部编版四年级语文下册期末复习计划.docx

部编版四年级语文下册期末复习计划部编版四年级语文下册期末复习计划范文（精选8篇）复习要有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。那么什么样的复习计划才是好的呢？下面是小编为大家收集的部编版四年级语文下册期末复习计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。部编版四年级语文下册期末复习计划篇1一、知识点罗列：1、积累词语、语段2、背诵古诗、名言3、学会词语之间的正确搭配4、会用修改符号修改句或段5、写近义词、反义词6、学会正确选择义项7、体会修辞手

一吃****继勇

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2024-05-10

部编一年级下册语文复习计划.docx

部编一年级下册语文复习计划部编一年级下册语文复习计划范文（通用10篇）复习须有一个整体的规划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编为大家整理的部编一年级下册语文复习计划范文，希望能够帮助到大家。部编一年级下册语文复习计划1一、指导思想以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关

书生****35

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2024-05-10

教案-辽宁-2015_辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理 1.doc

-1-第二节时间和位移三维目标：知识与技能知道时间和时刻的区别和联系。理解位移的概念，了解路程与位移的区别。知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。过程与方法1、围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法。2、会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。3、会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程。情感态度与价值观1、通过时间位移的学习

代瑶****zy

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2023-03-17

教案-湖南-2016_湖南省株洲市炎陵一中2016年高中物理 第一章 运动的描述 第二节 时间和位移教案 新人教版必修1.doc

3第二节时间和位移三维目标知识与技能１．知道时间和时刻的区别和联系２．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。３．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。４．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。５．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。６．初步了解矢量与标量不同的运算法则。过程与方法１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。情感态

一只****写意

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2023-03-17

教案-湖南-2016_湖南省双峰一中高中物理 第一章 第二节 时间和位移教案 新人教版必修1.doc

4时间和位移课题第二节时间和位移课时1课时教学目标1.知道时间和时刻的区别和联系.2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别.3.知道标量和矢量区别4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移.5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系.6、培养学生主动思考、团结协作的精神，增强学生的研究意识、问题意识。教学过程学案内容备注一、自主学习自学P12-13，回答下列问题1.时刻和时间间隔：（1）问题：我们说上午7：25分上课，8：05分下课，一节课用时40分钟，这里的“7：25”、“8：05”、“40分钟

佳宁****么啦

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2023-03-17

教案-贵州-2016_贵州省铜仁市第二中学2015-2016学年高中物理 实验用打点计时器测速度教学设计 新人教版必修1.doc

-4-实验用打点计时器测速度【教学目标】1．了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)．2．会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度．3．明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象，【学习重点】1．学会使用打点计时器．2．能根据纸带计算物体运动的瞬时速度．3．会用描点法描绘物体的速度一时间图象，并从中获取物理信息．【学习难点】处理纸带的方法，用描点法画图象的能力．【使用说明】先通读课本，按要求预习导学案中自主学习部分

大渊****公主

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2023-03-17

试题-广东-2015_广东省潮州市海山第二初级中学2015届九年级语文第一次模拟考试试题（扫描版）.doc

8广东省潮州市海山第二初级中学2015届九年级语文第一次模拟考试试题

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2023-03-17

试题-广东-2015_广东省深圳市宝安区2015届九年级语文第二次调研测试试题（扫描版，无答案）.doc

7广东省深圳市宝安区2015届九年级语文第二次调研测试试题

佳宁****么啦

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2023-03-17

试题-广东-2015_广东省汕头市友联中学2015届九年级语文上学期第二阶段质量检测试题.rar

8广东省汕头市友联中学2015届九年级语文上学期第二阶段质量检测试题说明：1．考试用时120分钟，满分为120分。2．本试卷设有附加题，共10分，可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。3．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。题号一、基础二、阅读三、作文附加题合计1-56-89-1112-1415-1819得分一、基础（24分）1．根据课文默写古诗文。（共10分）（1），燕然未勒归无计。范仲淹《渔家傲·秋思》（1分）（2）足蒸暑土气，背灼炎

茂学****23

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2023-03-17

教案-广东-2014_广东省佛山市第三中学高中物理 第二章 速度改变快慢的描述 加速度教学设计 新人教版必修1.rar

4广东省佛山市第三中学高中物理第二章速度改变快慢的描述加速度教学设计新人教版必修1一、教学目标1、理解加速度的概念，eq\o\ac(○,1)理解加速度是表示速度矢量变化快慢的物理量；eq\o\ac(○,2)明确加速度的定义、公式、符号和单位.2、明确加速度是矢量，加速度的方向始终跟速度改变量的方向一致.3、明确加速度跟速度、速度改变量的区别.二、重点难点加速度概念既是重点，又是难点，要弄清加速度与速度、速度改变量之间的区别，理解加速度是如何描述速度矢量改变快慢的.三、教学方法比较、分析、归纳四

白真****ng

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2023-03-17

教案-山东-2014_山东省招远市第二中学高中物理《加速度》教案 新人教版必修1.rar

4山东省招远市第二中学高中物理《加速度》教案新人教版必修1教育部《普通高中物理课程标准(实验)》基本理念指出:高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。随着新课程的实施,我们的物理教学也应该围绕这个基本理念展开。下面以人教版普通高中课程标准实验教科书物理第一册第一章第五节“速度变化快慢的描述———加速度”的课堂教学为例,谈谈课堂教学中实现上述三维目标的具体实施过程。1创设情景,提出课题情景一:

小代****回来

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2023-03-17

试题-广东-2015_广东省东莞市南开实验学校2015届九年级语文下学期第二次模拟考试试题.doc

10东莞市南开实验学校初中2015届第六学期二模考试语文试卷全卷总分：120分考试时长：120分钟1．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)____________________。鬓微霜，又何妨！(苏轼《江城子·密州出猎》)(1分)(2)____________望峰息心；______________，窥谷忘反。(《与朱元思书》)(2分)(3)斯是陋室，______________。

一只****懿呀

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教案-辽宁-2015_辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理 4.doc

-3-超重和失重【教学目标】1、了解超重和失重现象；2、运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因。【重点难点】1、超重和失重现象产生的原因；2、超重和失重的应用。【教学方法】实验、讲练结合【教学用具】弹簧秤、钩码【教学过程】一、超重现象【演示1】弹簧秤挂着钩码做下列运动，试分析弹簧秤的示数变化情况。（1）静止；（2）匀速运动（向上或向下）；（3）匀加速向上运动（或匀减速向下运动）。【演示2】找一条纸带，在纸带中间部位剪个小缺口，纸带的一端固定一重物，另一端用手拿住，小心提起重物，这时纸带没有断。然后向上加速提

元容****少女

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试题-广东-2013_广东省珠海市文园中学2013届中考语文第二次模拟考试试题.rar

13珠海市文园中学2012~2013学年度九年级第二次模拟考试语文试卷一、基础（25分）1．根据课文默写古诗文。（10分）(1)曾子曰：“吾日三省吾身：□□□□□□□，□□□□□□□□，传不习乎。”《论语》（2分）(2)曲儿小，腔儿大，官船来往乱如麻，□□□□□□。（王磐《朝天子咏喇叭》（1分）(3）卒之为众人，□□□□□□□□□。（王安石《伤仲永》1分）(4)《约客》中，含而不露地表达诗人因候客时长而无聊、寂寞的情绪的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）(5)请将韩愈《左前蓝关示侄孙湘》默写

努力****绮亦

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教案-黑龙江-2015_黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 牛顿第二定律的简单应用教案 新人教版必修1.rar

5黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理牛顿第二定律的简单应用教案新人教版必修1一、教学目标1．物理知识方面的要求：(1)巩固记忆牛顿第二定律内容、公式和物理意义；(2)掌握牛顿第二定律的应用方法．2．通过例题分析、讨论、练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，培养学生的审题能力、分析综合能力和运用数学工具的能力．3．训练学生解题规范、画图分析、完善步骤的能力．二、重点、难点分析1．本节为习题课，重点内容是选好例题，讲清应用牛顿第二定律解决的两类力学问题及解决这类问题的基本方法．2．应用牛顿第二定律解

雨巷****怡轩

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教案-黑龙江-2015_黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 牛顿第二定律的实验验证及教学处理教案 新人教版必修1.rar

10牛顿第二定律的实验验证及教学处理建国以后，我国历次统编高中物理教材，对牛顿第二定律的教学处理，基本上都是在学生懂得加速度并能测量后，在建立了力和质量的初步概念的基础上，通过演示实验测定在质量一定的情况下加速度与作用力成正比以及相同作用力情况下，加速度与质量成反比，从而导出牛顿第二定律．在理解该定律的基础上，再安排学生分组实验，让学生独立进行操作．这样不仅可以加深对该定律的理解，并通过实验进行实验思想的教育和实验方法的训练．为了提高验证第二定律的实验精确性，20世纪80年代，教师们采用了气垫导轨和光电计

英哲****公主

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教案-黑龙江-2015_黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 牛顿第二定律教案（打包5套）新人教版必修1.rar

3牛顿第二定律（说课）一、教材分析就是起到了承上启下的作用。承上，使学生对第一定律的认识得到强化；启下，即是通过实例的分析使学生定性地了解了牛顿第二定律的内容。本节教材是在前一节的基础上借助电脑通过实验分析，再进行归纳后总结出定量描述加速度、力和质量三者关系的牛顿第二定律。由实验归纳总结出物理规律是我们认识客观规律的重要方法。由于本实验涉及到三个变量：a、m、F，因此我们用控制变量的方法来进行研究：先确定物体的质量，研究加速度与力的关系；再确定力，研究加速度和质量的关系。在以后学习气体的状态变化规律，平行

景山****魔王

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试题-广东-2013_广东省深圳市宝安区2013届九年级语文第二次调研测试卷（扫描版，无答案）.rar

4广东省深圳市宝安区2013届九年级语文第二次调研测试卷（扫描版，无答案）

春景****23

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教案-辽宁-2015_辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理 4.doc

-2-牛顿第二定律的应用（三）连接体问题【教学目标】掌握连接体问题的处理方法；【重点难点】连接体问题的处理方法——整体法和隔离法。【教学方法】讲练结合【教学用具】幻灯片【教学过程】一、整体法和隔离法若联结体内(即系统内)各物体具有相同的加速度时，应先把这联结体当成一个整体（看成一个质点），分析它受到的外力及运动情况，利用牛顿第二定律求出加速度，若要求联结体内各物体相互作用的内力，则把物体隔离，对某个物体单独进行受力分析（注意标明加速度方向），再利用牛顿第二定律对该物体列式求解。1．整体法：连接体的各物体如

佳晨****ng

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教案-辽宁-2015_辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理 4.doc

-2-牛顿第二定律的应用（二）瞬时加速度的分析【教学目标】理解加速度与力的瞬时对应关系；【重点难点】加速度与力的瞬时对应关系；【教学方法】讲练结合【教学用具】幻灯片【教学过程】一、瞬时加速度的分析1、正确确定该瞬时物体受到的作用力，同时注意分析物体在这一时刻前、后的受力及其变化情况；2、两种模型：（1）轻绳：弹力可以突变（形变量小，形变恢复时间短，可忽略），可突变为零或其它值；（2）轻弹簧（或橡皮条）：弹力不能突变（形变量大，形变恢复时间长），大小和方向均不变。【课内练习】【例1】如图，自由下落的小球下落

一吃****海逸

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教案-辽宁-2015_辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理 4.doc

-2-牛顿第二定律的应用（一）【教学目标】1、进一步学习分析物体的受力情况，能结合物体的运动情况进行分析。2、掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题。3、学会解力学题的一般书写格式。【重点难点】1、牛顿运动定律与运动学公式的综合运用2、物体的受力和运动状态的分析、处理实际问题时物理情景的建立【教学方法】讲练结合【教学用具】幻灯片【教学过程】一、动力学的两类基本问题1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情况：处理方法：已知物体的受力情况，可以求出物体的合外力

瀚玥****魔王

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教案-辽宁-2015_辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理 4.doc

-3-牛顿第二定律【教学目标】1、理解加速度与力和质量的关系；2．理解牛顿第二定律的内容，知道公式的确切含义；3．知道得到牛顿第二定律的实验过程;4.培养学生的实验能力、分析总结能力和解决问题的能力;5.知道控制变量法.【重点难点】【教学方法】实验法(控制变量法)、归纳法【教学用具】【教学过程】一、加速度和力的关系（控制质量不变）：1、实验装置：两辆质量相同的小车，放在光滑的水平板上，小车的前端各系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里放有数量不等的砝码，使两辆小车在不同的拉力下做匀加速运动。2、

是你****盟主

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教案-贵州-2016_贵州省铜仁市第二中学2015-2016学年高中物理 牛顿第二定律教学设计 新人教版必修1.doc

-5-牛顿第二定律【教学目标】1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式2、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的3、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【重点、难点分析】【教学重点】1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式2、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【教学难点】会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【自主学习】一、牛顿第二定律的得出（阅读教材p74页独立完成下列填空）①一定时，加速度与合外力成比；即：②一定时，加速度与质量成比；即：③综合以上两个因素，加速度与合外力和质量的关系表达为；注

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教案-江苏-2010_江苏省石榴高级中学高中物理《牛顿第二定律》教案 新人教版必修1.rar

高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。4用心爱心专心高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。第四章牛顿运动定律第三节牛顿第二定律教学目标一、知识目标1．理解加速度与力和质量的关系；2．理解牛顿第二定律的内容，知道定律的确切含义；3．知道得到牛顿第二定律的实验过程。二、能力目标培养学生的实验能力、分析能力和解决问题的能力。三、德育目标使学生知道物理中的一种研究问题

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教案-广东-2014_广东省佛山市第三中学高中物理 第三章 牛顿第二定律教学设计 新人教版必修1.rar

12广东省佛山市第三中学高中物理第三章牛顿第二定律教学设计新人教版必修1教学目标：1．理解牛顿第二定律，能够运用牛顿第二定律解决力学问题2．理解力与运动的关系，会进行相关的判断3．掌握应用牛顿第二定律分析问题的基本方法和基本技能教学重点：理解牛顿第二定律教学难点：力与运动的关系教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、牛顿第二定律1．定律的表述物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同，即F=ma（其中的F和m、a必须相对应）点评：特别要注意表述的第三句话

淑然****by

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教案-全国-2019_2019-2020版新教材高中物理 第四章 第3节 牛顿第二定律教案 新人教版必修第一册.doc

19第3节牛顿第二定律核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任1.掌握牛顿第二定律的内容和表达式。2.理解公式中各物理量的意义及相互关系。3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。1.能运用牛顿第二定律解决有关问题。2.建构物理模型并运用牛顿第二定律解决问题。通过实验，归纳物体的加速度跟它的质量及合外力的关系。能运用牛顿第二定律解决实际问题。知识点一牛顿第二定律的表达式[观图助学]绳子的拉力大于物块的重力，气球做什么运动？怎么求气球的加速度？(g取10m/s2)1.内容：物体加速度的大小跟

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教案-全国-2019_2019-2020学年新教材高中物理 第4章 第3节 牛顿第二定律教案 新人教版必修第一册.doc

-18-第3节牛顿第二定律学习目标核心素养形成脉络1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义．(重点)2．知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的．3．能应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题．(难点)一、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2．表达式(1)表达式：F＝kma，式中k是比例系数，F指的是物体所受的合力．(2)国际单位制中：F＝ma．二、力的单位1．比例系数k的意义(1)在F＝kma中，k的选取有一定的任意性．(

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教案-全国-2015_（新课标）2015年高中物理 第四章 第三节 牛顿第二定律教案 新人教版必修1.doc

9第三节牛顿第二定律教学目标：（一）知识与技能：1.理解牛顿第二定律的内容；知道牛顿第二定律表达式的确切含义。2．知道国际单位制中力的单位是怎样定义的3．知道量度式a=与决定式a=的区别。4．能运用牛顿第二定律解决实际问题，并在解决问题的过程中掌握一定的解题方法。（二）过程与方法：培养学生分析能力，解决问题的能力。（三）情感态度与价值观：通过实验总结出自然规律；在讨论中认识自然规律；在解决实际问题过程中应用自然规律；在认识、应用自然规律的过程中感受自然的奥妙。教学重点：牛顿第二定律的理解。教学难点：牛顿第

努力****星驰

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教案-全国-2015_2015高中物理 第四章 第三节 牛顿第二定律教案 新人教版必修1.doc

14第四章牛顿运动定律3牛顿第二定律【课前准备】【课型】新授课【课时】1课时【教学目标】知识与技能1.能准确表述牛顿第二定律．2.能根据对1N定义，理解牛顿第二定律的数学关系式是如何从F=kma的．3.知道牛顿第二定律是针对质点使用的，因为关系式中的F应是质点所受的合力．能从同时性、矢量性等方面深入理解牛顿第二定律，理解为什么说牛顿第二定律是连接运动学和动力学的桥梁．过程与方法1.过对上节课实验结论的总结，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律．2.培养学生的概括能力和分析

猫巷****志敏

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教案-全国-2010_高中物理 第四章第三节牛顿第二定律Ⅰ教案 新人教版必修1.rar

牛顿第二定律Ⅰ教材依据人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书物理必修一第四章第三节教学流程图复习提问→牛顿第二定律的推导理解→应用、解决实际问题→小结教学目标一、知识与技能目标１．理解牛顿第二定律一般表达的含义２．知道物体运动的加速度方向与合外力方向一致３．会用牛顿第二定律解决一些与生产和生活相关的实际问题。４．会用牛顿第二定律和运动学公式解决简单的动力学问题过程与方法目标：二、过程与方法目标１.掌握课程题解决的思维程序步骤→发现问题→形成→建立→检验→评价发展２.培养学生的创造性思维过程以及的观察、分

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