性质01725-豆柴文库

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1.2比较大小一、教学目标：（1）通过具体情景，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景；（2）经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法；（3）掌握作差比较法判断两实数或代数式大小；（4）通过解决具体问题，体会数学在生活中的重要作用，培养严谨的思维习惯．
二、教学重点，难点：(1)通过具体情景，建立不等式模型；(2)掌握作差比较法判断两实数或代数式大小．
三、教学方法：启发引导式
四、教学过程复习回顾：（4)不等式的性质:(5)：两个实数如何比较大小？例1判断下列命题的真假,并说明理由.例2课后练习：
1、设

其中x＞0，且x≠1，比较与
的大小