高尔基三部曲读后感第一篇：高尔基三部曲读后感《童年》《在人间》《我的大学》读后感书中主人公阿列克谢·马克西梅奇，作者本人并不愿意称主人公的昵称阿廖沙，阿廖沙是外婆对阿列克谢的爱称，但书中关于外婆的命运是作者最不忍心看到的。三部曲是以阿列克谢的年龄成长为依据来展开对社会、周围的人和事的描述。童年时期，阿列克谢经常遇到自己不想看到的事情，如小茨冈人的意外的死去、母亲遭到外公和舅舅们的无情压迫等，但他只是作为一个旁观者的角度来看，心里会有一些高兴或沮丧的小情绪，但那时候还并没有长大以后的愤怒或者反抗情绪。每当不

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高尔基《海燕》练习题[推荐阅读]第一篇：高尔基《海燕》练习题1.试概括选文的内容。答：这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。2.文中哪些词体现了海燕的特点？突出了海燕的什么特点？答：“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”这些词表明了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。3.概括海鸥、海鸭、企鹅的本

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高尔基《海燕》说课稿第一篇：高尔基《海燕》说课稿《海燕》教学设计一、教学目标根据新课标和单元目标要求，我制定了如下教学目标：①知识目标：（1）理解、积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。（2）学习本文使用的典型写作手法，如象征、对比和烘托、正面描写和侧面烘托等②能力目标：反复诵读，领会文章激情洋溢、音韵铿锵的特点，引导学生把握散文诗的优美意境，培养学生阅读鉴赏散文诗的能力，能品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维。③情感态度和价值观目标：结合历史背景领会“海燕”精神的内涵，体会革命年代作者不畏

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高唱而入定准课堂第一音第一篇：高唱而入定准课堂第一音高歌而入定准课堂第一音临海市外国语学校王晶莹摘要：导入新课是整堂课的开端，也是决定课堂教学效率的第一个环节。本文就导入教学环节中应注意的三个方面：立足学生主体，激发学习兴趣；更新理念，连贯教学；服务教学内容，紧扣教学目标，提出怎样才是精彩而有效的导入教学构想。关键词：导入学习兴趣教学有机体教学目标“歌行起步，宜高唱而入，有‘黄河落天走东海’之势。以下随手波折，随步换形，苍苍莽莽中，自有灰线蛇踪，蛛丝马迹，使人眩其奇变，仍服其警严。”——清·沈德潜俗话说“

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高校声乐教学改进探讨论文第一篇：高校声乐教学改进探讨论文一、高校声乐教学改进的作用（一）满足不同学生的多元化学习需求高校的学生一般都来自不同的地域，基于学生生活的地域、成长经历有着极大的区别，声部、嗓音条件也是不同的，所以音乐教师在进行声乐教学时需要根据学生的具体情况配置不同风格、不同音域的作品。良好的声乐教学可以满足学生学习声乐的不同需要，从而对学生进行因材施教。这种因材施教的教学方式可以使学生使用适合自己的学习方式，可以极大提高学习效率和质量。（二）构建平等和谐的师生关系声乐教学在没有改进之前，音乐教

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高校声乐教学中声乐表演课程设置论文第一篇：高校声乐教学中声乐表演课程设置论文摘要：当前，我国高校音乐教育事业快速发展，在不断发展与创新过程中声乐教学的地位越来越明显，同时，声乐表演课程也受到了广大学生的关注。想要提高学生对声乐表演的积极性，就要根据学生实际情况及教学内容，对教学进行创新，提高声乐表演课程的有趣性，进而提高学生舞台表现力，声乐表演课程的设置将以往模式化的教学转变成了个性化教学，提高了学生学习积极性与主动性，促进了学生在舞台表演方面的发展。关键词：声乐教学；声乐表演课程一、声乐教学中声乐表演课

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高校乐队巡演方案第一篇：高校乐队巡演方案万州区高校乐队巡演方案为了丰富万州区各高校校园文化生活，促进各高校之间交流，弥补三峡医专第二届音乐节因天气原因中断的遗憾，我校吉他协会联合三峡职业学院、信息工程学院等高校的顶尖乐队发起了万州区高校乐队巡回演出的倡议。巡演将分别在三峡医专、三峡学院、三峡职业学院及信息工程学院四所高校进行，其中第一场演出将在发起方——三峡医专隆重举行。又一年栀子花开，我校03级、05级同学即将离开校园，第一场演出的主题定为“毕业的礼物，怀念美好校园”。参演乐队及节目为：三峡医专（无花果

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高师钢琴基础阶段的教学第一篇：高师钢琴基础阶段的教学内容摘要：随着高校的扩招，使得各高校音乐专业的生源质量和师资、设备等情况发生了一些变化，如何针对这一新的情况在教学内容、方法等方面做出相应的一定范围的调整，是我们所面临的课题。本文在此作一初步探讨。关键词：高师钢琴基础阶段教学高师钢琴教学的“基础阶段”一般是安排在大学的前两年，高师音乐教育专业的学生不同于音乐院校钢琴专业的学生，钢琴课程对他们而言是“必修课”而不是“主修课”。由于专业方向、课程设置以及教学大纲的差异，“必修课”的教学与专业音乐院校的“专业

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高师院校低音提琴演奏教学改革设想论文（五篇模版）第一篇：高师院校低音提琴演奏教学改革设想论文摘要：低音提琴演奏作为高等师范院校音乐表演专业中的专业主干课程，在本科学生的专业发展中起到重要的作用，但是由于低音提琴较之其他弦乐器并不被人们广泛应用，因此在教育与教学改革中进程稍显缓慢，课程教学模式与内容不能及时更新，教学方式手段与社会职业岗位需求有所脱节。本文通过从低音提琴课程教学现状以入手，阐述高等师范院校低音提琴演奏课程教学改革的思路及设想。关键词：高师院校；低音提琴；教学改革低音提琴是提琴家族中体积最大、

猫巷****晓容

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高尔基三部曲读后感第一篇：高尔基三部曲读后感《童年》主要讲了童年生活的记忆里，我最深刻的印象是坟场上荒凉的一角，高尔基三部曲读后感。那天下着雨，我站在小土丘上，看他们把父亲的棺材放进幕坑里,从此，我就失去了父亲，来到了外祖父的家，开始了另外一种生活。一连串的变故就像秋天阴冷的雨季，让我生活在压抑之中。而外祖母的笑容和有趣的童话故事，则是我生命中和煦的阳光，一直温暖着我寂寞的童年。高尔基家里可真穷啊，从小爸爸就去逝了，就跟外祖父和外祖母一起过日子，全靠外祖母的笑容和童话故事伴着我的童年。童年的那些磨难也成了

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高尔基《童年》练习题第一篇：高尔基《童年》练习题《童年》名著导读练习一、填空1《童年》是以___________的自身经历为原型创作的_______________三部曲的第一部，其他两部为______________、_______________。2《童年》讲述的是___________三岁到十岁这一时期的童年生活。生动的在现了19世纪七八十年代______________________的生活状况。3《童年》中塑造的___________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的劳

是浩****32

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高尔基《海燕》教案正文：高尔基《海燕》教案高尔基《海燕》教案高尔基《海燕》教案1教材分析：《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。在这篇文章中，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了19俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。教学目标：1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、体验和培养乐观精神。教

雨巷****可歆

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高尔基《母亲》第一篇：高尔基《母亲》[苏联]高尔基著《母亲》，四川少年儿童出版社。1987年，成都。摘录：1工厂吞噬了一天的时光，机器从人们的筋肉里榨取了他所需要的精力。P12饱食中日的人可真不少，正直诚实的人真难找！p19第二篇：高尔基母亲读后感高尔基母亲读后感高尔基母亲读后感《母亲》是我极为欣赏和喜欢的一部作品。它描写了前苏联时期工农人民为真理，为平等，为自由，为过上好的生活而不断奋斗的故事场面。巴威尔·符拉索夫是工人区中钳工的儿子。他偷偷地学习——因为这是工人所不能拥有的权利。一些工人的子女和他一起

猫巷****觅蓉

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高尔基-童年第一篇：高尔基-童年习题一一、1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《_____》、《_____》。2、《童年》讲述的是______（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代______下层人民的生活状况。3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个______的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母______，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的______，正直的老工人______，献身

一只****爱敏

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高中语文琵琶行知识点（5篇模版）第一篇：高中语文琵琶行知识点《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情，下面小编给大家分享一些高中语文琵琶行知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中语文琵琶行知识点一、通假字曲终收拔当心画(画通划)钿头银篦击节碎(篦通金字旁的篦，密齿梳)二、古今异义明年秋，送客湓浦口(明年：古：第二年今：指今年的下一年)老

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高中语文琵琶行第一篇：高中语文琵琶行琵琶行（并序）教学目的：1、学习诗歌，了解琵琶女和诗人的悲惨遭遇，从中体会当时社会现实的黑暗。2、诵读诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。3、分析诗歌，了解本诗以音乐叙事的特点，把握文章缜密的结构。教学重点：分析诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。教学难点：分析诗歌，了解本诗以音乐叙事的特点，把握文章缜密的结构。教学时数：三课时第一课时一、导入雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音符。”贝多芬说：“音乐当使人类的精神爆出

明钰****甜甜

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高三周记字：学小提琴（大全）第一篇：高三周记字：学小提琴（大全）“知了，知了，”窗外，蝉儿在不停地唱着；屋内，一个小姑娘下须夹着一把小提琴，手托着琴把，在拉简单的乐谱，汗珠不住地从额上流下来……这就是我在练习小提琴时的情景。说起我拉小提琴，还有一段曲折的过程呢。其中有喜有忧，有苦有甜，有笑有泪……一年前的春天，爸爸给我买了一把小提琴，我高兴极了，心想，不出三个月，我准能拉出几支动听的曲子来，可是，没过两个星期，这把小提琴却把我这个爱跳喜唱的“音乐迷”给气哭了。因为拉小提琴先要学会夹琴，就是把琴夹在颈与肩之

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高一C5班歌歌词第一篇：高一C5班歌歌词五班我爱你词：曾庆财曲：小柯江西安远一中曾庆财2012.5.1引[女朗]高一C5班是我们倾心热爱的家园；[男朗]学习第一，纪律第一是我们的奋斗目标；[女朗]我们团结一致，牵手奔向远方；[男朗]我们同舟共济，并肩追逐梦想；[男女]我们齐心协力，共铸班级辉煌！[男女]我们在龙泉湖畔证明自己，在无为塔下创造佳绩！[全合]C5班我爱你歌[女领]鸟语声声迎晨曦阳光洒满大地[男领]龙泉湖畔无为塔下诗情充满画意[女合]放开青春的脚步踏上新的征旅[男合]心怀梦想拥抱朝阳我们相聚这里

书生****萌哒

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高一年级贝多芬第五交响曲第一乐章__音乐教案第一篇：高一年级贝多芬第五交响曲第一乐章__音乐教案贝多芬第五交响曲第一乐章教学内容：欣赏《贝多芬第五交响曲第一，四乐章》教学对象：高一年级教学时间：1课时（45分钟）教材分析：《命运交响曲》完成于1808年，是贝多芬的所有的重要伤口中体现英雄主义精神，具有强烈的英雄性格的杰出的代表作。它歌颂了人民群众英勇斗争的英雄群体。以“通过斗争，获得胜利”深刻、鲜明地体现了法国资产阶级革命时期人民的伟大理想。乐曲结构严谨、手法简练、形象生动、情绪激昂，赋予整个伤口以浑然一

一只****写意

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马翠琴最美家庭第一篇：马翠琴最美家庭美丽家庭事迹材料和睦相处同舟共济什么是幸福?有人认为腰缠万贯是幸福，有人认为位高权重是幸福，有人认为食可裹腹就是幸福，也有人认为平安即是福。正如“一千个人心中就有一千个哈姆雷特“，不同人心中对幸福的理解各不相同，不同人对幸福的演绎也千差万别。有这样一家人，他们是千家万户中普通的一员，他们是大千世界里平凡的一户，但就是这样一户平凡普通的人家，用自己的勤劳，朴实，宽容，相敬和爱护演绎着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。这个家庭共六口人，户主叫，今年48岁了，是立岗镇永华村人

努力****亚捷

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