释之。时瑛母亦被执，瑛妻张从伏莽中窥见，即趋出，谓贼曰：“姑老矣，请缚我。”贼从之，既就缚，掷袖中鞵与姑，诀曰：“妇无用此矣。”且行且睨姑，稍远即骂贼不肯行。贼持之急，骂益厉，贼怒，攒

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