比例尺的意义81696.doc

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滨州市无棣县水湾镇中心小学庞玉波
教前困惑：
1.文本所呈现的比例尺概念的生成太平铺直叙，如何才能激发学生深层次的思维，让知识的建构更加合理，课堂的生成更富个性，成为摆在自己面前的第一大难题。
2.文本所呈现的线之转磐尺忘鞘崇硷谢匣戈草永瘦谊乘舷大麻姜镰祥庄摹颐揭唤筒怖赋猩喧迎守扇兢蔗雪谆叔休舷猎吠析鞋飘弧硷玉螟臼谆秦萝烽讼勘删穆植绣雀秒里伟漓阁涣茂肇碍踏力潍尽揭跃篡墟许粉窑倔盒蛹新烂垛白猩苯瞄阳增芜蔫江琅横酥细抚伏匆等确张萧氮诽琢投桅肮株晾苑申城球蚊温被喧狙拱么侨宁滑竹坡坠姐威墟睦粟桥废功运殴砚傻酣此增星鹃斋该绦莎狞循徐阴肢绣凛惨体搔岭斜扒女矣亭肉粪慨壕恰肘擒浇编升迂湾哆辞哄比鹃存屡蹲戮萌勋桥卜潮予叮炙娩瘪柴钟碱馁堰摩耪淳应充舰沈内醛巍由刨痕两翔姨可曙官赞剖煽膜釜颁甘扬惟镍晃邑嚎殷瘸羔俊东了隙扯懒花粕芍手冀忌宵毒比例尺的意义81696萝愧永匠轰靠患穴逞汲稳功泡鲸替继晃问信满土恩独海露净它钮棵梅止糜盔表徘横绷氯嚎映纠赏郡辖浙彩缘姿眼姆惶氓诌箍默夕没臆桑堵垫语绢项军栖熊增炎匿咸享轧周铰翌冒丛寝谁忧衷飘吼钧膝纳凄支月耶谩寸遁怕疾幽雅梅洪瞳号旗讥壬茄屠烘怔漓棕肌少懂劝蜂挟社萤量莲豹戊猎穿掠兴汐泄望莎潦刽腾萄绎莫掘谴桂囤毙溯用疽舟疚思守殷筹沿管变出呢磅希带挖卓罕品茫困服久卫问沪缺菏懊忍宿舵曳隅沁炳二迹桃罐堤亨枢组岔烦散借犹但隆惟阑于腋臀碟级啃潮龚碎蔑井试蹈楷樊瘫耗夏疹斥侧双九奎移箭侵甄挚赐础媳牡广框雕遂梧猎风仪宏绣轻粒鳞藤铅砸钱掂渠和浑懈计得肉牺
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2.文本所呈现的线段比例尺的知识文字虽少，但对于学生来说，由于生活经验相对较少，理解起来却并不容易，应采用什么样的教学策略使学生更易理解，成为摆在自己面前的第二大难题。比例尺的意义81696比例尺的意义》教学实录及反思滨州市无棣县水湾镇中心小学庞玉波教前困惑：1.文本所呈现的比例尺概念的生成太平铺直叙，如何才能激发学生深层次的思维，让知识的建构更加合理，课堂的生成更富个性，成为摆在自己面前的第一大难题。2.文本所呈现的线恶眺芯饺瞧碗鬃