按形状分类教案第一篇：按形状分类教案按形状分类一、活动背景在每天的早点时，都会有小朋友问我：“老师，我们吃的饼干是不是圆的？”“今天我们吃的是方饼干吗？”“桌子是不是方的？”我发现幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以认识图形和图形分类为主，动画课件和游戏贯穿全课的科学课。二、教学目标：1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。2、能按物体的形状进行分类。三、教学准备：1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一

是你****噩呀

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2025-08-27

按要求写成语-ME博客—数学教师博客群,教育博客,教学博客,…第一篇：按要求写成语-ME博客—数学教师博客群,教育博客,教学博客,…按要求写成语1、关于改革开放、建设和发展国家的：2、表达睦邻友好相处的：3、关于举荐和使用人才的：4、关于科教兴国的：5、说话有顾虑，想说而又不敢说：6、说话搪塞应付，含含糊糊：7、说话滔滔不绝，十分精彩巧妙：8、兴高采烈时有说有笑的样子：9、联系实际运用A：辩论赛场气氛活跃，高潮迭起，选手们个个（），（）赢得了观众阵阵热烈的掌声。B：这两人（），（）不时地发出爽朗的笑声。C

永香****能手

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2025-08-27

指纹画教案第一篇：指纹画教案手指画教学年级:学前班白云燕一教学目的教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西二教学难点吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣三教学准备首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣四教学过程（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）运动类跳绳的娃娃大家有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小娃娃指出要画的手脚部位，绳子，及动作花儿红,鸟儿叫,操场上面把绳跳。单脚跳,双脚跳。你跳,我跳,大家跳。踢足球的娃娃同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动

文宣****66

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拟人句练习第一篇：拟人句练习小试牛刀：一、按例子编写拟人句。例：小鸟在树上鸣叫。小鸟在树上唱歌。1.鱼儿在水里游来游去。鱼儿在水里（）。2.树叶在枝头摆动。树叶在枝头（）。3.小雨滴落在雨伞上。小雨滴在雨伞上（4.微风吹拂着我的脸。微风（）着我的脸。5.天空的星星一闪一闪的。天空中的星星在（三、拟人句训练1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、小草儿发芽了。3、百灵鸟在树枝叫。4、太阳慢慢地从东边升起来了。。）。）第二篇：拟人句练习训练一（六下）一、将下列句子改为拟人句。1、鸟儿在树上叫。鸟儿在树上唱歌。2、

一吃****昕靓

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指纹教案第一篇：指纹教案有趣的指纹一、教学目标1、知识与技能通过活动观察自己或他人的指纹图样，让学生认识每个人指纹的独特性和唯一性，进而使学生了解人们指纹的特点可以广泛应用在生活中。2、过程与方法（1）指导学习一些观察与研究问题的方法，培养学生的观察能力和动手实践能力。（2）通过活动，培养学生研究问题、思考问题的能力。3、情感态度价值观（1）在观察、研究和实验中，培养学生乐于合作，实事求是的科学态度。（2）在活动中让学生养成注重事实，尊重他人意见，敢于提出不同见解的良好习惯。重点：指纹的拓印。教师准备：指

岚风****55

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指定稿件朗读注意事项第一篇：指定稿件朗读注意事项指定稿件朗读注意事项九铃女童勇追歹徒作者：杨威当许多成年人面对歹徒腿软气短的时候，年仅九岁的小女孩刘聪却“穷追猛打”，将歹徒抢走的书包又夺了回来。这件事不仅令刘聪的妈妈吃惊，也感动了当时在场的围观者。8月13日早晨，正在家度署假的前门小学三年级学生刘聪骑着儿童自行车，随着妈妈到丰台洋桥早市买菜。妈妈看上了一个小摊的圆白菜，就把放着钱包的书包挂在刘聪的车把上，蹲在摊前全神贯注地挑起菜来。这时，一个瘦高个儿男人迎着刘聪走来，擦肩而过时，他趁刘聪不备，突然从车把上

春兰****89

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排比句第一篇：排比句1.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。2.痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。3.愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。4.谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个

小忆****ng

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排比,让你的文章更出彩第一篇：排比,让你的文章更出彩排比,使景物描写更出彩(校级作文指导课)四年级蒲岚教学目的让学生学会用排比准确而生动地描写景物，更好表达自己的感情，给自己的习作增添亮点。教学步骤一、认识排比的作用师：上课前，蒲老师想问大家一个问题，平时在家里，你的妈妈都为你做了些什么呢？(抽3人说)生1：妈妈每天早上为我煮早饭。生2：妈妈每天帮我检查作业。生3：妈妈每天为我们一家人洗衣服。生4：妈妈每天上班挣钱。„„师：妈妈每天任劳任怨、无怨无悔地为我们做了那么多事，那都是妈妈对我们无微不至的爱，所以

小宏****aa

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拟人句比喻句第一篇：拟人句比喻句第一单元1.草原1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻句）2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（比喻句）3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻句）4、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿的各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻句）5、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回

努力****凌芹

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拟人句第一篇：拟人句一、认识拟人句拟人句（一）：找拟人的词语1.鱼儿在水中悠闲地散步。2.小鸟在枝头欢快地唱歌。（小鸟在树枝上欢快地奏乐。）3.蟋蟀在草中弹琴。4.老虎在树下打呼噜。5.花儿在风中弯着腰。6.风在轻轻地拍打着水面。7.蝴蝶在空中跳舞。8.星星在空中眨眼睛。10.树在风中絮絮低语。拟人句（二）：1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆

宜然****找我

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拟人句第一篇：拟人句二、学写拟人句：（一）从判断题中学方法。1、你认为下面把“风中柳枝在摇摆。”改写成拟人句的改法对吗？（1）柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。（错误因为，误将拟人句改为比喻句。）（2）柳枝在微风中摇来晃去。（错误，因为没有体现拟人的特点。）（二）方法指导：改写拟人句可以从四个方面来进行。第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中

猫巷****晓容

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拒绝平庸审题指导第一篇：拒绝平庸审题指导2011江苏高考作文拒绝平庸立意指导立意指导一、从“什么是平庸”的角度立意1．能否拒绝平庸是一种人生态度2．如果说人生是闪耀着光芒的金子，那么拒绝平庸便是点石成金的手指3．如果说人生是一幅美丽的画卷，那么拒绝平庸就是勾勒出梦想蓝图的画笔4．如果说人生是广袤的天地，那么拒绝平庸就是点亮苍穹的光芒5．拒绝平庸就是拒绝消极二、从“为什么要拒绝平庸”的角度立意1．拒绝平庸，人生才能壮丽辉煌2．拒绝平庸，青春才能在奋斗中焕发光彩，在拼搏中倩影长驻，在开拓中展现魅力，在创造中显

是笛****加盟

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把文字变得好看些第一篇：把文字变得好看些《把文字变得好看些》说课稿一、教材分析《把文字变得好看些》是山东省版小学信息技术教材第3册第4课的内容，教学对象是小学四年级学生。本课的内容实际上是文字的格式化，这是对文章进行修饰的重要环节，是学生熟悉掌握格式工具的重要和环节。在此之前，学生已经掌握了文字的输入和修改，学生在掌握了这些知识之后，急于要对输入完成的文字内容进行修饰，力求新奇、有创意。学习积极性被大大激发，热情空前高涨，表现欲望极其强烈。新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力，基于此点，我才

瀚玥****魔王

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把目标放在二十年后美文摘抄第一篇：把目标放在二十年后美文摘抄思想有多远，成就有多高。1998年，拉里·佩奇和谢尔盖·布林在美国加利福尼亚州山景城创建了Google公司，在公司成立初期，二人为公司制定一年一度的工作目标，目标虽然具体细致，但显得琐碎且容易实现，因此造成公司员工没有远大理想，一些员工陷入迷茫之中，变得得过且过，不思进取，公司的发展举步维艰。面对困顿局面，佩奇和布林十分焦急，于是，二人多次召开“诸葛亮”会，多方查找原因，商讨解决问题的对策。经过反复研究分析，大家认为之所以出现这种现象，原因就在于

是来****文章

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把握文本,落实训练第一篇：把握文本,落实训练把握文本，落实训练——《白鹅》教后反思长汀县凌志学校：丘富开今天上午第三节课下课的钟声敲响的时候，我上完《白鹅》的公开课走下讲台，一股浓郁的桂花清香迎面袭来，沁人心脾，格外舒爽。望望走出教室的听课同仁，他们的脸上浮现出一种难以掩饰的满足，让我如释重负。《白鹅》是著名漫画家、散文家丰子恺先生写的一篇幽默风趣的散文。作者抓住白鹅“高傲”的特点，从“姿态”、“叫声”、“步态”、“吃相”四个方面展开描写，把白鹅的特点描绘得淋漓尽致，鲜活灵动，富有生趣，读后叫人倍感亲切。

是你****芹呀

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把握文本中心和主旨专项训练第一篇：把握文本中心和主旨专项训练把握文本中心和主旨专项训练材料一生命中心内容:人与大地、植物者是一样的生命体，都有着丰富的情感体验。主旨：人类要认识到大千世界也是有生命的，要与大千世界相亲相爱。材料二让生命在每一刻都说出得体的话中心内容:我既喜欢小女孩得意地告诉我她是巨幅广告上的小模特的单纯，又喜欢南怀瑾不说破自己就是“好书”作者的沉静内敛。主旨：美好的生命在于适时而变，在于不同阶段都有得体的表现。材料三生长在城市里的一棵树中心内容:本文描写了一棵在城市狭小而恶劣的环境中生长的

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找中心句第一篇：找中心句中心思想是文章的灵魂，而中心句是最能体现文章的中心思想。如果能掌握中心句在课文中出现的特点，就能较快地找出中心句。从而比较容易地理解课文。那么，如何找中心句呢？1.从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。2.从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。如《詹天佑》的开头“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。3.从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。如《海底

和裕****az

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找到自己第一篇：找到自己找到自己今天闲来无事也是为了打发我无聊的假期，看了【开讲了】，今天是陈坤讲，他叫我们人生路莫慌张，其实真是这样，我们漫漫人生路，谁都会因为这样那样的事而迷失自己，找不到方向，这时候就应该静下心来，好好的思考一下，寻找到自己心灵的方向，可能我们不会马上就知道我们就应该怎样，但是这是一种习惯的养成，会让自己内心变得更强大，不至于在物欲横流的社会中迷失自我，陈坤同时谈了他发起的运动【行走的力量】，他想传递给大家的是找到内心平静的一种正能量，但给我最大的感触却是年轻人一定要做点什么，我可以

阳炎****找我

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2025-08-27

托物言志高中作文正文：托物言志高中作文托物言志高中作文托物言志高中作文1在日常生活中，有非常多的花比如说：“荷花、牡丹、玫瑰等等。”但给我印象最深的花还是：荷花，这时为什么呢?因为它那清新飘逸的香气和那出淤泥而不染的高贵品格，给我留下了非常深刻的印象。一个夏天的傍晚，我和爸爸妈妈一起到荷塘边散步，并一起欣赏池塘里的荷花。忽然我被一朵嫩粉色的荷花给吸引过去了，他那圆圆的绿绿的莲蓬还没有成熟，里面藏着非常多的莲子，就像成熟的向日葵里藏着许许多多的小瓜子一样，它的花瓣一共有18瓣，颜色由浅变深非常的可爱。当一大

一条****ee

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2025-08-27

托物言志的小诗第一篇：托物言志的小诗下面这首小诗《圆规》，用了托物言志的写法。你能不能学着这种手法也写一首小诗呢《圆规》：喊得是谦逊的口号——“0”转动遍数成千换位次数上万总表示不如“1”做一朵昙花，只有香如故。昙花一现，定格记忆。许久过后依旧不能忘却初见昙花开放的刹那，皎洁如玉的月光下，它就那样轻盈地展开自己的双臂，拥抱这看似美好的世界，如同超脱凡世的精灵，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美。但却又如此短暂。为这惊艳的美付出的代价，便是生命的短暂。没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠实于自己的倔强。就

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