培植黉舍的研究性文明.ppt

建设学校的研究性文化提升教师工作价值和品位一.我们的“自我追问”二.我们的办学思考三.我们的改革行动四.我们的理想追求一.我们的“自我追问”：为学校即将进入的每一个新的发展阶段确定新的目标。答案的探询——二.我们的办学思考：直面现代学校发展过程中出现的新问题。三．我们的改革行动：以学习、研究和探索性实践努力解决发展中的问题。1.改革的行动依据2.改革的策略措施3.改革的进展过程理论指导下的实践探索——分阶段推进（一）初始阶段的校级德育载体创意设计活动分阶段推进（二）改进阶段的学校德育载体框架设计学校框架设计基础上的班级个性化设计四.我们的理想追求：形成学校的研究性文化，让教师的工作更有价值、更有品位，让孩子们的校园生活更加幸福。反思与启示（一）反思与启示（二）期望与追求（一）期望与追求（二）我们的愿望——感谢指导！