英文话剧剧本第一篇：英文话剧剧本第一场——丑小鸭诞生场景：夏天，绿树，青草，白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内，鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子，另外4只鸭蛋围住鸭妈妈，趴在地上成圆弧状。音乐：（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。画外音：Itiswarm,Amotherduckliesinthestook,waitingforthebirthofherchildren.太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。鸭妈妈（伸懒腰）：Well,mybabies,comeoutq

猫巷****婉慧

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2025-08-28

英文戏剧大赛赞助商宣传方案第一篇：英文戏剧大赛赞助商宣传方案“英文戏剧大赛”赞助商宣传方案赞助商赞助该活动可行性:1、贵州大学学生人数较多，人口较为集中2、学生是走在时尚前沿的主体，是信息快速有效传播的重要人群3、贵州大学是贵阳市乃至贵州省全社会关注的焦点4、贵州大学外国语学院在贵州大学影响力相对较大5、我院为多家大型公司做过赞助宣传，后期效果均得到商家一致认可6、我院在赞助宣传方面经验较为丰富必要性：在众多公司竞争激烈的现状下，提高赞助商公司的知名度，增加社会各界人士对该房地产公司的信任度及关注度，以便

灵慧****89

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2025-08-28

英文话剧策划第一篇：英文话剧策划英文话剧策划一.活动宗旨1.丰富广大学校园文化生活，以英文话剧的形式激发同学们学习英语、应用英语的兴趣，为当代大学生提供一个展示自我风采的舞台。2.提高学生的英语水平，营造良好的学习英语的氛围。丰富校园文化生活，浓化校园文化气息。二．组织单位:学工部，团委，教务处三.举办单位:外国语学院四.参加对象：外国语学院在读大一新生五.活动开展时间:2012年十月X日六.活动地点:Uc七.比赛形式:选手依次登台进行表演，评委现场根据选手的表演内容、形式以及台风、形象等打分，坚持公平、

美丽****ka

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2025-08-28

英文戏剧调查表第一篇：英文戏剧调查表QUESTIONNAIRE：Name:________________Age:____Gender:___Male___FemaleIam:___Freshman___Sophomore___Junior___Senior1.I___readplays.___Always___Sometimes___Never2.Who’syourfavoriteplaywright?___WilliamShakespeare___O.Henry___LaoShe___GuanHanQ

思洁****爱吗

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2025-08-28

英文话剧配音大赛策划书第一篇：英文话剧配音大赛策划书钦州学院第五届“英语之声”英文话剧配音大赛策划书一、活动宗旨：丰富广大同学的校园文化生活，激发同学们学习英语、应用英语的兴趣，更有效地为学生提供了一个展示自我风采的舞台，让同学们用英语演绎日常生活中的情景。二、主办单位：钦州学院外国语学院钦州学院大学生外语协会三、参赛人员：钦州学院在校全日制本专科生四、举办方式：以各班为单位，也可以跨班组队，或以社团组队。剧本可以原创或者改编，杜绝从网上直接抄袭。通过自编、自导、自演或参考短幕剧本的形式，表现出英语话剧艺

篷璐****爱吗

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2025-08-28

英国吉尔德侯音乐与戏剧学校课程介绍第一篇：英国吉尔德侯音乐与戏剧学校课程介绍英国吉尔德侯音乐与戏剧学校课程介绍提到英国留学，就想到去英国读商科读理工科？但是也有不少怀有音乐梦想的同学们远赴英国去追求他们的梦想。在英国有这样一所学校，她声誉卓著，她是欧洲著名的音乐学府，她培养出众多成功的音乐家、歌唱家和演员，这所学校就是吉尔德侯音乐与戏剧学校GuildhallSchoolofMusic&Drama(GSMD)。今天，优越教育为你介绍英国的音乐殿堂——吉尔德侯音乐与戏剧学校。2005年吉尔德侯音乐与戏剧学校因

猫巷****傲柏

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2025-08-28

苏乞儿舞台版改编剧本第一篇：苏乞儿舞台版改编剧本《苏乞儿舞台版》时间：白天地点：山间，地头，树林，悬崖均可（道具服装可参照电影，也可自设）人物：苏乞儿陆如霜赵无极苏乞儿：霜霜，你迟到了。如霜：不好意思，雾霾太大，路上堵车，我是坐地铁来的。苏乞儿：地铁没雾霾吗？如霜：地铁能有雾霾吗？有没有常识啊。好了，别说了，开始吧。（两人摆开架势)苏乞儿：等等，霜霜，早饭吃过了吗？如霜：啊？没有。苏乞儿：怎么能不吃早饭呢，不吃早饭对身体不好，喏，我这儿还有个包子，你吃点儿。如霜：不吃了，你赶紧的，我很忙啊。苏乞儿：不急不

醉香****mm

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2025-08-28

花木兰课本剧剧本第一篇：花木兰课本剧剧本花木兰课本剧剧本第一幕时间：很久以前地点：木兰家中人物：木兰、木兰娘[一间简陋的房子，一台织布机对着门放着。木兰坐在织布机前，不停地织布。]木兰：（忽然停下了梭子，忧愁地抬头）哎——木兰娘：（疑惑地）女儿，你叹什么气呀？木兰：娘，您来了。我昨晚见到军中的文告，想起来就心慌。匈奴来袭，可汗正在大规模地征兵，几乎所有的征兵册上都有爹爹的名字。木兰娘（忧愁地）：是啊，你爹没有大儿子，他身体又不好，怎能上战场呢？木兰（略有所思）：……让我去吧。[木兰娘疑惑地看着木兰]木兰（

书生****aa

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2025-08-28

芭蕾舞剧天鹅湖观后感第一篇：芭蕾舞剧天鹅湖观后感芭蕾舞剧天鹅湖观后感今年有幸选上了舞蹈鉴赏这门课程，在上课的过程中，广场舞，老师为我们观看了各种舞蹈的比赛，从中给我印象最深的就是芭蕾舞，现在我就看完之后谈谈我的感受。芭蕾出现于15-16世纪文艺复兴全盛时期的意大利，艺术家极力模仿古希腊的艺术风格。最早的芭蕾表演是在宫廷宴会上进行的，1489年在意大利的一个小城里，为庆祝米兰公爵和西班牙阿拉贡公主伊达贝尔的婚礼，演出了《奥菲士》。当时的表演形式与我们今天所见到的芭蕾演出绝然不同，它的每一段表演大致都与上菜联

明轩****la

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2025-08-28

芭蕾舞剧《红色娘子军》观后感第一篇：芭蕾舞剧《红色娘子军》观后感舞剧《红色娘子军》观后感在几个星期前的中外舞蹈赏析课上，我们欣赏了上个世纪六十年代的中国芭蕾舞剧《红色娘子军》。这部六场的芭蕾舞剧给我留下了极为深刻的印象。后来我才知道，《红色娘子军》是我国第一部民族芭蕾舞剧作品，以此为标志，中国芭蕾舞真正迈开了创建民族风格进程的一步。《红色娘子军》诞生于共和国成立前夕的六十年代，那时正是新中国红色艺术蓬勃发展的时期。当时的我国在文化艺术生活方面受苏联影响很深，这正给了我国芭蕾舞发展以绝好的机会。我国芭蕾舞按

佳宁****么啦

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2025-08-28

芭蕾舞剧《天鹅湖》教案第一篇：芭蕾舞剧《天鹅湖》教案芭蕾舞剧《天鹅湖》教学设计[教学目标]1．通过欣赏舞剧《天鹅湖》的“天鹅”主题，了解作品的作曲家──柴科夫斯基及他的作品风格。2．了解舞剧音乐与芭蕾舞剧的相关知识，能够辨别和感受乐曲的情绪和风格，并能用舞蹈或课本剧形式来进行创造表现。[教学重点]引导学生去感受和体验音乐与舞蹈的完美结合，并了解“天鹅主题”的特点。[教学用具]多媒体课件、音响、钢琴等。[教学过程]一、情境导入l．播放二首由《天鹅湖》旋律改编的歌曲：she《remember》和神话组合的《t

猫巷****傲柏

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2025-08-28

芭蕾舞剧《红色娘子军》观后感第一篇：芭蕾舞剧《红色娘子军》观后感舞剧《红色娘子军》观后感在几个星期前的中外舞蹈赏析课上，我们欣赏了上个世纪六十年代的中国芭蕾舞剧《红色娘子军》。这部六场的芭蕾舞剧给我留下了极为深刻的印象。后来我才知道，《红色娘子军》是我国第一部民族芭蕾舞剧作品，以此为标志，中国芭蕾舞真正迈开了创建民族风格进程的一步。《红色娘子军》诞生于共和国成立前夕的六十年代，那时正是新中国红色艺术蓬勃发展的时期。当时的我国在文化艺术生活方面受苏联影响很深，这正给了我国芭蕾舞发展以绝好的机会。我国芭蕾舞按

一吃****瀚文

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2025-08-28

芭蕾舞剧《天鹅湖》赏析第一篇：芭蕾舞剧《天鹅湖》赏析芭蕾舞剧《天鹅湖》赏析中医112班顾楠031411242Tel：***在6周的舞蹈鉴赏课上，我欣赏到了很多各种各样的舞蹈剧目，有中国古典舞的，有中华民族民间舞的，还有国标中的拉丁舞等等。但最令我印象深刻的就是在最后一节课上所观赏的《罗密欧与朱丽叶》这部芭蕾舞剧了，所以，在回到宿舍后，我特意上网查询了关于芭蕾舞剧的相关内容，发现，除了《罗密欧与朱丽叶》以外，还有一部舞剧是深受众人喜爱的，那就是由著名作曲家柴可夫斯基所谱写的著名舞曲《天鹅湖》。首先的一个问题

景福****90

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2025-08-28

芭蕾舞剧《天鹅湖》教学反思第一篇：芭蕾舞剧《天鹅湖》教学反思芭蕾舞剧《天鹅湖》欣赏教学反思根据本课教材内容，我以《音乐课程标准》指导理念，以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点，面向全体学生，注重学生的个性发展，以趣导课，让学生通过反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式，循序渐进的来学习，从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。根据这一单元主题“童话世界”，我选择了孩子们最喜欢的童话故事做引线，配上精美的课件画面，创设情境，让学生通过诱导、感受、创想、体验来全面的欣赏乐曲。首先，我以舞会的形式来把

是飞****文章

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苏州评弹昆曲调研报告[大全五篇]第一篇：苏州评弹昆曲调研报告苏州评弹和昆曲（调研报告）摘要：非物质文化遗产曾被誉为历史文化的“活化石”“民族记忆的背影”，也是我们人类历史遗存中的瑰宝。加强非物质文化遗产保护，对于研究历史，发掘深厚的文化底蕴，具有非常重要的意义。保护非物质文化遗产更重要的是体现遗产的价值，使之产生较好的社会效益和建筑效益，使非物质文化遗产“曾经辉煌，再现璀璨”。但对于非物质文化遗产的保护，我们做得还很不够，还有相当多的问题。以评弹和昆曲为例，在遗产保护方面既有不足，在遗产的开发利用上又有很

建英****66

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苏州大学2011年戏剧影视文学(主持人艺术)专业招生简章第一篇：苏州大学2011年戏剧影视文学(主持人艺术)专业招生简章苏州大学2011年戏剧影视文学（主持人艺术）专业招生简章(更新时间：2010-12-7)一、学校概况苏州大学地处江苏省苏州市，前身为创建于1900年的东吴大学，是国家“211工程”重点建设高校和江苏省属重点综合性大学。学校拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大学科门类；20个博士后流动站、6个一级学科博士学位授权点、85个博士学位授权点（含自

一条****轩吗

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芭蕾舞剧《天鹅湖》鉴赏第一篇：芭蕾舞剧《天鹅湖》鉴赏芭蕾舞剧《天鹅湖》鉴赏舞蹈是以人的身体为物质材料，以人体本身为主要表现工具，人们称它是人体动作的艺术。但只是人体动作还不能算是舞蹈，只有经过提炼、组织和艺术加工的人体动作，并且用来表达人的思想感情，反映社会生活才是舞蹈。自从有人类以来就有舞蹈了，它的起源可以追溯到远古时代。当人类的口语尚未形成时，原始人类为了生存，便以手势、动作和姿态进行情感交流和传递信息。在庆贺狩猎成功、劳动收获和战斗胜利时，便模仿动物的动作和劳动生产的姿态，敲打出节奏，手舞足蹈起来。

努力****妙风

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2025-08-28

芭蕾舞剧《胡桃夹子》赏析第一篇：芭蕾舞剧《胡桃夹子》赏析芭蕾舞剧《胡桃夹子》赏析这个学期以来我们看了很多的舞蹈作品，让我对舞蹈有了不一样认识，也开始慢慢的了解很多舞蹈知识。我看到了很多很经典和美丽的舞蹈作品，《爱莲说》、《孔雀舞》、《最后一天》等等。一直以来我都对芭蕾舞蹈充满了憧憬，觉得它是一种高贵、纯洁、美丽的舞蹈。这个学期学习了一些芭蕾舞的知识后，对芭蕾有更深的认识，也改变了自己的很多的认识。看了舞蹈《胡桃夹子》后让我更喜欢芭蕾了。自己也搜集了很多关于《胡桃夹子》的知识。《胡桃夹子》是俄国著名作曲家柴

是你****晨呀

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芭蕾舞剧《天鹅湖》教学案例第一篇：芭蕾舞剧《天鹅湖》教学案例芭蕾舞剧《天鹅湖》教学案例教材的地位与作用：本课为义务教育课程标准实验教科书(人民音乐出版社)八年级16册第六单元《婆娑舞姿》中芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲《场景音乐》和《西班牙舞曲》。舞剧《天鹅湖》是俄国作曲家柴可夫斯基的作品,是世界芭蕾舞经典名作。其作用在于拓展学生的艺术视野，提高学生的综合艺术表现能力。设计理念与整体思路：以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。面向全体学生，注重个性发展。重视音乐实践，增强创造意识。教学中，尽量借助音乐、画面、文字等媒体

fa****楠吖

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2025-08-28

芭比舞台剧本第一篇：芭比舞台剧本《芭比的日记》剧情简介1、时间黄昏地点卧室窗前芭比坐在窗台前写日记2011年10月12日一切安好（配细微的水流声），透过窗户一眼望去欧式古堡全景，弯弯小路上有很多人物在忙碌，过后有一个旋转木马在整个花园中间有很多弥红灯，旁边有秋千，远处是一条河流，映衬着夕阳余晖晶晶闪耀，在河流上有一个类似水车一样的发电装置。整个城堡就是靠它来发电的2、全景地点庄园城堡的一个全景推镜头过度到城堡下的一课树上的一片叶子，叶子缓缓落下，同时叶子也缓缓枯萎（整体画面渐灰），（水流声渐止）芭比的日记

论文****可爱

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