色彩基础知识-教案第一篇：色彩基础知识-教案色彩的基础知识教学目的：使学生了解色彩的基础知识教学重点：色彩三要素的理解教学难点：色彩三要素的运用课型：授新课教学方法：讲授法课时：一课时教学过程：一、导入大家应该都看过一些黑白电影或是黑白电视节目，如果我们生活在一个只有黑、白、灰的世界里，会有什么样的感受呢？（请一两个同学谈谈自己的感受）所以说色彩丰富了我们的生活，使我们的生活不是单调的。（课题板书）二、授新课1、色彩范畴色彩分为无彩色和有彩色两大范畴无彩色：黑、白、灰色。有彩色：红、黄、蓝等含彩的色。2、

英哲****公主

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2025-08-28

色彩写生实习报告第一篇：色彩写生实习报告写生报告安徽写生的日子那是一段美好的日子，也是一段艰苦的岁月。5月10日下午1点左右我们便整装出发了，坐上车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。也许是因为第一次和那么多同学一起坐车，也许是因为第一次那么多人一起到比较远的地方，也许是第一次去写生，也许...在车上我们全班一起吃东西、一起嬉笑，我班全部同学一起欢乐着。在几位老师的带领下，经过14个小时的奔波终于到达了安徽黄山市黟县屏山，到那已是凌晨3点钟了。这儿的美景是看不清了，于是我们披星戴月的走到目的地。期待着··

睿达****的的

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2025-08-28

色彩几何形体写生（共5则）第一篇：色彩几何形体写生色彩几何形体写生丁磊2010年3月20日绘画基础训练中，色彩写生是必不可少的训练科目。一般开始阶段都是从静物入手，静物的色彩构成变化相对比较复杂，对于初学者来说，有一定难度。为了便于初学者尽快认识色彩了解色彩规律，进行色彩几何体的写生训练是一种简单而有效的阶段性训练课程。石膏几何体的形状是根据我们日常所见的各种物体的外形，经过概括提炼，制成的几种简单的形状，特点是形状简单，色泽单一，处于静止状态，在一定光线条件下，其明暗色调分明。因此，它便于初学者研究观察

依波****bc

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2025-08-28

色彩图示语言小结2第一篇：色彩图示语言小结2色彩图示语言小结对于色彩图示语言，上学期已经接触过三周了，到后面学习的素描和色彩包括色彩图示语言，摆脱了高中模式化的绘画，没有了那么多的生涩和新奇。这学期的图示语言大体都是要求的场景的图示语言的表现，跟上学期有所不同。我们把画画更加的融入和联系到平时的生活当中。一幅好的画不光需要花时间的来涂描，更加要善于认真的发现生活中的一点一滴。生活中的每一个物品、每一个场景、我们所看到的、发现的或者说自己感兴趣的。都是好的素材。这是我们想去尝试的前提，因为喜欢所以会想着去尝

一条****涛k

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色彩与生活教学设计第一篇：色彩与生活教学设计第七课《色彩与生活》一、教学目标1、知识与技能目标：了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖知识。初步学习运用色彩三要素和色彩冷暖知识分析美术作品及生活中简单的色彩现象。2、过程与方法目标：感受和认识生活中色彩的美好和丰富。尝试运用美术方法表达对色彩的感受和理解。3、情感、态度、价值观目标：认识色彩对人生的重要作用，亲身体验色彩表达带来的乐趣和美的感受。二、教学重难点：3、教学重点：本节课的重点是色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握。4、教学难点：培养学生美的感受和运用色

鹏飞****可爱

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色彩(教案)第一篇：色彩(教案)写作中的色彩描写胡雪健导入：校园中的枫树。引出色彩相同的榕树，在四季中经历了嫩黄、青绿、深绿、黄红、深红、枯黄的色彩转换，色彩的交替，呈现着四季的更替，生命的周而复始、生生不息，每一种颜色都向我们表达着不同的生命故事。色彩是我们生活中不可或缺的组成，世界因色彩而丰富。上次月考我们的作文题目就是——的色彩，（发作文）很可惜，写色彩的作文却毫无色彩。所以这节课我们就试着让我们的文章多点色彩。月考卷上指出色彩的两个解释1、颜色2、比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调我们今天重点从

论文****酱吖

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2025-08-28

艺术字扮漂亮教学设计第一篇：艺术字扮漂亮教学设计《艺术字体扮漂亮》教学设计一、教学目标：1.会在Word文档中插入艺术字。2.能够对艺术字进行简单的调整。3.能够根据实际需要，设计艺术字。二、过程与方法1.通过观察生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。2.通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。三、情感目标1.培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。2.在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。3.学生能够独立的去阅读信息、分析信息、

是你****韵呀

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艺术培训招生简章第一篇：艺术培训招生简章武汉大学艺术学系艺术培训招生简章武汉大学简介武汉大学是教育部直属的“211工程”、“985工程”重点综合性大学，位于九省通衢之称的湖北省武汉市。学校坐拥珞珈山，环绕东湖；建筑独具风格，美仑美奂，是世界上最美丽的大学之一。武汉大学历史溯源于清末湖广总督张之洞创办的自强学堂（1893年），后数易校名，1928年7月正式定名为国立武汉大学。武汉大学艺术学系简介武汉大学艺术学系成立于2003年8月，是学校独立建制的直属系。艺术学系设置有戏剧戏曲、影视、表演和艺术基础理论教研

茂学****23

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艺考自我介绍正文：艺考自我介绍艺考自我介绍1评委老师们：大家好!我是xx号选手zzz，我来自xxxxxx。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，涌现出了诸如兰空飞行员李剑英等天之骄子。如今，在xx一中受到了三年优秀教育的我，虽不能像李剑英那样架雄鹰搏击长空，可为了胸中那不灭的翱翔蓝天的渴望，为了不辜负我1米68的身高，不辜负五官端正、举止端庄、极具亲和力的面容，我希望能通过自己的努力成为一名空乘人员，工作在蓝天白云间，仰观宇宙云卷云舒，俯看祖国大好河山。空乘，一直是一个单纯女孩傻傻的梦想，美丽，浪漫，与

佳宁****么啦

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色彩风景写生教案第一篇：色彩风景写生教案风景色彩写生教案课程：场景色彩写生授课形式：面授、多媒体教学教材：整理材料任课教师：一教学目的风景色彩是色彩教学中一个极其重要的组成部分，对提高学生的色彩写生能力和认识自然、表现自然的能力有着重要的意义。通过风景色彩的学习，使学生认识和发现色彩的空间美，增强色彩表现能力，能够进行场景色彩写生与表现。着重培养从大自然中发现美、感受美、表现美、创造美的能力，运用水彩画独特的表现语言从大自然的原始魅力中汲取创作的灵感与激情。学会用概括的手法，表现繁杂的自然境象，构图简练，

山柳****魔王

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色彩风景第一篇：色彩风景备课时间：5月10日总累计第24课时教学内容：题：风景写生（一）教学目标：1、知识目标：培养表现力、大胆运用颜色作画2、能力目标：掌握风景写生的布局方法在尝试探索中，自主掌握玻璃水彩的制作技法。3、德育目标：:通过学习使学生对风景水彩写生产生兴趣。教学重点：全理构图教学难点：大胆用色教学教具：图片、演示工具、作品教学过程：一、揭示课题：风景写生（一）二、讲授新课1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（近大远小的透视）主要掌握近景、中景、远景三个层次。表现空间感，

俊凤****bb

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色彩静物画教学设计正文：色彩静物画教学设计色彩静物画教学设计色彩静物画教学设计1初步学习沙画的作画步骤。1、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。2、锻炼孩子的意志力和自制力，培养良好的品德。3有效锻炼孩子大脑发育，提高思维能力和想象力且有利于左右手协调。4、提高审美和认知能力，提高艺术修养并掌握一技之长。《沙画》活动形式：分组活动准备材料：沙子沙画板一、观看沙画视频，引起幼儿兴趣。二、示范制作沙画方法：1、介绍基本手势和握沙动作。2、介绍各种画法。3、教授各种笔触和线条。活动主题有以

听容****55

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色彩静物写生评分心得第一篇：色彩静物写生评分心得色彩静物写生评分心得色彩静物写生是目前我国各高等艺术院校美术专业入学考试的必考科目。它与素描及创作(设计)共同构成三块最为主要的专业的水平测试内容。那么，如何才能获取该科目考试的高分，自然成为每个考生非常关心的问题。这里所说的如何获取色彩静物写生考试的高分，并不是提示考生如何去取巧，而是把色彩静物写生这一科目的核心要求以最为简明清晰的条目形式向备考的学子们进行介绍，使考生廓清思路，能在相对较短的时间内，掌握色彩写生的基础知识和表现方法，缩短和减少盲目摸索的时

Jo****34

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色彩静物第一篇：色彩静物色彩铺大色时不要把物体填满，要留有空白，使画面透气点，勿画得太鲜艳，水可多点，特别是暗部、虚部和远处。不可拖涂。调色要看整体，不要看一块调一块。灰色，纯度低的，用笔力度轻。如果画面色彩单调，可能是色彩关系没有处理好如果画面太灰了，可能是素描关系没有处理好如果画面太火了，可能是色彩的冷暖关系没有处理好如果画面太平了，可能是虚实和空间关系没有处理好前面色彩丰富，笔触清晰，后面简练概括，笔触柔和灰部的颜色比亮部和暗部要纯矿泉水：背景——瓶盖——标签——瓶身——高光构图：定位适当，主次分明

白凡****12

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色彩课程标准第一篇：色彩课程标准陇东学院美术学专业课程标准色彩说明：1.课程性质色彩是四年制本科美术学专业的学科必修课程、专业基础技法课程。2.教学目的培养学生的色彩审美能力和色彩造型能力。3.教学内容色彩理论、色彩静物写生、色彩风景写生、色彩人物写生。4.总学时90学时5.教学方法采用理论与实践相结合，在教学中以写生为主，集中讲授、个别辅导、作品欣赏、作业讲评等教学方法。内容：第一章色彩理论（20学时）要求和说明：通过色彩理论的学习，使学生掌握色彩理论的基本知识和色彩原理，认识理解色彩学和色彩艺术规律。

茂学****23

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色彩说课稿(新)（五篇）第一篇：色彩说课稿(新)《色彩基础知识》说课各位老师--------好!今天我说课的题目是《色彩的知觉与感觉》，下面我将从教材分析、教学目标、教学难重点、教法分析、学法分析、教学过程、学生练习、知识延伸、多元评价来进行教学设计。一、教材分析本课内容是高教版中等职业学校幼儿教育专业《美术》教材上册第二单元第二章内容《色彩基础知识》。本章的目标可分为两部分来完成，第一部分着重了解、研究表达色彩的产生分类以及要素，第二部分则进一步了解色彩的知觉感觉与调和应用。在这里，我将以第二部分内容作

小沛****文章

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色彩课程2014工作总结第一篇：色彩课程2014工作总结在两周的色彩图式语言的课程之后，开始了为期四周的色彩课程的学习.色彩课程的练习主要是在对静物的写生中开展的，目的是深化对色彩图式语言的理解，熟练对图式语言中的各个要素的把握和运用，重点的是在对图式语言对色彩中色像，明度，纯度要素的协调运用，对物体的颜色，光影，透视和图案的构成的表现的基础上，丰富整个画面，使画面更加完整.所以说画面的完整性是这四周的色彩课程的主要训练目标.在四周的色彩课程中，我总共完成了13幅色彩作业.在课程的第一周，我只要进行了对机

子安****吖吖

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色彩论道——浅谈美术高考色彩教学第一篇：色彩论道——浅谈美术高考色彩教学色彩论道——浅谈美术高考色彩教学摘要：美术高考，风云变幻，随着艺术高考竞争的不断加剧，人数不断的增加，美术高考的教学压力也随之加大，如何在现在的竞争环境下，突破我校前辈们取得的优秀成绩，让我们在美术高考中立于不败之地，是我们要迫切解决的课题。本文主要阐述了广东省美术高考的现状和本人在美术高考一线教学中的一些心得体会。关键词：美术高考、色彩教学、色彩风格、教学模式一、广东省美术高考色彩水平现状首先，美术高考发展到今天，已经经历了三十多年

一只****爱敏

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色彩表现基础作业第一篇：色彩表现基础作业作业一：12色相环作品一张（4学时）（2学时准备工具材料，2学时调和色彩）目的：认识色彩，熟悉色彩工具、掌握材料等特性。重点：1.色彩三要素。又叫三属性，即色相、明度和纯度。2.色相：色相表明色彩的相貌，也是颜色的名称。3.颜色的性质和颜色的调配，掌握色环、复色、间色、三原色、冷暖色。作业二：明度推移色彩环2张，一张加入白色，一张加入黑色。（8学时）目的：了解色彩的变化规律及调和方法。重点：1.明度：明度指色彩的明暗程度2.纯度：纯度又叫彩度、饱和度降低纯度的方法：

努力****亚捷

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2025-08-28

色彩第一篇：色彩1、色彩的分类（1）原色：无法调制出来的三原色：红、黄、蓝、又称为一次色。思考：光的三原色与颜料三原色是什么：A、颜料混合的三原色：红、黄、蓝B、色光混合的三原色：红、绿、蓝思考问题：色光混合的次数越多色光越：A、亮B、暗C、不变（2）间色：两种原色相混合后产生的色彩称为间色，又称为二次色橙（红+黄）、绿（蓝+黄）、紫（红+蓝）。（3）复色：三种原色或两种间色相混合后产生的色彩称为复色，又称为第三次色和再间色，复色纯度低为灰色调。（4）补色：补色又称为互补色，余色或强对比色。在色相环中任何

努力****元恺

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