西泠印社-五年级上册书法第3课第一篇：西泠印社-五年级上册书法第3课第3课集字临摹练习（一）教学目标1.初步掌握集字临摹的基本方法。2.集字创作“中国梦”三字书法作品,掌握“中国梦”三的书写特点。3.感悟习总书记的“伟大中国梦”,体验中国书法的无穷魅力。教学分析１.教材编写分析《集字临摹练习(一)》是五年级上册第一单元的第三课。本板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分。学生经过三、四年级的学习,有了一定的基础,集字临摹练习是书法作品创作的一种方法,学生既能得到书写技法的训练,又能获得成

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2025-08-28

西泠印社五年级上册书法第十一课（合集5篇）第一篇：西泠印社五年级上册书法第十一课第十一课集字临摹练习(三)教学目标1.了解“学而时习之”的出处和含义。2.引导学生了解颜楷不同点画形态及书写方法,把字写得端正、匀称、美观,各部分搭配合理。3.培养学生细心观察、认真书写的好习惯,以及自主、合作探究的精神。教学分析1.教材编写分析《集字临摹练习(三)》是五年级上册第三单元的第四课。本课板块包括“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分在前两个单元已做过集字练习,学生对横幅、条幅的书法形式已经有所了解,本次

是你****馨呀

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西昌学院兰亭书法协会换届策划书（5篇范例）第一篇：西昌学院兰亭书法协会换届策划书西昌学院兰亭书法协会换届仪式策划书组织部策划：鲁彬彬一、活动名称：兰亭书法协会换届仪式二、活动主题：新的主人，新的开始，总结过去，展望未来。三、活动背景又是一年春华秋实，协会面临换届。一年下来，干事在工作中不断得到锻炼，积累了不少的经验，是该检验他们的时候了，也是该他们带领新的成员继续前行的时候了。在协会换届时候，我们需要补充新的能源，注入新的活力。四、活动目的与意义为了更好地落实协会换届工作，为了增加协会在学校新生面前的知名

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西安交通大学2016年书法学专业招生简章[5篇范文]第一篇：西安交通大学2016年书法学专业招生简章官网：西安交通大学2016年书法学专业招生简章根据教育部有关文件要求，西安交通大学2016年继续开展书法学专业招生，具体实施方案如下：一、招生对象考生应同时符合以下3项条件：1.符合国家普通高等学校招生工作规定的报考条件;2.有一定的书法基础，身体健康、非色盲色弱;3.须参加户口所在地(高考报名所在地)省级招生考试机构统一组织的专业考试，且成绩合格。二、招生计划1.招生地区：安徽、甘肃、山西、山东、河南、湖

靖烟****魔王

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西乡县司上中心学校书法教育实施方案第一篇：西乡县司上中心学校书法教育实施方案西乡县司上中心学校书法教育实施方案为贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》教基二[2011]4号、陕教基一[2011]29号和西教体发[2011]193号文件精神，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动广大青少年热爱书法、学习书法活动开展的长效机制，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以帮助学生提高审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，进一步加强和改

小云****66

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装饰画教案范文第一篇：装饰画教案范文装饰画教案www.5ykj.com课型：综合型教学方法：讲解、欣赏、演示和练习相结合。教学目的：使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。教学重点与难点、重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。2、难点：材料的选择动作运用。教具与学具准备、教具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀。2、学具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀、白纸和铅笔。教学过程、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。2、导入新课挂

鸿朗****ka

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装饰色彩教学设计案例第一篇：装饰色彩教学设计案例【学情分析】对于六年级学生来说，在低年级已有初步的绘画装饰知识积累，上一课又涉及到对装饰简单描述。在本节课中，通过继续深入学习装饰，引导学生能运用更加多的图案的同时又加了色彩的装饰来完成作品。一、教学目标：知道装饰色彩在生活和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法和表现方法。二、教学重点：了解装饰色彩在生活和艺术作品中的应用，运用装饰色彩创作装饰画。三、教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强烈。教学过程

一吃****仕龙

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装饰画教学参考资料第一篇：装饰画教学参考资料教学参考资料：黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。在中国人民心中，黑是实，白是虚，黑是一切，白则是空灵。黑与白如同有与无的相互浸润渗化，从而造就一个实中有虚，虚中有实，有无相生的大千世界。巧妙处理黑与白两个极端，把一切浓缩在黑、白巧妙组合的画面中，如同音乐与音响的旋律、节奏、配器等给人听觉上带来享受。要善于抓住形象的主要特征，删繁求简，画面上只要极其简练的形象，力求达到黑白对比强烈明快的艺术

是你****晨呀

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装饰画教学计划第一篇：装饰画教学计划装饰画教学计划一、前言为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合能力，适应教学改革，培养有实践能力的学生做好铺

飞舟****文章

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裱花主管岗位职责第一篇：裱花主管岗位职责裱花部主管岗位职责直接上司：部门经理管理对象：裱花组长、裱花技师及裱花学徒岗位提要：在上级的领导下负责裱花部的经营管理工作，制订和实施优质服务标准和程序，督导本部门员工为客人提供优质高效的产品服务。具体职责：1．制定裱花部产品的出品操作标准程序，并组织实施；2．根据营业情况为裱花员工排班，监督和指导裱花技师的正确工作；3．立并实施裱花部产品质量检查和成本控制，杜绝浪费现象；4．检查裱花部物资、设备、用品的领用和管理工作，并签署物品申购计划；5．与营业厅保持良好的工作

新槐****公主

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装饰色彩范文合集第一篇：装饰色彩装饰色彩教学内容与目标1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。2、学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。3、了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。教学重点与难点教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。教学准备：欣赏用的范画资料，绘画工具一、组织教学:准

Ch****91

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装饰画教学设计（共5篇）第一篇：装饰画教学设计《装饰画》教学设计一、教学目标:知识与技能：通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。让学生完成一张装饰画作品，培养综合运用知识的能力，提高文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养创新

王秋****哥哥

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装饰画教案第一篇：装饰画教案初中美术教案鱼（线条装饰画）一、教学目的１、通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的表现特征（即外形与花纹的形式美）。２、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。３、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美欣赏能力和协作精神。二、教学重点通过欣赏、观察热带鱼的外形、花纹、色彩，指导学生理解装饰鱼的特征和审美表现方法。三、教学难点指导学生运用有对比的线条表现装饰鱼的花纹。四、作业要求要求用各种线条画一条带装饰性的鱼（可用单色线，也可用多种颜色线绘画）；并集体创作“海底世

一条****涛k

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装饰画教学反思第一篇：装饰画教学反思六、课后反思：八年级学生形象思维能力强，活泼好动，有较强的求知欲。对动物、植物、人物、风景等形象较感兴趣，同学们乐于学习交流。但对形和色的搭配组合能力却有限，缺乏运用不同废旧材料综合地进行个性化表现。在课堂中，应加强引导，激励同学巧妙构思，勇于创新。本课的教学活动以实践为主，在教学内容上以完成一张装饰画的创作为主线，以欣赏为媒介，引导学生进行实际制作，尝试发现并巧妙利用身边的环保材料进行创作。教学中我收集大量的优秀作品，用于学生欣赏和创作时参考。根据教学活动设计多媒体课

猫巷****忠娟

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装饰画“手帕”-幼儿园中班美术教案第一篇：装饰画“手帕”-幼儿园中班美术教案装饰画“手帕”教学要求:1了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰.2会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样.教学准备:各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔.教学过程:一.出示各式手帕,让幼儿欣赏.1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的

小忆****ng

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西泠印社美术馆第一篇：西泠印社美术馆西泠印社美术馆西泠印社美术馆成立于2011年，是杭州市事业单位登记局登记、颁发《中华人民共和国事业单位法人证书》、从事文化艺术的国企办事业单位。西泠印社美术馆的宗旨是“传承文化、展示艺术、促进交流”。业务范围为“以书画、篆刻及各类美术、艺术创意为纽带，搭建陈列、展示、收藏、宣传、交流平台；以研究、创作、讲座、评论为形式，承办日常事务和工作”。西泠印社美术馆位于杭州地标性建筑西湖文化广场32号四楼，展厅面积约600平方米、展线约为100米、通体展柜38米、展板净高度为3米

东耀****哥哥

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西泠印社出版社四年级上册书法示字旁和禾木旁第一篇：西泠印社出版社四年级上册书法示字旁和禾木旁示字旁和禾木旁一、教学目标1．掌握示字旁和禾木旁这两个偏旁的书写要领。2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3．写好“礼、福、程、称”，写得正确、端正、比例恰当。二、教学过程（一）、讲故事导入：《狂草大师怀素》1、教师讲故事，学生仔细听。2、让学生说听后的感想。（学书法要不怕累，一定要持之以恒。）（二）新课指导。1、写写偏旁。（1）、比一比，记一记小朋友们，这两个偏旁样子长得差不多，老师总是搞不清楚，谁能帮帮我

Ch****91

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西泠印社-五年级上册书法第5课第一篇：西泠印社-五年级上册书法第5课第5课四点底与皿字底教学目标1．初步掌握四点底与皿字底的书写要领,了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律2．能临写好“无、烈、盖、盘”四字,要求写得正确、端正结构比例适当。3．培养良好的书写习惯,体验带有四点底与皿字底汉字构的美感。教学分析1．教材编写分析《四点底与皿字底》是五年级上册第二单元的第二课。本课板块包括了“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导知识链接”六部分,要求学生掌握四点底和皿字底这两个偏旁的书写笔顺、笔法、位置,以

曦晨****22

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西泠印社五年级上册书法第十课第一篇：西泠印社五年级上册书法第十课第十课山字头与京字头教学目标1.初步掌握山字头与京字头的书写要领,了解带有这两种偏旁的字书写时的细微变化。2.能临写好“崇、岑、玄、亭”四字,要求写得正确、端正。3.培养良好的书写习惯,体验书写的快乐,感受书法之美。结构比例适当教学分析1.教材编写分析《山字头与京字头》是五年级上册第三单元的第三课。本课板块包括了“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导知识链接”六部分,要求掌握山字头与京字头这两个偏旁的基本写法,把握笔画之间的位置关系,

代瑶****zy

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西河中心学校教师钢笔字简笔画大赛活动方案第一篇：西河中心学校教师钢笔字简笔画大赛活动方案西河中心学校名师工程教师基本功竞赛方案一、活动目的：为了促进教师的专业发展，扎实教师的教学基本功，提高教师的业务水平，打造一支素质高、技术硬的教师队伍，依据学校名师工程的工作安排，决定开展此次教师基本功竞赛活动。二、评委组织机构组长：王海涛组员：黄远飞李坤褚先文沐蓉汤梅花倪胜田峰三、比赛时间：2011年4月18日14:30四、地点：西河中心学校多功能教室五、比赛内容：1.比赛由钢笔字、粉笔字、简笔画、课程标准知识测试、

一吃****永贺

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