校本培训领导小组及职责分工第一篇：校本培训领导小组及职责分工富强镇中心小学培训领导小组组长：商勇全面负责学校的培训工作副组长：李明军负责培训计划的制定，具体培训活动的安排成员：由志伟于洪军孟庆富王艳具体负责学校的数学、语文、英语及信息技术和艺术培训工作。富强镇中心小学专业发展管理制度为促进教师专业化成长和教师教育教学个性化发展，培养造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍，全面推进素质教育，特制定我校培训制度。一、培训目标1、不断跟更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。2、进一步发展教师个性特

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2025-08-27

校本培训讲座材料(文)第一篇：校本培训讲座材料(文)如何布置作业才能达到“轻负高效”作业是教学的基本方法之一，是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在老师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解，而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。然而在现实的教学中，作业却成了学生的“包袱”。一方面，学校领导和老师们想通过加大学生的作业量来提高教学成绩；另一方面，学生强烈反对老师给学生布置太多的课外作业，上级教育主管部门更是三令五申地强调要减轻学生过重的作业负担。

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2025-08-27

校本培训计划（精选多篇）第一篇：校本培训计划校本培训工作计划汉语组：毛吉旦木·阿不都克力木2017年2月24日一、指导思想：按照市、区教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。2、努力打造名

运升****魔王

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校本培训计划第一篇：校本培训计划白庙小学校本培训计划为全面推进我校教师校本培训工作，提高教师培训质量，更好地适应基础教育课程改革的要求，结合我校实际，特制定本学年培训计划。一、指导思想以中心校校本培训规划为指针，以课程改革为契入点，努力营造互相学习，互相交流，共同发展的学习氛围，全面提升教师的人文素质和专业知识技能，进一步提高实施素质教育的能力和水平，办好人民满意的教育，促进学校的和谐发展。二、培训目标1．新教师的培训：针对新分配和调入的老师，学校组织全面培训，快速提高新教师各方面水平，以便尽快适应学校工

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校本培训计划第一篇：校本培训计划一、指导思想认真贯彻落实教育部精神，从我组实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本组的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升本组教师的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。二、培训目标建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我组的校本培训更加科学化、规范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能

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校本培训计划第一篇：校本培训计划2009-2010学年度第二学期紫竹庙小学校本培训工作计划紫竹庙小学校本培训工作计划一、指导思想为进一步确立“和谐教育”、“可持续性发展”为核心的现代教育观点，切实把优化教育过程、更新课程内容、完善管理体制作为深入教育科研、推动教育改革的主要抓手，坚持“教育科研为教育改革和发展的实践服务、为提高教育教学质量和学校管理水平服务、为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务”的宗旨，以教师专业发展和综合素质提高为目标，以信息化为载体，以教师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建设

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校本培训计划第一篇：校本培训计划中学远程教育校本培训计划（2013-2014学年第一学期）为了提高学校老师使用计算机和远程教育资源的能力按照上级相关文件精神，结合我校实际情况，更好地为教育教学工作服务，特制定富蕴县双语寄宿制中学远程教育校本培训计划。一、加强应用要结合实际，突出重点要把现代远程教育的应用作为提高富蕴县双语寄宿制中学教育质量的突破口，与我校全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，有重点地解决问题，真正见到实效。一要充分用好现代远程教育的资源加强学生的思想道德教育，通

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校本培训计划第一篇：校本培训计划校本培训计划基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平，校本培训计划。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想:围绕局、室年度工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本

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校本培训计划第一篇：校本培训计划校本培训计划高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实国家教育部《中小学教师继续教育规定》、《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的主要精神，全面推进我校校本培训工作，切实提高我校教师的整体素质，促进学校发展和教师成长，特制定本规划。一、指导思想和遵循的原则：以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，积极探求新世纪新阶段中小学校教师队伍建设的新路子，从扎实推进素质教育的需要出发，多层次、多类型、多形式，有计划、有

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校本培训计划2014第一篇：校本培训计划2014北城南园小学校本培训计划校本培训是以教师所在学校为阵地，立足岗位，立足本校教育教学活动，结合自己的工作实际进行再学习、再提高的一种培训形式。依据市教育局等有关校本培训工作的文件精神，结合当前我小学教育教学实际，针对我校教师队伍现状，按校本培训实施方案，制定我校校本培训计划。一、培训目标中小学教师继续教育工作，紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大中小学教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升中小学教师队伍的整体素质，促

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校本培训规划。制度第一篇：校本培训规划。制度建设小学校本培训规划（2016—2019年）为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部《基础教育课程改革纲要》中提出“以转变教育观念，提高职业道德和教育教学水平为重点，紧密结合基础教育课程改革，加强中小学教师继续教育工作的要求”，根据《当阳市基础教育新课程师资培训方案》和《当阳市中小学校本培训工作指导意见》，现制订我校校本培训计划。二、师资现状学校专任教师21人。男教师16人，女教师5人，最大年龄59.8岁，平均年龄51岁,本科文化水平5人。大专学历有

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校本培训自学反思小结第一篇：校本培训自学反思小结校本培训自学反思小结传统的备课，强调教师作用，忽视学生能力的培养；强调教学的预设性，忽视教学的生成性；强调知识传授，忽视激发情感；强调解题技巧，忽视生活运用；强调学科本位，忽视课程整合。许多教师只重视课前的备课，而不善于课后的反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。课前备课、书写教案固然重要，但课后教学反思，进行二次备课，更有利于教师的专业成熟与提高.众所周知，每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲，对原有的教学设计提出挑战。我们的教学对象

宁馨****找我

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校本培训考核制度[推荐5篇]第一篇：校本培训考核制度校本培训考核制度为了贯彻落实《中小学教师教师继续教育规定》和我区《中学教师继续教育管理办法》精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：一、学校成立由校长为第一责任人，副校长、教导主任和骨干教研参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格按照要求进行考核。考核坚持公正、公开的原则。二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者不能参加考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止

小沛****文章

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校本培训管理考核办法第一篇：校本培训管理考核办法木井西校区校本培训管理及考核办法（20xx―――20xx年第二学期）加强培训管理是开展教师继续教育校本培训的基本保证，在此基础上，学校特制定本办法以促进校本培训工作的长期开展和深入发展。（一）组织管理要求：①规范、严肃、有序，有效②符合学校实际情况，具有可操作性。1、培训工作领导及考核小组：组长：--负责校本培训全面工作。副组长：--具体负责培训方案的实施，兼管现代教学模式学习研究和理论学习。组员：王-----（二）档案管理建立继续教育培训登记档案以及教师继

Do****76

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校本培训活动材料第一篇：校本培训活动材料校本培训活动材料：《爬天都峰》说课稿孔德章2012.9.15教材简析这篇课文描写了在暑假里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰这样一件事。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和决心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。文中的许多儿童语言，内涵丰富，细细咀嚼，令人回味。本文从内容重点看，写如何爬的字眼并不多，而是用大量笔墨写了天都峰的特点和人物的对话。教学方法1依据本

秀美****甜v

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2025-08-27

校本培训汇报材料（5篇模版）第一篇：校本培训汇报材料小学校本培训汇报材料xx小学是一所农村民汉合校。现有教职工160人，其中从事教育教学工作63人。汉族教师人36人，少数民族教师27人。本科学历18人，专科学历35人。中专学历9人。现有教学班24个，2011年9月在校生420余人，三年来，教师撰写论文300多篇，其中有100余篇发表，几十节优质课在县教育局举办的优质课大赛上取得一、二、三等奖。多年来，学校坚持立足校本，面向全体教师，以实施素质教育为重点，以提高教师整体素质为目标，构建了自主对话式校本培训模

雨巷****莺莺

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校本培训汇报材料修改第一篇：校本培训汇报材料修改校本培训汇报材料没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现汇报如下：一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把

猫巷****忠娟

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校本培训材料第一篇：校本培训材料小学新教材培训一、教师需要建立哪些新的角色。新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。目标以学生的学习为中心，学会学习，促成学生的全面发展和终身学习为目的。在这样的背景下，作为教师在积极地参与这场课程改革之中的同时，应及时地对教育观念、教学过程进行反思，重新审视自身的教师角色，以适应新课程目标的要求。通过对教师角色的反思和对新课程目标的剖析，阐述在基础教育下的教师角色应该是多元整合的教师角色。1、活动--分析自己扮演的角色（参与式培训）。2、达成共

fa****楠吖

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校本培训材料之怎样进行课题研究第一篇：校本培训材料之怎样进行课题研究怎样开展课题研究一、什么是课题研究所谓课题研究，指的是教师以自身教学过程中产生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的一种研究活动。课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式，更是提高教育教学质量的重要渠道。课题分规划课题与个人课题。规划课题一般是指由教育行政部门批准立项的课题，分为国家、省、市、区（县级）课题等，由教育行政部门委托各级教育科研部门进行规划、申报、评审和管理。

星菱****23

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校本培训期末总结第一篇：校本培训期末总结2017学年校本培训工作总结本学期我校认真贯彻落实了上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。一、开展内容丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素质。1、营造书香校园丰实教师的理论。组织全体教师积极参与读书活动，通过交流使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。此外，为了努力营造书香校园的氛围，我校教师还与学生一起开展了“芳香泽四季,书香满校园”的读书活动，师生间通过活动进行读书心得的交流，不仅接近了师生间的距离，而且有利于教师及

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