鞋匠之舞教案反思第一篇：鞋匠之舞教案反思大班艺术活动《鞋匠之舞》教学活动目标：1.听辨不同的乐曲，感受A、B、C不同的乐曲变化。2.发挥孩子的想象力，感受音乐游戏活动带来的乐趣。活动准备：音乐《五只小鸭》《鞋匠之舞》活动过程：一、活动导入1.律动：《五只小鸭》教师带领幼儿随音乐节奏，变换动作。2.谈话导入（请幼儿安静，小手放好）你们知道吗？昨天老师遇到了一件很倒霉的事，老师外面转了一圈回来发现我心爱的鞋子破了，我很伤心，你们说现在怎么办呢？（请幼儿动脑筋想办法，出主意，举手回答问题）二、音乐游戏1.老师有

一条****丹淑

15页

2025-08-28

青春活力舞蹈解说词第一篇：青春活力舞蹈解说词炫舞青春舞蹈大赛节目开场：女1：尊敬的各位老师女2：各位同学合：大家下午好女1：秋风飒爽，伴着岁月的步伐，渐行渐远女2：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗而来。女1：今天，是舞蹈让我们相聚在一起女2：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里；女1：今天，是梦想让我们的心碰撞在一起女2：今天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃的时刻。女1：现在我宣布：炫舞青春舞蹈大赛合：正式开始！【一】女1：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣

岚风****55

22页

2025-08-28

青春舞曲说课稿第一篇：青春舞曲说课稿《青春舞曲》说课稿尊敬的各位老师、同学，大家下午好，我是„„，很高兴有这次说课的机会，我今天说课的课题是《青春舞曲》。本次说课分为三个部分：说教材，说教学法，说教学过程一、说教材1、教材分析本节课是苏少儿版初中八年级下册第二单元天山之春的内容。这首维吾尔族民歌是由“西北歌王”王洛宾先生，在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得，并加以整理而成。全曲前五个乐句，都是基本相同的节奏，相似的旋律重复但让人百唱不厌，只在第三乐句的旋律上稍许变化，就能给人以新鲜感。最

是你****优呀

43页

2025-08-28

青春舞曲教学设计第一篇：青春舞曲教学设计课题：《青春舞曲》授课教师：樊晓美授课年级：七年九班课型：唱歌课教学目标：知识与技能：使学生能够用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。过程与方法：通过音乐活动，了解新疆民歌的风格特点。情感态度与价值观：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴。增强学生热爱民族音乐的感情。教学重点：歌曲情绪的体验和实践教学难点：感受歌曲的风格特点，培养学生的节奏感和创造力教具准备：电子琴、手鼓、铃鼓、自制打击乐器、多媒体课件。教法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法、问答式等。

森林****io

19页

2025-08-28

青春舞曲教学反思第一篇：青春舞曲教学反思初中音乐课《青春舞曲》教学反思上传:孙瑞瑞更新时间：2012-5-1911:01:00新的中小学音乐课程标准要求教师更加突出对学生审美能力的培养以及对基础知识和技能的掌握。这也就要求教师重视音乐欣赏课,提高学生的音乐鉴赏、审美能力。然而,怎样有效地展开音乐欣赏课却困扰着音乐教师,课堂教学过于文艺,不利于学生掌握知识;设计过于传统,很难提升学生的欣赏水平。音乐教师应该怎样去把握这个度呢?由于每个学生生活经历、思想情感、理解能力不同,对音乐作品的欣赏和理解也存在着不同程

是秋****写意

26页

2025-08-28

青春舞曲教学设计（推荐）第一篇：青春舞曲教学设计（推荐）《青春舞曲》教学设计课题：《青春舞曲》课型：综合型设计理念：本课所学内容《青春舞曲》是初二学年第七册教材规定的内容，是对新疆文化进行了解的一课内容。西部歌王——王洛宾做为一名为新疆民歌作出巨大贡献的人物，对西部民歌具有深刻的影响。因此，对他进行教全面的介绍，让学生认识到民歌在人们心中的地位。而且由于学生已经基本掌握了竖笛的演奏技巧，可以用竖笛练习吹奏歌曲的旋律。提高学生的演奏技巧和水平。情感态度与价值观：（1）能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐

猫巷****正德

20页

2025-08-28

青春舞曲教学设计第一篇：青春舞曲教学设计《青春舞曲》教学设计禹州市朱阁镇第三初级中学王娅锋课题：《青春舞曲》年级：八年级上册课时：一课时设计思路：《青春舞曲》是王洛宾先生搜集、整理、改编的众多民歌中较为明快的一首新疆维吾尔族民歌，它的旋律优美、节奏鲜明。曲调为小调式，一段体结构。本节课重点是唱好歌曲《青春舞曲》，教学中结合歌曲的风格特点，通过演唱与表演，让学生发自内心，充满情感地歌唱，并从歌曲的寓意中体会到珍惜青春、珍惜美好时光的重要性。学情分析：《青春舞曲》是一首新疆维吾尔族民歌，新疆音乐的节奏独具特色

睿德****找我

19页

2025-08-28

青春舞曲教学设计第一篇：青春舞曲教学设计八年级上>第一单元>第一节教学设计教学目标1.学唱、背唱《青春舞曲》，在理解作品内涵的基础上，把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点，并有感情地演唱。2.通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。3.了解维吾尔族音乐特点，体会歌唱与伴奏、音乐与舞蹈的结合。教学重、难点1.学唱、背唱《青春舞曲》，在理解作品内涵的基础上，把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点，并有感情地演唱。2.掌握节奏教材分析歌曲《青春舞曲》是一首维吾尔族民

一条****涛k

19页

2025-08-28

青春舞曲教学设计第一篇：青春舞曲教学设计第三单元天山之音教学理念：根据音乐新课程标准中要把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置的教育理念，本节课充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，激发学生的兴趣，提高学生的审美能力。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是体验新疆民歌的风格特点，让学生在自学过程中相互合作，充分发挥自主学习的能力，在表现歌曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐的感情教学分析：这是一首d小调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，

努力****采萍

21页

2025-08-28

青春舞曲教学反思第一篇：青春舞曲教学反思反思这节音乐课，我感受颇深，在课堂教学中，我让学生通过听.唱等一系列实践活动，让学生体验音乐的美感，由此对音乐艺术产生兴趣和向往。通过对歌曲《青春舞曲》的学习，使学生掌握了新疆民歌的情绪及风格特点，同时感受与想象作者所表达的真挚情感，告戒人们，要珍惜大好的青春时光，因为青春一去不复返。通过一组创造性的实践活动让学生用各种艺术形式表达人物的内心世界和情感。围绕这些教学目标，紧扣《青春舞曲》这一主题和感受维吾尔族民歌风格特点，我教好地将欣赏、唱歌、器乐教学融为一体，让学

是浩****32

14页

2025-08-28

青春舞曲信息化教学设计方案第一篇：青春舞曲信息化教学设计方案篇一：青春舞曲教学设计信息化教学设计作者信息教学设计篇二：青春舞曲(教学设计)青春舞曲课程章节：人民音乐教育出版社第13册七年级第二单元课时：第一课时一、设计理念新课标中提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，使学生与音乐生活密切相联系，体验、感受、发现和享受音乐的美”。在整个教学设计环节中，都以教师为主导、学生为主体、兴趣为核心，根据学生的学习情况和教材的内容来进行情境创设，激发和培养学生的音乐学习兴趣，引导和诱发学生进行即兴创造。注重个性的发展，加

Ma****57

27页

2025-08-28

青春舞曲——说课稿和教案第一篇：青春舞曲——说课稿和教案《青春舞曲》说课稿《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。㈠导入新课过程：课前首先用课件播放一首大家比较熟悉的新疆民歌《达坂城的姑娘》，由此一步步展开新课，介绍新疆的风土人情，导入本节课要学习的《青春舞曲》。㈡学唱歌曲过程：通过集体发声练习、有感情的朗颂歌词、老师范唱讲解、学生轻声跟唱、集体齐唱等步骤有效地使学生掌握新歌。㈢表现协作过程：让熟悉新疆歌舞的学

猫巷****正德

43页

2025-08-28

青春舞曲上课讲稿第一篇：青春舞曲上课讲稿同学们，欢迎大家来到王老师的音乐课堂，在上课前，老师想吹奏一段旋律给大家听听，请欣赏：（吹奏《娃哈哈》）相信大家已经听出这是什么歌曲的片段了学生：娃哈哈很好，那么你们知道老师吹奏的这件乐器叫什么吗？陶笛，这是一件用泥土烧制的乐器。你们能告诉我，刚刚那首娃哈哈，是我国哪个地区哪个少数民族的歌曲吗？学生：新疆维吾尔族很好，娃哈哈是新疆维吾尔族的一首民歌。下面老师就请同学们根据以前学习过的了解过的知识，来说说你们对新疆维吾尔族的了解可以吗？学生发言同学们刚才发言回答的都很

飞舟****文章

27页

2025-08-28

青春舞曲-说课稿-第一篇：青春舞曲-说课稿-《青春舞曲》说课稿各位领导、老师们，你们好！我是来自09级音乐系3班的。今天我说课的题目是歌曲《沂蒙山小调》，接下来我会从以下几个方面进行分析：一、教学理念：作为一名音乐教师，不仅要传播音乐文化，还要调动学生的积极性，使同学们在40分钟的时间内尽量全身心的投入到音乐的海洋中。注意自己在教学活动中尝试多种教学方法，培养学生的创新能力、想象力。师生互动，但全部活动以学生为主体。二、教材分析：本节课的歌曲《青春舞曲》是人教版八年级上册音乐课本中第一单元的内容。这个单元

飞舟****文章

42页

2025-08-28

青春舞场，华丽舞动作文700字[推荐阅读]第一篇：青春舞场，华丽舞动作文700字青春舞场，华丽舞动作文700字在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的青春舞场，华丽舞动作文700字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。人各有场，士兵的场是战场，他们在那里抛头颅洒热血，用生命与信念，为自己身后爱的人赢一个明天；运动员的场是赛场，他们在那里流着泪撒着汗，用永不言弃的坚守，为自己身后的国家赢一个荣耀；而我们的场是青

An****99

18页

2025-08-28

青春舞曲音乐教案第一篇：青春舞曲音乐教案青春舞曲音乐教案教学内容：学习新疆民歌>课型：综合课教具准备：多媒体课件电子琴铃鼓沙锤碰钟教材分析：《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲

一条****88

14页

2025-08-28

青春舞曲音乐教案第一篇：青春舞曲音乐教案《青春舞曲》教案设计教学内容：学唱《青春舞曲》教学年级：初一年级教学目标：1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》。3、能够用固定节奏为《青春舞曲》配伴奏。教学重点、难点：重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野。难点是为《青春舞曲》伴奏。教学方法：听唱式、表演式、创造式。教学用具：钢

英瑞****写意

14页

2025-08-28

青年友谊圆舞曲教案第一篇：青年友谊圆舞曲教案《青年友谊圆舞曲》教案洛阳市嵩县旧县镇中刘静飞学习目标：1、学习演唱《青春友谊圆舞曲》，正确把握歌曲的情趣，体会歌曲的旋律特点。掌握三拍子歌曲技巧。学习三拍子的击拍图式。2、通过音乐节奏的训练，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和训练协调性，加深对歌曲风格的理解。加强学生的口与身体相结合的律动方式和打击乐器即兴表演，充分发挥其想象力、表现力、创造力。3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。教学过程一、导入

宏硕****mo

16页

2025-08-28

青年友谊圆舞曲教案第一篇：青年友谊圆舞曲教案教学内容：《青年友谊圆舞曲》教学目标：1、情感态度价值观：感受歌曲表现广大人民群众热爱祖国的真挚情感。并向这首歌曲所表现的一样，要有欢乐、乐观向上、富有青春活力的精神面貌。2、过程与方法：让学生感受音乐，学唱歌曲，学会后尝试加进身体律动。3、知识与技能：学习三拍子指挥，学跳三拍子舞步，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。教学重点：感受三拍的强弱教学难点：在表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。教学过程：一、导入欣赏音乐肖邦《圆舞曲》，引出什么是圆舞曲，

东耀****哥哥

15页

2025-08-28

青年友谊圆舞曲说课稿第一篇：青年友谊圆舞曲说课稿《青年友谊圆舞曲》说课稿一、说课标：要以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。因为兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。根据课标本科要求学生欣赏并学习歌曲，有感情的演唱歌曲，了解歌曲中蕴含了人们对祖国和谐发展、富强繁荣的衷心祝福。二、说教材：我说课的题目是人民音乐出版社出版的七年级第13册第二单元的歌曲《青年友谊圆舞曲》，这首歌曲作于1955年，词作者江山，曲作者陈天戈。歌曲为C大调，四三拍，小快板，一段体结构，具有圆舞曲的基本特点。学生通过对教材的

一吃****继勇

16页

2025-08-28