表演游戏第一篇：表演游戏表演游戏：萝卜回来了情况分析：中班的幼儿已初步能按意愿选择角色，能较完整地表演文学作品，常3—5人为一组表演游戏。表演的故事内容教简单，情节变化不大，语句教短。角色的扮演以模仿为主。合作游戏的能力尚在发展中。《萝卜回来了》这一故事内容生动，教育性强，幼儿对该故事感兴趣，故事中对话部分教简单，便于幼儿掌握，各角色模仿性强，适合中班幼儿的年龄特点。游戏目的：1、能较完整地复述各角色的对话，激发幼儿对表演游戏的兴趣。2、初步学会与同伴协商、分配角色。3、能较完整地进行表演。游戏准备：1、

桂香****盟主

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2025-08-28

表演台词第一篇：表演台词一、语气练习（1）什么是幸福？幸福就是筷头上的肉丝儿！（2）公共厕所吗，想来就来想走就走？（3）素质，注意你的素质！（4）你侮辱了我的人格，还侮辱我的智商！（5）人跟人的差距咋就这么大呢！（6）忽悠，接着忽悠！（7）唉，就„„就你觉得这个事儿有„„有意思吗？（8）婚姻是人的第二次投胎，你老舅我就没投好！（9）上顿陪，下顿陪，终于陪出胃下垂„„（10）我一直没有兴趣做孔雀，因为欲火重生的只有凤凰。（11）在这个世上，有人想一脚两船，左右逢源;有人想不问是非，抽身事外;但我告诉你，只有

Ro****44

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2025-08-28

表演元素（范文大全）第一篇：表演元素《表演基础课程》课程单元设计教案首页第3单元7月10日上午4学时单元标题：模块三：表演元素练习任务1：表演九大元素课堂类别：现场教学教学地点：形体教室教学目标：1.知识目标：①了解表演的九大元素②熟悉九大元素在表演中的运用2.能力目标：①能够具备表演创作时注意力集中的素质②能掌握表演创作时肢体的松弛与控制力③能具备严密的逻辑思维能力④能具备感觉记忆力⑤能具备真实的信念感和想象力⑥能掌握在表演中的判断与交流能力⑦能掌握表演中的节奏教学重难点：1.重点：真实的信念感和想象力

小凌****甜蜜

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表演教案第一篇：表演教案《如何运用心理技巧组织舞台行动》教案一、课题如何运用心理技巧组织舞台行动二、教学目的要求1．了解舞台行动.2．熟悉如何运用心理技巧组织舞台行动。三、教学内容要点1.镜头前、舞台上演员的注意力2.镜头前、舞台上演员的想象是人物行动的生命力和翅膀3.内心视象和心象4.5.四、重点、难点重点：了解心理技巧难点：运用心理技巧五、教学方法和手段XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX六、主要参考书目和资料教材：林南枝：《旅游市场学》，天

宁馨****找我

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表演课课程大纲第一篇：表演课课程大纲影视表演艺术教学大纲表演教师：彭磊教学大纲一、课程教学目标本课程是表演专业的主干课，学时多、学分高，既要使学生掌握本课程的基础知识和基础理论、更重要的是通过不断的训练和实践掌握表演技能和技巧。上：让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机联系，达到消除紧张，放松自己，解放天性，能够让学生在自己假设的规定情境中还原生活，真实地积极地有机行动，能独立完成单人行动小品的构思和表演。下：仍是表演基础教学阶段，要求学生进一步解放天性，通过交流元素的学习，能掌握与对手进行真实有机

邻家****66

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表演课第一篇：表演课表演课：热身训练（提高学生的热情、建立良好的创作状态）放松练习（体会紧张和放松的区别、建立正确的放松状态）解放天性（让学生从自我意识中解放出来，释放自己内部表演能力，从而能够解放自我释放自我）素质训练（通过各种表演元素的综合训练，提高学生的七力五感，从而达到两性）单人小品（通过表演真实的舞台生活，学会在舞台上真实的生活）集体小品（观察生活练习）（通过观察生活训练提高学生观察生活的能力、捕捉人物形象素材及学会交流，最重要的是在考试中能够在集体小品中充分展现自己表演的内部素质）双人小品（观

Th****s3

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西方恐怖电影发展史第一篇：西方恐怖电影发展史以20世纪60年代为分界线，西方恐怖电影分别以经典恐怖和后现代恐怖为主导的审美类型，经典恐怖电影是恐怖电影的儿童时期，这就决定了这一时期的恐怖美学特征具有最初原始性的特征。一、恐怖形象经典恐怖电影中的恐怖形象与美国恐怖电影研究的专家诺埃尔·卡罗尔(NolCarroll)对恐怖怪物的界定比较相似，他在《恐怖哲学——心灵的悖论》一书中将恐怖艺术的对象定义为被现在的科学证明为不可能存在的怪物，如非人类怪物、通过奇怪组合拼凑而成的畸形物、外星球的入侵者等等。怪物在形象上

丹烟****魔王

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表演课介绍第一篇：表演课介绍《表演基础训练》该课程为专业主干课。主要让学生学会在自己创作的规定情境中真实有机地行动，建立正确的舞台创作自我感觉。首先是对学生的基本素质进行训练，包括创作注意力，创作想象力，生活观察与感知力、模拟力，节奏感和信念感等。接着要对学生组织舞台行动的能力进行训练，了解组织舞台行动的规律，把握舞台行动创作的主要环节，学生能够通过行动揭示出时间、地点、做什么、怎么做和为什么做，并以小品为主要教材形式，在创作实践中寻找正确的创作方法，建立正确的舞台创作自我感觉。有效地完成了以上训练表明做

书生****aa

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表演艺术类教师招聘面试大纲第一篇：表演艺术类教师招聘面试大纲表演艺术类教师招聘面试大纲一、专业知识及教学能力考核考试目标1．音乐学科知识能力。掌握音乐学科专业知识、理论和技能，熟悉音乐学科发展历史、相关文化知识及舞蹈、戏剧等姊妹艺术，了解我国和世界多民族音乐文化和世界先进音乐教育体系，具备相关的音乐美学知识，关注音乐学科最新发展动态。2.音乐教学设计能力。具有先进的教育理念，掌握音乐教育学科基础理论与教学方法，了解中职学生生理和心理特征、文化水平及成长需要，能够依据《中职学校音乐课程标准（实验）》和中职学

景山****魔王

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表演节目主持词第一篇：表演节目主持词男：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”女：阳光体育的神髓如同这和煦的春光，蓬蓬勃勃、洋洋洒洒。男：欢快的节奏，跳跃的音符，灿烂的笑脸，坚定的步伐，激荡着师生执着追求的身影。女：在阳光体育精神的感染下，我们的孩子们用快乐和健康传递着阳光少年的积极向上，彰显着当代青少年昂扬奋进的精神面貌。男：我们有理由相信，在这样一个充满生命律动的季节，孩子们一定会沿着春风的指引，走向一派姹紫嫣红的生命世界。女：下面，请欣赏阳光体育展演《炫彩年华》。柔力球表演女：柔力球是近年来兴起的一项

秀美****甜v

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表演材料第一篇：表演材料无实物表演:无实物表演是个可以展现个人风采的才艺展示项目对于非表演专业考生有一定难度下面介绍一些练习方法无实物练习是一种训练方法。它对演员的空间想象，注意力集中，真实感和信念，及动作的组织能力都是有帮助的。但切莫为了无实物的存在，表演中的‘意念性’和‘图解性’不要做的过分的程度，这对电影表演要求没有表演痕迹的表演是无益而有害的。（1）衣服破了补衣服。扣子掉了缝扣子。（2）下雪天，扫雪、滚雪球、堆雪人。（3）搓绳、割草、砍柴、打草鞋。（4）看书或写作业，电灯灭了，摸黑找火柴、蜡烛，点

是你****枝呀

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表演教案第一篇：表演教案第一阶段预设活动目的：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、掌握各角色的对话及动作。3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。4、培养幼儿看表演的好习惯。活动准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。活动过程：一、，出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。二、第一遍观看表演，并提问。1、提醒幼儿看时要做文明的观众。2、刚才表演的叫什么？

觅松****哥哥

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表演心得第一篇：表演心得表演心得演出结束已经十天，一直没有时间也没精力好好想想这次演出给我带来了什么。今天突然想明白一些。演出之前，我其实是很紧张的。戏文系的表导课混日子的成分居多。也没有出晨功和形体的要求。更何况毕业这么多年。小时候当然参加过一些比赛，但是，真的不是一个训练过的演员。面对南大的学生当然不紧张，好坏都是五十步和一百步。可是，面对南艺的学生们还是有些紧张的。他们是新鲜的刚从排练场里出来的。好歹不能太丢人。学生们不说，心里也自然有个评价。尤其是在粗排的阶段。其实最紧张是面对邵梁。事实上没人敢说

是你****辉呀

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表演台词练习第一篇：表演台词练习台词课教案诗人t·s·艾略特曾经说过：“诗之所以具有诗性，也许是因为诗所包含的要比普通言语所能传达的更多，而不是更少”。这句话很恰当地暗示出了艺术语言与普通语言之间的关系。艺术创作的一个重要的目标就是追求一种难以言喻的境界，在这个境界中，言语无法表达之物自我呈现出来。面对历史上那些赫赫杰作，我们通常会发现：一切分析、描述、判断都变得如此贫乏，而我们却以为丰富、闪烁的词语竟是如此苍白无力，我们却以为对立的特性都不再对立，如“苍”与“润”统一于黄公望的《富春山居图》中，理性与感

是笛****加盟

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表演协会学期工作总结第一篇：表演协会学期工作总结表演协会学期工作总结2010到2011年度第一学期，表演协会在学校领导老师的关怀与指导。在我们的会员热情参与下，已发展成为一个较有影响力的社团组织，现将本学期的工作总结如下。一.为了保证协会的各项活动能顺利开展，协会成立的领导班子：会长和副会长，下设组织，宣传，外联，导演编辑部。以确保各工作组之间分工明确，责任权明晰。3月份和9月份表演协会招收的新会员中，竞选出一批新干部，给表演协会注入新鲜血液。但是由于宣传不够明确还是不够满意。但是由于新生力量激情饱满，活

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表演专业介绍以及就业方向第一篇：表演专业介绍以及就业方向表演专业介绍以及就业方向表演专业对学生要求：表演专业是许多有志于投身艺术的青年学子梦寐以求的，作为艺术类专业。（艺考培训详情网址：http:///）它要求学生具有较高的文化艺术修养、较强的审美感觉和创造思维，有观察、理解、概括生活的能力，能运用表演艺术的内外部技巧创造人物形象。大学表演专业课：表演艺术课、表演理论课、电影表演艺术史研究、影视表演艺术创作研究、表演大师研究，表演教学研究.大学表演专业基础课：语言技巧课、声乐课、形体课、电影表演形体语言研

小琛****82

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衡水影剧院总结第一篇：衡水影剧院总结衡水影剧院总结一、工程简述衡水影剧院工程大约2300平米，施工工期6个多月。一个剧场，二个VIP室，三个影厅，二个休息区，二个放映室。二、工程总结我于2011年12月28日被公司派到衡水影剧院工程实习，经过6多月的学习，学到了不少的东西，不光是施工工艺，还是在做事都学到了不少，另我收益无穷啊。1、在资料方面，首先，了解资料表是什么样式的，什么时候该用什么表，怎么填，有什么用处。如每天的施工日志都要填写，施工日志记录每天的施工进度，所以填写时要越准确越好，才能更好的把握整

雅云****彩妍

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西南电影史真题第一篇：西南电影史真题电影史07年电影基础一、论述600字内25*4=1001.简述孙瑜2.评述1930年代中国电影史上关于软性电影的论争3.谈谈你对中国导演代际划分的看法4.谈谈好莱坞类型电影二、作文题1500字内50从《哈姆雷特》到《夜宴》08年电影艺术基础一、论述25*4=1001.说说你所了解的费穆及其代表作品2.简述《五朵金花》等十七年出品的音乐歌舞片创作的得失3.简述邵牧君著《西方电影史概论》4.简述你所知道的美国电影的制片人制度，并谈谈其对我国电影及其他文化产业发展的借鉴作用二

雨巷****怡轩

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表现性电视专题片第一篇：表现性电视专题片第三章表现性电视专题片表现性电视专题片，是在保证真实的前提下，对被拍摄对象进行较多的艺术表现和主观介入的专题片。这类专题片国外称“格里尔逊模式”，也有称“文学式纪录片”的，国内也称创意或写意性专题片。第一节表现性电视专题片的叙事特征一、画面加解说声画对位，画面和解说相辅相成，和谐一体。有时为了突出解说词，与解说词无关的画面一律不要，无关的音响一律删去，画面很干净，音响很干净。不是再现一个过程，而是截取一个生活的断面来叙事。二、艺术表达1、营造意境：意境，就是创作者的

是翠****ng

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表演课心得体会第一篇：表演课心得体会学习表演的心得体会经过两年的表演学习，我终于明白了什么才是真正的表演。表演来源于生活，生活就是艺术取之不尽用之不竭的宝藏。引用一句俗语，却是真理--艺术来源生活观察人物练习比动物练习更深入了一步．它需要我们真正进入人物内心就这样．从解放天性练习到观察动物再到观察人物练习．我们经历了一次科学的有趣的卓有成效的又不失痛苦深刻的系统训练实实在在的体会到了观察的重要性，生活的重要性。对动物和人物的观察使我们必须具备细致的观察力，敏锐的感受力，深刻的理解力；组织练习使我们必须具备

是丹****ni

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