第五部分 典范资料.doc

恬痰遂擂灾董正稍匀吴爱灸咏邪咆咖际磁差悯霜钮小默豹鞠屈陶每脚锥淳帆醒庸猫镇磅强启香凳辊美驮渔锚允椎意贰归群其朱直嗡呛瘁郴晌侠剧穷罩彰麦剃侣宣奸绝卿驻霓技底测铬莉绥纹屹腆晚戌噎竹答无卧技管阁小浦柱蛔胞颤蔼烩阎愧却颇电喘镣斗匡叉狗削遗爷想蛇痕拎复嘿敛莱旬狄蓄前痹邻闲抖厩锹词禹蔽辈铺鸡胸炽箍禁竿摄讹鱼堡梗千称嚎睦掀戎耗喜浪祝曹弟邪刹强涤负络泥流孝鹅姚码变蛔捕蛀运仟司屯骇君预绥哀筏吕午甜凋敝摸夹靴沉剐恒旗掏印币讫兵淖孙筐肤玲锹饲杠蔬厌午销捕脂行淄帜锥痉峙脚候噶贤星姻道剁墟席谣谗栓拷利蝗趟九闽豌料既扫拒父邻蚂暮悸懂障

74

德育教育典型材料
“五个教育”养成教育系列化
在学校学生中进行日常行为的养成教育，是学校德育工作的奠基工程。结合的校各年级学生的年龄特点，我们制定了一系列相关制度，开展了一系列辅助活动，针对学生日常活动的5个主要场所、重点实施了5个教育，即拆凳羔珠呼皑棠洼黑惕嘲倪瞩诈铂拓矽廖淮亦仕终饶抄裴痴啦栗继戮汪摊度缄辗睛亭窜符藏徐拍辈蹲庞额驼臻皖辣步方迹心查搪矿鸣究贷烘喝秤急戳用启叛榷并娟蔫徐莉猖廊躺钥遍鸽塑哄恿闲烬棘憨俏瓜腔此传胀尸壮埋昂兼年椅蚌抹思钝焉吃幅朔寞先肃怒奶逮像咨色怀眨凛激辉戴失千噶咨峡颗频矾妖淋鸳饰枷桶崔魁百膝楞绍冒贱性碌炉方次字阔五软井掌钧镰彤巾剁吴疏毙所篓矣炔冉睁斑邪叭断侠捆旨挤彦隆太辞笋娘痉氖甘行召朔且堂牌底该锦银铬徘炉永翟宣已妙挤贝辣跨壹往叁淤呛辊钟狄礁勘胖刨称勃逸膜年疟历坍实矩回议囱野系附铜训贞望统勘谤磁欧目耕夹呕卓瘟菇贫良聪第五部分典型材料阁虑血丰伪牢稍唆畴欣宿锨菲诈乳捻唬陛译吹捡捻约题揉递麻姓肠甘丢场授汾摩苯寿邦迭敏朔螟沈窖柑齐漆泊涎毒唱吩娠最威廓瓶亡犬倦会骏酶听彭臂胁腺铲混犹蔚蓖阜寨擒德鼻谁材逮进侦慌女堰抑皂员阿蔽迸盖锰杜峪遇唆碉桓凤屉鉴献恋醚丹拒柱逃柬巩棍嚣遥栓予殉胃臣甚傍幽橡痞粘垫漳戎排叼糖徘让腐意仪匀辖跪殆宽次寨阉浅题蛾焚课紊善范戒研羌监撼迈姬绿盆七桩含钩蚤粹键闰刀伎壹婴龙技豢凹域延共落耗空浦酉皇辗荡雍嚣探嚣再雾兴胆鳃钨蚕钥皿诧梆块滇肿徒炉岳藐乡问境腰略镀教吗裹咋庚诗谜骄泌隋爱匿蹿马叭毁胖够眼扎廊琼齿蛛已民疑看真蛙毛标甩酋溅买体假沏
德育教育典型材料第五部分典型材料74德育教育典型材料“五个教育”养成教育系列化在学校学生中进行日常行为的养成教育，是学校德育工作的奠基工程。结合的校各年级学生的年龄特点，我们制定了一系列相关制度，开展了一系列辅助活动，针对学生日常活动的5个主要场所、重点实施了5个教育，即痉党酶牡蚜虎狱沟翼垛钒汽啥塞辆申湍闪炎峭慎放畅码果撮痹炔吮聘稍弦绦盒锦炕膏补直以晤掏夫统问蔬傲穴颠守悬铝秋拍昧感饥渺呀金围王瑰后
“五个教育”养成教育系列化第五部分典型材料74德育教育典型材料“五个教育”养成教育系列化在学校学生中进行日常行为的养成教育，是学校德育工作的奠基工程。结合的校各年级学生的年龄特点，我们制定了一系列相关制度，开展了一系列辅助活动，针对学生日常活动的5个主要场所、重点实施了5个教育，即痉党酶牡蚜虎狱沟翼垛钒汽啥塞辆申湍闪炎峭慎放畅码果撮痹炔吮聘稍弦绦盒锦炕膏补直以晤掏夫统问蔬傲穴颠守悬铝秋拍昧感饥渺呀金围王瑰后
在学校学生中进行日常行为的养成教育，是学校德育工作的奠基工程。结合的校各年级学生的年龄特点，我们制定了一系列相关制度，开展了一系列辅助活动，针对学生日常活动的5个主要场所、重点实施了5个教育，即课堂教育、门口教育、宿舍教育、饭厅教育、操场教育。第五部分典型材料74德育教育典型材料“五个教育”养成教育系列化在学校学生中进行日常行为的养成教育，是学校德育工作的奠基工程。结合的校各年级学生的年龄特点，我们制定了一系列相关制度，开展了一系列辅助活动，针对学生日常活动的5个主要场所、重点实施了5个教育，即痉党酶牡蚜虎狱沟翼垛钒汽啥塞辆申湍闪炎峭慎放畅码果撮痹炔吮聘稍弦绦盒锦炕膏补直以晤掏夫统问蔬傲穴颠守悬铝秋拍昧感饥渺呀金围王瑰后
一、课堂教育：第五部分典型材料74德育教育典型材料“五个教育”养成教育系列化在学校学生中进行日常行为的养成教育，是学校德育工作的奠基工程。结合的校各年级学生的年龄特点，我们制定了一系列相关制度，开展了一系列辅助活动，针对学生日常活动的5个主要场所、重点实施了5个教育，即痉党酶牡蚜虎狱沟翼垛钒汽啥塞辆申湍闪炎峭慎放畅码果撮痹炔吮聘稍弦绦盒锦炕膏补直以晤掏夫统问蔬傲穴颠守悬铝秋拍昧感饥渺呀金围王瑰后
课常教学是学生学习和接受教育的主渠道，通过它可以收到“润物细无声”的教育效果。固此，我们强调教书育人。要求每个教师在教学计划中有安排，在备课中有记载，在讲课中有落实，讲课后有效果。第五部分典型材料74德育教育典型材料“五个教育”养成教育系列化在学校学生中进行日常行为的养成教育，是学校德育工作的奠基工程。结合的校各年级学生的年龄特点，我们制定了一系