金色的草地第一篇：金色的草地《金色的草地》教学设计教学目标1、会认2个生字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、弓队注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情。4、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。教学重点草地颜色不同的原因教学难点草地颜色不同的原因教学方法情境教学和媒体资源播放教学用具字词卡片、媒体资源（PPT、动画、视频）教学时间2课时教学过程第一课时一、导入新课师：你见过的草地都是什么颜

瀚玥****魔王

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2025-08-28

金色的脚印第一篇：金色的脚印《金色的脚印》教学设计学习目标：1、读读记记“缘故、黯淡、消瘦”等词语。2、用比较快的速度阅读课文，了解课文的主要内容。3、有感情地朗读课文，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与动物要和睦相处。教学重点：了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情。教学难点通过思考和朗读，认识人与动物的关系，知道人应该与地球上所有生命和谐相处的道理。课时安排：一课时教学流程；一、导入新课1、（课件出示图片）请问，在你的心目中，狐狸是一种什么

慧娇****文章

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2025-08-28

野兽主义画家作品欣赏第一篇：野兽主义画家作品欣赏野兽主义画家作品欣赏什么是野兽主义?20世纪初西方现代艺术开始形成，最初的前卫美术运动是“野兽主义”。“野兽”一词在这里是用来形容他们的绘画作品中那令人惊愕的颜色，扭曲的形态，明显地与自然界的形状全然相悖。在法国1905年的秋季沙龙展览会展出了以马蒂斯为首的九名青年画家的作品，由于画风令人惊愕，以致舆论哗然。评论家路易?沃克赛勒看到在一片色彩狂野的绘画作品中间有一件马尔古所作的模仿意大利文艺复兴初期雕塑家多那泰罗风格的作品，便随口说了一句：“多那泰罗置身于一

Ma****57

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2025-08-28

釉里红的产生和发展第一篇：釉里红的产生和发展各种金属元素在釉中会呈现不同的色泽，如钴会产生蓝色，铁会产生褐色等，在釉中含有一定的铜元素会出现鲜丽的红色。在工艺上釉里红和青花完全一样，是在胎上绘画后罩透明釉经高温烧制而成，区别在于青花瓷以钴作呈色剂，而釉里红是用铜作呈色剂。一、举步艰难的元代釉里红用铜红料作釉下彩绘的工艺元初已经掌握，但因工艺要求高，技术上难以突破，发展缓慢。1979年在江西丰城发现了一件青花和釉里红合绘一体的楼阁式谷仓（高29.5厘米，陪葬用），上有元至元戊寅即1338年的纪年铭文。从釉里

星星****眨眼

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2025-08-28

釉料发展前景第一篇：釉料发展前景中国陶瓷的快速发展，离不开色釉料及原辅材料的创新与协作，它们共同为瓷砖的“颜面生辉”作出了不可磨灭的贡献。伴随中国陶瓷一路走来，色釉料及原辅材料行业产生了如“大鸿”、“大宇”、“正大”、“道氏”、“瑭虹”、“拜富”、“精博”、“禾合”、“万兴”等知名企业，但就整个色釉料及原辅材料行业现状来看，还存在着许多不规范和亟待解决的问题。诸如，价格扭曲，陶企迷洋，厂商协作难，供应商服务不到位，产品创新滞后，产品质量标准滞后，缺乏可持续发展战略等看似轻描淡写，实则与色釉料及原辅材料行业

是立****92

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重彩画教学（5篇范文）第一篇：重彩画教学二针对以上幼儿重彩画教学的误区，进行思考并提出见解重彩画的具体画法及过程有许多种，基本画法分为两个部分：首先，要确定画的主题，然后安排画面布局，并用记号笔画轮廓，选择各色颜料在主体部位涂色；其次，在反面着墨或其他颜料，然后在通风处慢慢阴干，再作适当的处理。由重彩画创作的复杂程序可知如果幼儿不具备一定的重彩画经验教育，教学是难以实施的。黑格尔指出：“美的要素可分为两种，一种是内在的，即内容，另一种是外在的，即内容借以现出的意蕴和特性。”从幼儿重彩画本身直接表达出来的艺

听云****君哇

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釉上彩心得体会第一篇：釉上彩心得体会很早开始就向往着陶艺课了，大一在金石滩校区没能修读这门课感觉很遗憾，这个学期开始两个月之后，我们终于迎来了陶艺课。经过两个星期的陶艺课的上课过程，我在理论和实践方面都对陶艺开始有了一些初步的了解。理论方面首先是技法，其次才是创造力。第一个星期的操作都是围绕技法的。所以我想总结下在技法方面我个人认为比较重点的几点。首先，我觉得是耐心。在这个礼拜的操作中，无论是泥雕、盘泥条还是拉坯，我都显得缺乏耐心，总是在做了一点点之后觉得没有达到自己预想中的效果或者说没有手感，就开始失去

努力****甲寅

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配平注意要点第一篇：配平注意要点配平注意要点通常考试配平题所给方程式等号写的是短线，需要考生把短线改为等号，否则是没有分的。如KClO3——KCl+O2↑，配平后要把短线改为等号2KClO3==2KCl+3O2↑，（一）最小公倍数法这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。例如，KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此KClO3前系数应配2，O2前配3，式子变为：2KClO3→KCl+3O2↑，由于左边钾原子和氯原子数变为2个，则KCl前应配系数2，短线改

盼易****君a

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郸城女子书法协会申请书第一篇：郸城女子书法协会申请书郸城书法家协会女子分会申请郸城县文联：郸城县书法家协会：为了提高郸城县女性书法技艺，激发书法艺术的热爱，在这里向领导们提出设立一个“女子书法分会”的设想！自古女性地位总是很轻，学习书法的女性也是屈指可数，能够学而有所成的女书法家更是凤毛麟角。如今，郸城书法之乡，郸城籍书法艺术界名人荟萃。学习书法之女子渐多，科班出身者初具规模，书法家队伍更日益壮大。翰墨文人切磋交流、互通文墨，艺术水平不断提高。故而当今时代之女子，享盛世之繁华、应教育政策之荫蔽，当能引领新

爱欢****23

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郑州经贸书画协会简介第一篇：郑州经贸书画协会简介郑州经贸书画协会简介郑州经贸书画协会成立于2005年9月，是我院唯一的一个有我与学生自发组织的以书法绘画为中心的艺术协会。其宗旨是为了聚集校内有一定书画基础的和对书画有浓厚兴趣的学生共同交流促进，提高自身艺术涵养和文化修养。展示大学生的书画水平，活跃大学的书画氛围。多年来书画协会凝聚着的书画爱好者，共同学习中国书画艺术，并为大学生创造了交流平台，通过办各种活动来提高同学们的艺术审美能力。2006年我院书画协会与郑州32所大学组办成郑州大学生书画联盟并成为联盟

春兰****89

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邓杰设计素描教案第一篇：邓杰设计素描教案设计素描教案邓杰授课班级：电脑艺术设计111班设计素描的概念教学目的:了解什么是设计素描重点:学习设计素描的内容难点:设计素描（结构素描）涉及的范围课时:9课时授课方法:理论课授课内容：一、设计的概念设计是一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。简单的关于设计的定义、就是一种“有目的

是丹****ni

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郑州幼儿园墙绘彩绘工作室介绍及价格第一篇：郑州幼儿园墙绘彩绘工作室介绍及价格河南板栗艺术设计有限公司郑州幼儿园墙绘彩绘工作室介绍及价格它就好像是一块为幼儿提供教育信息的小天地，把教育内容紧密的结合在艺术加工后墙饰之中，并能根据墙饰中的可变因素，进行不断的修饰和调整，增加其活动性和多功能性。使其收到事半功倍的效果。河南板栗艺术设计有限公司是绘画设计为主体，包含柠檬墙绘负责墙体彩绘服务。从公司设立开始，就吸收了多个国家和地域的艺术文化，采用现代具象变现，意象表现等多种绘画手法，其中绘画形式为平面、3D、石雕、

明轩****la

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郴州市第五完全小学书法特色教学实施方案第一篇：郴州市第五完全小学书法特色教学实施方案郴州市第五完全小学书法特色教学实施方案一、指导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。写字教学的总体指导思想就是以1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为指导，坚持做到：“四全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实书法教学全程管理；促进学生全面发展。教

冷霜****魔王

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邻近色色彩静物写生第一篇：邻近色色彩静物写生同类色色彩静物写生教学目的：1、知识目的:认识同类色,学习运用同类色表现画面内容的基本方法;2、能力目的:学会使用同类色来画一幅画;3、情感目的:感受不同同类色的美感,激发学生运用同类色表现生活的情趣。教学重难点：1、教学重点:学习同类色的知识,掌握运用同类色表现画面的方法,感受同类色的色彩美;2、教学难点:运用同类色的表现方法;教具：图形资料。教学方法：讲授为主，并用图案作品作展示辅助教学。课时：30分钟。使用教材：参考书：教学设计:一、导入（2分钟）1、欣赏

是秋****写意

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邵慧美术学科小课题研究方案第一篇：邵慧美术学科小课题研究方案美术学科课题研究方案课题负责人：邵慧课题名称儿童吹塑纸版画教学研究研究目的通过对本课题的实验研究，不断提高课堂教学水平，通过学生的参与，使版画文化得到传承和交流，形成学生的创新精神和技术意识，相信课题研究的开展将有利于提高学生学习美术的兴趣，培养学生的动手、动脑能力，陶冶学生的情操，提高审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，促进学生的个性形成和全面发展，并能从中体验不同的美感和文化内涵。研究计划1、选题（2011年2月—3月）版画作为绘画的

灵慧****89

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造型材料第一、第二章教案第一篇：造型材料第一、第二章教案造型材料与工艺课程教案第一章概论1.1设计与材料§1、1材料与设计现代科学三大支柱：材料信息能源材料和设计密不可分，设计师应熟练掌握材料、加工技术和形体之间的配合。并合理和有效地使用各种不同的材料，从经济、实用、美观的需要出发，设计新产品。设计者设计一产品应熟悉各种材料的性能、进行选材，并根据成型工艺特点进行外形设计。工业产品的造型设计是属于具有实用和精神双重功能的造型设计。以椅子为例(大量图片分析)，可以看出椅子设计造型的变化与发展和椅子材料的

一只****懿呀

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邵《彩墨脸谱》说课稿第一篇：邵《彩墨脸谱》说课稿《彩墨脸谱》说课稿今天我说课的题目是《彩墨脸谱》。《彩墨脸谱》是人教版五年级教材上册第十课的教学内容。根据新课标的理念，对于本节课我将从教材分析、教法和学法、教学过程等几方面加以说明。一、说教材1、教材分析《彩墨脸谱》属于新课程标准中“造型·表现”学习领域，是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程。2、学情分析本课是学生在四年级了解《彩墨世界》基础知识上的一个拓展，五年级学生对彩墨画知识和基本技法已有所掌握。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新鲜学习体验，学生

宜欣****外呢

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速写教学计划及课程安排第一篇：速写教学计划及课程安排速写（设计）教学计划及课程安排教学内容和教学过程:一、外形与动态(1-3分钟短时训练方式，讲解、示范、临基、写生)1.剪影(外形的准确)2.重心(对象的稳定性)比例(对象的协调性)4.长线条的概括与运用练习:1-3分钟快速动态捕捉。作业:每天20张二、体块与透视(3-5分钟短时训练方式，讲解、示范、临基、写生)1.各部分(头、胸，腹臀、四肢)的基本体块2.各部分体块的扭转各个体块之间的关联与变化4.体块的透视练习:1.3-5分钟“机器人”式动态写生2.3

Ke****67

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速写头像说课稿（合集）第一篇：速写头像说课稿《人物头像速写》说课稿《人物头像速写》说课稿说课人：刘会祥一、说教材1、教材的地位和作用:由于我校没有配备美术教材，我根据我国美术高考的考试科目：素描、色彩、和速写这三门主课的重要地位，并就高一学生目前的学习现状，讲《人物头像速写》这重要一课。速写是素描教学中必不可少的内容。速写，能培养学生敏锐的观察能力、对形象的记忆能力和默写能力,同时还能探索和培养具有独特个性的绘画风格。2、本课内容:学生通过前一段时间学习人物结构和一般的比例关系，使学生对速写有一定了解的基

猫巷****正德

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速写教案第一篇：速写教案人物速写教案教学班级：高三课程名称：人物速写授课日期：2013年10月课型：讲授课课时：1课时教具：实物投影仪、范作教学目标(知识、情感、技能)1、学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。(了解)2、通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。(练习)3、能正确运用人体解剖知识，理解和掌握人体各主要部分的形体结构和相互之间的关规律与形体透视变化。掌握正确的描绘方法，强调掌握不动点、基本形，使比例动

一条****发啊

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