主题片《基石》观后感4月2日学校党支部组织全体党员以及入学积极分子在讲学厅集体观看了由广东省委组织部制作的专题片《基石》。《基石》专题片的内容全部选自广东在抗日战争年代和国内革命战争年代，中国共产党率领广东人民进行顽强的抗日斗争和英勇的国内革命斗争的生动事迹，一曲曲悲壮的革命事迹、一幅幅气吞山河的革命画卷，一个个令人肃然起敬的英雄名字，李淑桓、李梨英、何瑛、何兰欢、何丽清、彭湃、李卡……无不深深地感染了我的思绪，震撼了我的灵魂，让我深受教育。回顾中国共产党的发展历程，之所以能从建党初期的十三粒星星火种，历

春景****23

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2025-08-26

中外经典动画赏析论文第一篇：中外经典动画赏析论文黑龙江外国语学院2011-2012学年第2学期Term22011-2012AcademicYearHeilongjiangInternationalUniversity中国动画产业存在的问题和发展对策（一）中国动画的过去发展史中国的动画事业发展很早，最早的动画出现在一九二几年，在那段时间我国拍摄了著名的黑白电影动画《铁扇公主》以及《三毛流浪记》。解放后动画基本都是在长春电影厂和上海美术片厂制作，先是《大闹天宫》（中国第一部彩色动画电影），而后是《小蝌蚪找妈妈

睿德****找我

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中国动画片的发展经历了6个时期第一篇：中国动画片的发展经历了6个时期中国动画片的发展经历了6个时期。(1922～至今)87年了1922～1945年是萌芽和探索时期。1918年《从墨水瓶里跳出来》等美国动画片陆续在上海登陆，使处于半殖民地半封建社会的中国人对神奇的动画片着迷。抱着创造中国人自己的动画片的信念，以万籁鸣、万古蟾、万超尘为代表的第一代中国动画人应运而生，成为中国动画片的开山祖。经过他们艰苦的探索与研制，1922年摄制了中国第一部广告动画片《舒振东华文打字机》。之后，1924年中华影片公司摄制了动

猫巷****松臣

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世界动画发展(二)[范文大全]第一篇：世界动画发展(二)世界动画发展（二）二十年代战后的欧洲，各种思潮云涌。电影创作者关心的是如何重塑电影的形式。他们尝试引进新的美学观念更甚于技术的开发，抽象艺术运动的旋风，写实主义电影和印象主义电影分道扬镳，蒙太奇理论的发展，重叠、溶接的运用，以及对于非平衡式构图的驱向，对视觉艺术造成了很大的影响，包括动画电影的制作。我们在向广大读者介绍动画发展史的同时，不得不费很大的篇幅来介绍在动画发展过程中以及动画产业中占据重要地位的美国。二战前当欧洲各国动画朝着前卫方向发展的时候

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丑小鸭说课稿正文：丑小鸭说课稿丑小鸭说课稿丑小鸭说课稿1今天我要说课的题目是《丑小鸭》。我将从“教材”“教法与学法”“教学流程”等三个方面来进行说课。一、说教材1、教材简析：这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世之后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸡讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍

一条****然后

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丑小鸭说课稿正文：丑小鸭说课稿丑小鸭说课稿丑小鸭说课稿1张海燕老师《丑小鸭》教学设想是一个富有挑战性的方案，挑战着童话主题、挑战着学生的阅读习惯、挑战着学生的思考品质、挑战着应试教育的精英教育理念。而这些挑战的亢奋源于“选择和创生中预设”。一．选择“教什么”，创生“怎么教”。《丑小鸭》教学设想的重心一直植根于“教什么”，即课文内容上。传统认为《丑小鸭》是励志篇，用丑小鸭的经历诠释着”爱拼才会赢”的主题。但是张老师在解读时，没有照本宣科，重构文本时发现，丑小鸭只所以能变成白天鹅，不仅仅在于它的拼搏！而在于它

是立****92

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丑小鸭第一课时教学设计及反思第一篇：丑小鸭第一课时教学设计及反思《丑小鸭》第一课时教学教学目标：1、会认本课14个生字，会写蛋、壳、翅、膀4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。积累好词好句。3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己。教学重点：认识生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，使学生懂得善待他人，互相尊重。教学过程：一、情境导入：(出示安徒生图片)同学们，知道他是谁吗？对，他就是安徒生爷爷，是世界著名的童话作家。他写过很多很多好听的童话故事，有(出示图片)拇

是你****枝呀

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丑小鸭的教案设计第一篇：丑小鸭的教案设计学习目标1.会认“烘”等14个生字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3.理解课文内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。课前准备1.“丑小鸭”“公鸡”“鸭妈妈”“鸭姐姐”“小姑娘”“猎狗”“小鸟”“天鹅”的头饰。2.课件：丑小鸭出生、出走的动画片。3.生字、生词卡片。第一课时播放动画片，导入新课1.播放《丑小鸭》动画片，让学生了解故事情节，激发学习的兴趣。2.学生说说看见了什么，整体感知丑小鸭出生后的遭遇。初读课

长春****主a

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丑小鸭教案第一篇：丑小鸭教案《丑小鸭》第二课时教学设计一.教学目标1.情感目标：初步感受故事的积极意义，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。2.知识目标：朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变成白天鹅后的复杂心情。3.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。二.教学重难点引导学生通过朗读、想象，领会故事所表达的积极意义。第二篇：丑小鸭教案《丑小鸭》教案教学目标：1、2、3、第二课时一、1、示安徒生像，问：小朋友知道这是谁吗？你对他知道多少啊？说说看

明钰****甜甜

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丑小鸭第一课时教学设计及反思第一篇：丑小鸭第一课时教学设计及反思《丑小鸭》第一课时教学设计及反思王巧教学简述：小学语文人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册教学目标：1、会认本课14个生字，会写蛋、壳、翅、膀4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能用上课文中的有关词句讲故事，积累好词好句。4、懂得要善待他人，互相尊重。教学重点：认识生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，使学生懂得善待他人，互相尊重。教学用具：ppt教学过程：一、导入：(出示安徒生图片)小朋友，知道

努力****幻翠

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丑小鸭教案第一篇：丑小鸭教案丑小鸭第二课时教学目标：1、品读句子，体会丑小鸭的不幸遭遇，懂得从小要善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己，勇敢地面对生活。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。教学重点、难点：朗读感悟丑小鸭的不幸遭遇，懂得要善待人，尊重他人，勇敢地面对生活。教学过程：一、揭题导入，激发情感。1、小朋友，上节课我们一起认识了一位新朋友，它就是——丑小鸭。因为长得难看，大家就叫它“丑小鸭”。我们还认识了很多生字、新词。真的跟他们交上朋友了吗？老师开几列小火车检查一下。2、我们再来看看

醉香****mm

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丑小鸭教案案例第一篇：丑小鸭教案案例《丑小鸭》教学目标：知识目标：认识4个词，会使用4个词，会用“木屐（jī）”“来势汹汹”写句子，正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：体会丑小鸭不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦能力目标：培养学生的朗读能力、口语表达能力、团结合作能力。教学准备：课件、教学音乐教学过程：一、创设情境1、（在黑板上画个小鸭子的图案）小朋友们，你们看，今天的黑板上多了什么？你们喜欢小鸭子吗？为什么？2、小鸭子有些什么特征啊？让我们走进课文看看吧。3、看到丑小鸭，你们想到了谁啊？（

Ja****23

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丑小鸭教案第一篇：丑小鸭教案北师大版语文三年级《丑小鸭》教案朱阳二小学习目标：1.继续学习课文，体会丑小鸭的悲惨遭遇和变成白天鹅后的喜悦心情。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.在讨论交流的基础上，使学生懂得成长的过程中难免会遇到挫折和不幸，要学会坚持、不灰心；别人遇到不幸，不要嘲笑。一、导入新课同学们，在学习丑小鸭这篇课文之前，我们先来复习一下，上节课所学的生字。我们来做一个火车接力的游戏。通过上节课的学习，我们已经知道故事丑小鸭的作者是安徒生，那么老师想问一下你读过他的哪些童话呢？（出

春景****23

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丑小鸭教学设计第一篇：丑小鸭教学设计《丑小鸭》教学设计教学目标1、学会本课“卧、钻、剩、欺、啄、讨、厌、离”这8个生字以及由这些字组成的词语。认识“烘、篱、笆、猪”这4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。3、通过学习课文，培养学生品词、解句的能力；通过观察图画培养学生观察、想象的能力；在学习生字、新词时培养自学能力。重点难点1、学习生字词、朗读课文、理解课文、背诵课文。2、了解丑小鸭命运的戏剧性变化。3、丑小鸭的成长过程给我们什么启示？教学过程一、激趣引入，揭示课题1、昨天老师

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丑小鸭教学设计第一篇：丑小鸭教学设计丑小鸭［教学设计A］创意说明：《丑小鸭》一直以它丰富多彩的想象、曲折生动的情节、活泼的语言、浓厚的诗意深深地吸引着孩子们，丑小鸭的奇遇最是孩子们津津乐道的话题，如果教学中能充分尊重学生自主阅读的感受，让他们美美地读、自在地说、放情地议，教师适时引导，是不难把学习引向深入，达到让学生汲取童话思想精髓的目的的。教学步骤：一、导入课文，简介作者。在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面——它告诉人们这就是丹麦。但铜像既不代表丹麦的开国元勋，也不代表丹麦某一个王朝的

是湛****21

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丑小鸭教学设计第一篇：丑小鸭教学设计丑小鸭教学设计《丑小鸭》教学设计向阳中心校张新教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。2、读懂课文内容，了解丑小鸭的经历，并从中受到启发。3、以读为主，读出自己的感受，读出自己对文章的感悟，与丑小鸭同喜同悲。4、懂得要善待他人，尊重他人，同时正确地认识自己，提高抗挫折能力。重点、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。2、读懂课文内容，了解丑小鸭的经历。3、透过故事内容，领悟童话的教育意义。一、情境导入，引入主题1、课件出示平静湖面上的一

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丑小鸭教学设计二第一篇：丑小鸭教学设计二丑小鸭教学设计根据人教版二年级下册《丑小鸭》课文所编，希望可以为大家提供参考帮助!教学目的情感目标：初步感受故事的积极意义，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。知识目标：朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变成白天鹅后的复杂心情。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点引导学生通过朗读、想象，领会故事所表达的积极意义。学习准备：辅助课件;相关的补充资料：冬天昏迷、作者简历。一、复习词语，初悟文情(一

书生****ma

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丑小鸭教学反思第一篇：丑小鸭教学反思《丑小鸭》教学反思执教者：管村小学胡玉梅这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的命运历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。二年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。又由于学生对作者安徒生不是很熟悉，所以在导入课文时我首先选取了学生比较喜欢的《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》和《海的女儿》这三个故事的精美图画

婀娜****aj

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丑小鸭教学设计(二年级第四册)第一篇：丑小鸭教学设计(二年级第四册)28、丑小鸭第一课时课时目标：1、会认课文中的字词。（暖烘烘、卧室、剩下、裂开、欺负、讨厌、孤单、篱笆、讥笑、芦苇、冻僵、幸亏等。）2、能正确流利地读熟读通课文，能运用并积累一些好词好句。3、懂得要善待他人，在同情丑小鸭不幸的同时，要更好地学习丑小鸭面对逆境时的坚强、勇敢，对自己的未来要充满信心。课时重点：品读句子，体会丑小鸭的不幸和变成白天鹅的激动之情。课时难点：体会丑小鸭面对逆境时的坚强勇敢。教学过程：一、谈话导入同学们，你们喜欢听童

邻家****曼玉

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丑小鸭教学教案设计第一篇：丑小鸭教学教案设计丑小鸭历经了风风雨雨，终于变成了美丽的白天鹅，多不容易呀!丑小鸭教材简析本单元以“美与丑为主题。《丑小鸭》是“快乐读书九中的一篇课文，讲述了一只鸭群中的小天鹅——丑小鸭出生、成长的过程。通过它的遭遇赞扬了丑小鸭不畏困难,向往、追求美好境界的精神，告诉我们不要仅仅因为外表丑陋而自卑，丑陋的外表掩盖不了美的本质，从而引导学生树立正确的审美观。设计理念这篇课文是一篇略读课文。为体现“快乐读书屋引导学生快乐读书、培养兴趣、开阔视野、增加积累、提高语文素养的特点，在教学时

猫巷****晓容

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