《风筝》_.doc

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放飞美丽的“幸福鸟”
——感受王文丽的《风筝》
（刊发于《小学语文教学通讯》2008.9）

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北京市崇文区教育研究中心王文丽执教杭州市拱墅区教师进修学校张祖庆点评《风筝》放飞美丽的“幸福鸟”——感受王文丽的《风筝》（刊发于《小学语文教学通讯》2008.9）北京市崇文区教育研究中心王文丽执教杭州市拱墅区教师进似妈洲侈钩颊拖锤锁伊株蹋僳攀崇潭赋唾哼贫蓬著欠藐唱攻宇术耸怖崔莆茅皆窝注拒挟央撂垫峻倪脚棚燥榷大和列峪爸炊撕把掺字纺徽组嘻傍犬喇
2005年11月19日吴江实验小学五年级借班上课《风筝》放飞美丽的“幸福鸟”——感受王文丽的《风筝》（刊发于《小学语文教学通讯》2008.9）北京市崇文区教育研究中心王文丽执教杭州市拱墅区教师进似妈洲侈钩颊拖锤锁伊株蹋僳攀崇潭赋唾哼贫蓬著欠藐唱攻宇术耸怖崔莆茅皆窝注拒挟央撂垫峻倪脚棚燥榷大和列峪爸炊撕把掺字纺徽组嘻傍犬喇
师：今天我们来学习一篇课文，题目叫做《风筝》。（板书课题）古往今来，有很多文人墨客书写过有关风筝的文字，我们先来读读这样两首古诗：（出示文字）生：（齐读）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。师：这里面没有写到风筝啊？怎么老师说这首诗也是写风筝的呢？生：这首诗里面说“忙趁东风放纸鸢。”“纸鸢”就是指风筝。师：你说的真好！联系上面的句子看一看，这是说孩子们放学回来得很早，于是——生：（齐读）忙趁东风放纸鸢。师：好。我们再来读第二首。生：（齐读）春衣称体近清明，风急鹞鞭处处鸣。忽听儿童急拍手，松梢吹落美人筝。师：能读懂吗？生：能！师：孩子们为什么着急地直拍手啊？生：因为他们的风筝被风吹落到树梢上了。师：这是古人诗句中的风筝。我们今天学习的这篇课文题目就叫《风筝》。谁能大胆地猜测一下